作為我們學校來說，依靠誰，這個“誰”是誰？是師生員工。對教職工而言，就是要落實到全心全意依靠教職工辦學上；對學生而言，就是要落實到“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”上。一個教師，承載著多少家庭的幸福和願望，作為學校領導就更加責任重大了。在學校實現“三步走”戰略目標的關鍵時刻，我們必須在思想上牢固確立教職工在辦學中的主體地位，在工作中堅持從民眾中來到民眾中去的根本工作方法，聚民心、聚民智、聚民力，形成推動學校改革發展、培育人才的正能量。
三、我是誰？——照照鏡，認識自我、找準位置
解決“我是誰”這個問題，需要“照鏡子”、“正衣冠”，需要把自己的位置擺正、態度放好、認識搞清，做到“真明白”。
我是誰？“我是一個兵，來自老百姓”。我是普通一兵。所以不要把自己太當回事。不能因為當了領導就飄飄然，以為自己有多大本事了，就有頤指氣使的資本了，不要有非分之想。
我是誰？我更是一名共產黨員，是一名領導幹部。肩頭有擔子，身上有責任。從工作的責任上說、組織和民眾的要求上說，人們的評判標準上說，你就不能把自己混同於普通老百姓，就不能把自己不當回事。這裡的“當回事”，就是要牢記使命宗旨，履行崗位職責，做好示範表率，真正在發展上成為民眾的帶路人，在感情上成為民眾的貼心人，解決民眾困難的熱心人，在樹立形象、取信於民上成為民眾的放心人。
我覺得，只有把握住這兩點，才能落實好習總書記“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的要求。記得淮安府署（現廉政教育基地）正堂有一副楹聯，上聯是：吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓；下聯是：得一官不榮，失一官不辱，莫說一官無用，地方全靠一官。就是很好的座右銘。
清明前夕，我們在烈士墓前面對黨旗，重溫了入黨誓詞。“為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切。”從當初的入黨宣誓，到今天的重溫誓詞，都說明我們作為一名共產黨員，必須在覺悟上要高於一般民眾，在工作上要模範於一般民眾，在作風上更要嚴謹於一般民眾。
明白“我是誰”，是為了認清“為了誰”，更是為了落實“依靠誰”。我們要以《黨章》為鏡，對照黨的紀律、民眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在“四風”上擺問題、找差距、明方向。3月份以來，我先後通過主持召開3個座談會，徵求了80多人（次）對本人的意見，其中包括分管部門科以上幹部和聯繫院系主要負責人，衛生護理學院全體中層以上幹部、聯繫班級的學生。另外，還重點約請了10多名一線普通教職工進行了個別談心，直接徵求到近50條意見和建議。我正是試圖通過“照照鏡子”這個形式，來看看我像不像人民勤務員，像不像人民公僕，像不像真正的共產黨員。同時，通過照照鏡子，進一步明確權力誰給的？用權乾什麼？堅持立身不忘做人、為政不失親民、用權不謀私利。真正做到站穩民眾立場，樹立民眾觀點，增進民眾感情，俯首甘為孺子牛，一心當好勤務員。
xx在上任伊始的講話，有一句最令我們深深難忘的：“人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標”。我們就是要朝著這樣的一個目標，時刻牢記黨的宗旨，不斷錘鍊黨性，提高修養，擺正位置，找好定位，求真務實，真正做到權為民所用、情為民所系，利為民所謀。