地委組織部“三嚴三實”專題教育學習體會
“三嚴三實”專題教育活動啟動以來，xx地委牢固樹立中央要求就是我們的任務，自治區黨委部署就是我們的行動的理念，堅持嚴字當頭、實字引領、真學篤信、嚴抓實幹，確保學習研討取得實效。
一、真學篤信，築牢根基。一是原原本本學。制定《專題教育學習研討工作方案》，嚴要求、定標準、做計畫、抓落實。地委班子採取集中學習和自學相結合、專題講座和理論輔導相結合、基層調研和交流討論相結合、對照書本學和聯繫實際學相結合的方式，注重讀原著、學原文、悟原理，把握精髓；注重重點學、紮實學、深入學，真學真用。圍繞嚴以修身專題，重點學習研讀《黨章》和xx總書記系列重要講話、張xx書記重要講話，切實做到學而思、學而信、學而行，打牢嚴以修身的思想基礎。二是對照典型學。邀請紅旗渠精神講解員李蕾和河南省公安廳排爆英雄、全國勞動模範王百姓同志，來xx分別作了“三嚴三實”專題報告，地委班子成員和廣大黨員幹部深深被“自力更生，艱苦創業，團結協作，無私奉獻”的紅旗渠精神所感動，主動向“人民的利益高於一切，人民的困難就是我的困難”的高尚情懷學習。邀請河南省豫劇團來xx演出廉政豫劇《全家福》3場，地委班子成員和近3000名黨員幹部及其配偶接受了警示教育。研討中，大家從內心深處表示要對照正反面典型，用好“兩面鏡子”，從先進事跡中找到差距、學習榜樣；從反面典型中汲取教訓、自警自省。三是針對問題學。提出《地委班子“三嚴三實”專題教育研討方案》，班子成員自覺樹立問題導向，針對認識模糊，習以為常、不以為然和重點難點問題、民眾關心關注的問題，在學習研討中找答案、尋對策、拿措施，真正把“不嚴不實”的表現和癥結找準，明確整改方向和措施。針對思想、作風、工作等方面存在的問題，真正把自己擺進去、把職責擺進去、把思想和工作擺進去，靜下心研究思考、敞開心碰撞思想，形成濃厚熱烈的研討氛圍，達到在研討中相互啟發、相互幫助、相互提高、解決問題的目的。四是領導帶頭學。地委書記切實承擔第一責任人職責，帶頭自學，帶頭組織集中學習，帶頭撰寫發言材料，審定班子成員發言材料，提出緊扣主題、結合實際、觸及靈魂、解決問題的總體要求。班子成員發言材料普遍有思想、有深度、有自己的觀點和見解。地委主要領導帶頭亮思想、亮觀點，更加堅定了“只有堅持共產黨的領導，才有我們今天繁榮富裕和諧穩定的局面，只有堅持走中國特色社會主義道路，才能發展中國”的信念。有的講到，一個領導幹部能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰勝的敵人也是自己。有的提出，嚴以修身，必須修正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，還應該修正確的幸福觀、修健康的人際觀和人際圈。五是聯繫實際學。地委學習研討緊緊圍繞貫徹落實“四個全面”戰略布局，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標談認識、理思路、謀穩定、促發展。特別是在牢牢聚集總目標不動搖，堅定“一個信念”，把握“兩個公式”，確保“三個堅決”，扭住“四個關鍵”，用好“五把鑰匙”，對照更高標準深入做好安全穩定工作，用更加紮實深入的工作確保xx“不出事”，堅決維護民族團結，依法加強宗教事務管理，改革開放、經濟發展和民生改善統籌推進，凝聚智慧，統一思想，破解難題，務求實效，創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
二、嚴抓嚴管，實幹苦幹。一是堅持以上率下。地委主要負責同志以身作則，帶領地委一班人堅持學習先行一步，思想提前對標，工作超前謀劃，任務狠抓落實，時時處處帶好頭，一級做給一級看，一級帶著一級乾。在地委帶動下，截止6月底地區人大、行署、政協和法檢兩院班子都召開了高質量的學習研討會，3個縣（市）和87個地直單位全部完成了研討任務，地委派人列席了20個領導班子的專題研討會，加強指導和把關，確保了研討質量。二是堅持從嚴要求。重點從思想認識、學習研討、問題梳理、正風肅紀著手，嚴格標準、嚴格措施、嚴格要求、嚴格紀律，把專題教育納入地區黨建責任制考核內容，建制度立規矩，強化剛性約束，從源頭上解決問題，以嚴促深入，以嚴求實效，推動踐行“三嚴三實”制度化、常態化、長效化。三是堅持問題導向。把問題意識、問題導向貫穿學習研討和專題教育全過程，堅持邊學邊查邊改。梳理歸納存在問題的主要表現，把自治區黨委巡視組、督導組指出的問題和調研中發現的問題、“訪惠聚”工作組反映的問題，分級受理，主動認領，列出清單，建立台帳，對照更高標準加以整改。四是堅持講求實效。從“嚴”處入手，從“實”處著力，帶著認識研討、帶著問題研討、帶著工作研討，把專題教育與貫徹“四個全面”戰略布局結合起來，與落實“黨要管黨、從嚴治黨”責任結合起來，與“適應發展穩定新常態，築牢長治久安好基礎”結合起來，與落實“一帶一路”發展戰略結合起來，與“穩增長、促改革、調結構、惠民生”結合起來，與“訪惠聚”活動結合起來，力求在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的民眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實幹、推動改革發展穩定上見實效，切實做到專題教育與日常工作兩手抓、兩促進。