建築系三嚴三實黨課學習體會
5月22日下午，我參加了學院召開的“三嚴三實”專題教育黨課暨動員部署會。黨委書記、院長劉xx以《自覺踐行“三嚴三實”要求，做忠誠乾淨擔當的高校領導幹部》為題，為全院中層及以上幹部講了專題黨課。通過黨課學習，使自己對“三嚴三實”的科學內涵、專題教育的重要意義和在“學、查、改、立”上下功夫，全面推進我院“三嚴三實”專題教育工作等方面有了更深刻的認識，聯繫自己的實際情況，有以下幾點心得體會
一、深刻領會“三嚴三實”的科學內涵，增強踐行“三嚴三實”的行動自覺。
“三嚴三實”是對作風建設的新要求。“三嚴三實”由人及事及權，把做人做官做事作為一個整體提出；從修身、用權、律己、謀事、創業、做人六個角度提出要求，既給為官之道指路，又為行為準則定向；把作風建設凝練為“嚴”、“實”兩個維度，既針對道德問題，又針砭為政時弊，是對黨的作風建設要求新的科學概括，體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。
修身須修心、心誠身自正，用權不任性、權為民所用，律己講規矩、手中握戒尺，謀事要實、重在“三實”，創業要實、志在“三業”，做人要實、貴在“三守”
要深刻認識“三嚴三實”的理論意義和實踐意義，準確把握豐富的科學內涵，切實增強踐行的自覺性和堅定性，心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為，爭做對黨忠誠、個人乾淨、務實擔當的幹部。
作為基層黨總支書記踐行好“三嚴三實”，作出表率，我認為應該從以下幾個方面著手。
1、帶頭講好黨課，發揮帶學促學作用。在本單位範圍講黨課，把“三嚴三實”的內涵意義講明白、說清楚，真正觸動思想靈魂，使講黨課的過程成為統一思想的過程，成為深化認識的過程，成為激發自覺的過程。對“不嚴不實”的表現危害抓準確、點透徹，認真反思自身和我系存在的“不嚴不實”的突出問題，著力問題破解，促自身進步和我系建設發展。
2、帶頭學習，引導形成濃厚氛圍。緊密聯繫思想實際，廣泛開展學習研討，對有關知識做到先學、先會、先懂、先用；而後帶領班子成員學好、掌握好、理解透、運用好。引導我系黨員形成濃厚的學習氛圍。從而提高大家教育的責任意識、愛校的集體意識、工作的奉獻意識。讓我系黨員幹部牢記，自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨育人。
3、帶頭查擺問題、推動整改立規落實到位。作為基層黨總支書記一定要自覺弘揚黨的優良作風，對照“三嚴三實”，克服弱點和不足，嚴於律己，不利於黨員形象的話不說，不利於黨員形象的事不做，在自己的工作崗位上，爭作“三嚴三實”的表率。對照“三嚴三實”，面對自身的缺點和不足，敢於正視、敢於糾正、敢於擔當。剖析問題原因，提出改進措施。真正以自身的過硬作風和實際行動，切實做到以身作則，身先士卒，要求別人幹的自己首先做到，要求別人不做的自己帶頭禁止，真正在“三嚴三實”主題教育中發揮示範引領作用。
4、立德樹人，培育“三嚴三實”師資力量。 “三嚴三實”專題教育雖然是在中層以上領導幹部中開展，但是高校教師肩負著培養人的重要使命，高校教師既是高等教育隊伍中的基層民眾、履行教育教學職責的專業人員，又承擔著教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。我系現有學生1000餘人，每年發展20餘名學生黨員，這些大學生黨員將來要成為社會的中流砥柱、我國各項建設事業的中堅力量。為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，我們將結合實際把教師、師德師風納入專題教育，推動教師在“三嚴三實”中發揮作用。
二、踐行“三嚴三實”，推動我系快速發展
開展專題教育，貴在以知促行、重在取得實效。把踐行“三嚴三實”精神，體現在奮鬥目標里，貫徹到實際工作中，落實在具體行動上，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。以從嚴從實作風認真開展專題教育，融入日常黨建工作、日常工作，抓深入出成效，使學習和踐行“三嚴三實”在教職工中形成共識、化為自覺，成為幹部作風的根本特徵，成為師德師風的重要內容。
1、謀事要實、科學謀劃。
主動適應經濟和教育發展新常態，積極融入京津冀一體化發展戰略。要潛下心來研究高等職業規律，靜下心來改革人才培養模式。要加強調查研究，既要撲下身子、深入教師學生一線掌握實際情況，又要放眼全院、胸懷全局，向先發系部以至其它院校，引入成功經驗做法。
專題教育與“十二五”建設發展規劃總結收官、“十三五”規劃謀劃布局相結合；對“十二五”規劃主要指標和任務進行再梳理、再部署。結合學院發展遠景目標，科學定位、認真謀劃，啟動“十三五”規劃制定相關工作。提高規劃編制的科學性、前瞻性、操作性。