2.重點研讀內容。
黨的十八屆四中全會決定；xx總書記在黨的民眾路線教育總結大會上的重要講話，《中國共產黨員黨和國家機關基層組織工作條例》和自治區貫徹條例《實施意見》；《xx談治國理政》第五和第十八章，《xx關於全面依法治國論述摘編》；自治區黨委書記李建華在全區黨的民眾路線教育實踐活動大會上的講話和市委彭友東書記在市委九屆五次全會上的講話等。
3.學習研討方式。
組織中心組學習討論。圍繞“依法依規管黨治黨，不斷提升機關黨建工作水平”主題進行學習討論，進一步引導黨員幹部增強學習黨內法規、遵守黨內法規、貫徹黨內法規的自覺性，以紮實的作風推進制度治黨。
（四）開好“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會
按照高標準、嚴要求，召開專題民主生活會和組織生活會，切實提高生活會質量。
1.召開專題民主生活會。運用黨的民眾路線教育實踐活動專題民主生活會的成功經驗，召開好機關領導班子專題民主生活會。對照《黨章》等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統，對照正反兩方面典型，聯繫個人思想、工作、生活和作風實際，聯繫個人成長進步經歷，聯繫教育實踐活動中個人整改措施落實情況，重點開展好“六查六看”，深入查擺“不嚴不實”問題，進行黨性分析，注重在觸動靈魂上下功夫，嚴肅認真開展批評和自我批評。
2.召開專題組織生活會。以機關黨支部為單位，召開機關“三嚴三實”專題組織生活會。對照“三嚴三實”的要求，開展民主評議黨員工作，進行批評與自我批評，力求要求嚴格、程式規範、質量保證。委領導班子成員要以身作則，參加好黨支部生活會，提升黨內生活的政治性、原則性和戰鬥性。
（四）強化整改落實和立規執紀
1.列出問題清單。主要領導幹部帶頭，對照職責任務，列出“不嚴不實”問題清單，並組織黨員幹部開展討論，切實找準問題，一項一項整改，嚴格正風肅紀。
2.堅持邊學邊查邊改。堅持即知即改、立行立改，有什麼問題就著力解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題，從自己改起、從具體的問題改起，以知促行、知行合一。堅持思想問題和實際問題一起改，既要解決表象問題，也要解決深層次問題；既要解決現實問題，也要解決遺留問題。堅持上下結合、聯動整改，以上帶下、以下促上，加強跟蹤問效，切實以解決問題的成果檢驗專題教育實效。
3.加強建章立制。修訂完善委機關相關工作制度，加強日常管理，進一步加強黨員幹部行為約束。
三、組織領導
開展“三嚴三實”專題教育是從嚴管黨治黨的重要舉措，周密安排部署，強化責任落實，從嚴從實開展，紮實有效推進。
（一）加強組織領導。專題教育在黨組的領導下，黨組書記要認真履行第一責任人職責，制定好機關實施方案及三個專題具體學習內容和時間安排計畫，主要對抓好黨組織專題黨課、專題學習研討、召開專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀等關鍵動作進行具體安排、組織落實和檢查指導工作，確保專題教育有序有力有效。
（二）貫徹從嚴從實要求。1.要突出問題導向。要把問題意識、問題導向貫穿專題教育的全過程，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點，著力解決黨員幹部在工作中缺乏創新精神、作風不深入、執紀不嚴格等問題，推動黨員幹部踐行“三嚴三實”，爭做“三嚴三實”的好乾部。2.要貫徹從嚴要求。以嚴的要求、嚴的精神、嚴的態度，把專題教育貫穿於中心組學習、黨支部組織生活之中，確保學習時間、內容落實，要通讀必讀書目，認真開展學習調研交流，做好學習筆記，積極撰學習體會，認真講黨課，以嚴促深入、以嚴促實效。3.要堅持書記帶頭。書記要帶頭開展“三嚴三實”專題教育，帶頭堅持高標準、嚴要求；帶頭講專題黨課；帶頭學習提高；帶頭查擺解決“不嚴不實”問題，以堅定的信念、決心、行動作出示範。班子其他成員也要結合各自分管工作，從思想深處清除與“三嚴三實”要求不適應、不符合的突出問題，努力當好忠誠、乾淨、擔當的標桿。要立足本職崗位，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事的方方面面。
（三）在融入結合上下功夫。 專題教育要融入領導幹部經常性學習教育和實踐工作中，努力做到“四個結合”，推動工作落實。一是與“三會一課”有機結合，將“三嚴三實”作為組織生活的重要內容，進一步強化“三會一課”的教育作用。二是與中心組學習有機結合，與“共享筆記傳寫”結合，在學習研討中解決思想困惑、認識模糊的問題，解決當前工作中的重點難點問題，進一步提高中心組學習的實際效果。三是與“下基層”和“訪貧思廉”活動有機結合，促進黨員到社區、到農村、到企業，每位領導到所聯繫點駐點調研不少於3天，聽取意見建議，查找解決問題，特別是查找自身在踐行“三嚴三實”方面存在的問題。四是與持之以恆推動機關作風建設，堅決防止“四風”反彈有機結合，繼續抓好整改落實，鞏固拓展民眾路線教育實踐活動成果。緊盯“四風”新形式、新動向，聚焦幹部民眾關心、關注的熱點、難點，常抓不懈，形成作風建設新常態。