三、開展專題教育的方法措施
省委常委會帶頭開展“三嚴三實”專題教育，省人大常委會黨組、省政府黨組、省政協黨組結合各自實際開展“三嚴三實”專題教育。省級領導幹部要堅持高標準、嚴要求，緊密聯繫實際深學細照篤行，帶頭學習提高，帶頭查擺解決“不嚴不實”問題，以堅定的信念、決心、行動作出示範。市、縣黨政領導班子成員特別是黨政主要負責同志，要立足承上啟下、為政一方，同民眾聯繫更直接、更緊密的實際開展專題教育，從思想深處清除與“三嚴三實”要求不適應、不符合的突出問題，努力當好忠誠、乾淨、擔當的標桿。機關、企事業單位及其內設機構縣處級以上領導幹部和管理人員，要立足本職崗位開展專題教育，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事的方方面面。
“三嚴三實”專題教育要融入領導幹部經常性學習教育，與中心組學習、“三會一課”、年度民主生活會結合起來，不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動。從今年4月底開始，在全省各級黨政機關、人民團體及其內設機構縣處級以上領導幹部和事業單位、國有企業中層以上領導人員中開展，各級同步進行，按照中央要求紮實做好4個“關鍵動作”。
1．黨委（黨組）書記帶頭講“三嚴三實”專題黨課。結合專題教育動員部署工作，縣級以上黨委（黨組）書記要緊扣“三嚴三實”要求，聯繫本地本單位實際，聯繫黨員、幹部思想、工作、生活和作風實際，帶頭講一次黨課，黨委（黨組）其他成員也要在適當範圍講黨課。要在深入學習領會中央精神的基礎上，深入基層廣泛調研，結合實際深入思考，點出問題剖析根源，親自動手撰寫講稿，真正講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，教育引導各級領導幹部做到忠誠、乾淨、擔當，發揮帶學促學作用。
2．黨委（黨組）中心組和內設機構黨組織開展“三嚴三實”專題學習研討。把深入學習習xx總書記系列重要講話精神作為學習教育的重中之重，領會核心要義，掌握精神實質，把握貫穿其中的立場、觀點、方法。把學習習xx總書記治國理政思想放在突出位置，重點研讀《習xx談治國理政》、《習xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》，逐篇學習、學深悟透，不能捨本逐末，不能以輔導報告、輔導材料代替對原文的學習。把學好黨章擺上重要位置，形成學習黨章的濃厚氛圍，真正使黨章內化於心、外化於行。把學習黨員領導幹部廉潔從政若干準則等黨的紀律規定作為一項重要內容，不斷強化紀律意識、規矩意識。認真學習焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩、趙榮凱、李傳揚等先進典型事跡。各地各單位要圍繞學習和弘揚沈浩精神，組織縣處級以上領導幹部到鳳陽縣小崗村或就近的愛國主義教育基地過一次組織生活，自覺以沈浩為鏡，找到差距、見賢思齊。要從xx、xx、xx、xx、蘇榮等違紀違法案件，以及近年來我省倪發科、韓先聰、劉家坤、毋保良等違紀違法典型案件中汲取教訓，增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
在個人自學基礎上，重點分3個專題開展研討，大體上每兩個月1個專題，每個專題集中學習研討1—2次。學習研討要圍繞忠誠、乾淨、擔當要求，緊扣問題，把自己擺進去、把職責擺進去、把實際思想和工作擺進去，交流觀點、分享體會，相互啟發、形成共識。各地各單位還可結合各自實際作出進一步細化。
專題一：嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”。重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠於黨、忠於國家、忠於人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園。
專題二：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”。重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實習xx總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護黨中央權威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同以習xx同志為總書記的黨中央保持高度一致；維護黨的團結，做老實人、說老實話、乾老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程式，不超越許可權辦事，不搞先斬後奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。