按照市委黨的民眾路線教育實踐活動領導小組統一部署，市機關事務管理局結合教育實踐總體安排，深入開展了“三嚴三實”集中學習教育活動。現將我局開展學習教育情況總結如下：
一、通過學習，深刻領會了“三嚴三實”要求的重大意義 局黨組召開專題學習會議，學習習xx總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時的講話精神，各級幹部要“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”。總書記的重要講話高屋建瓴、思想深邃、語重心長，是做好各項工作的行動指南和強大動力。
“三嚴三實”是黨中央在全面深化改革開局之年、加強作風建設取得階段性成效的關鍵時期，向全黨發出的深入推進作風建設的動員令。
“三嚴三實”從錘鍊黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢於擔當、公道正派等方面，深刻闡明了新時期作風建設的新要求，是黨員幹部的修身之本、為政之道、成事之要。
“三嚴三實”充分體現了馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的核心要義，充分體現了正確的權力觀、政績觀、事業觀的本質要求，充分體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。
“三嚴三實”是黨中央在落實八項規定、聚焦反對“四風”進入新的階段作出的新的重大部署，是新時期深入推進作風建設的科學指南，是推進黨的建設和改革發展各項工作的重要保障，對於進一步鞏固黨的執政基礎和執政地位，推動實現“兩個一百年”奮鬥目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義。
二、周密部署“三嚴三實”學習教育活動，制定局縣處級領導幹部開展“三嚴三實”專題教育實施方案 根據市委《關於在全市縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案》（貴辦發 〔XX〕18號）精神，結合機關事務管理局實際，制定市機關事務管理局縣處級領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案。我局開展“三嚴三實”集中學習教育，以黨員幹部為重點，採取個人自學、集體學習、領導上黨課、專題研討等多種形式，引導黨員幹部深刻領會、自覺踐行，進一步形成幹事創業的氣正風。
按照市委教育實踐活動領導小組的部署，我局集中組織開展了學習、交流、討論，把集體學習和個人自學相結合，確保學習及時、深入、持久。要求黨員幹部按照“三嚴三實”要求對照檢查、提升自己，撰寫心得體會，確保學習效果。同時，注重營造“三嚴三實”氛圍，宣傳 “三嚴三實”的深刻內涵、重大意義和落實舉措，激發黨員參學熱情。要求全體黨員幹部把習總書記“三嚴三實”精神作為當前和今後一個時期的首要政治任務來抓，將開展活動與貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神結合起來，與深入學習貫徹習xx總書記系列重要講話精神結合起來，與總書記調研指導蘭考縣的黨的民眾路線教育實踐活動時的重要講話結合起來，與完成全年目標任務結合起來，引導黨員幹部把活動中激發出來的熱情，轉化為乾好工作的自覺行動，將學習的過程變為武裝頭腦、完善思路、指導實踐、推動工作的過程，用優良的學風推進幹部作風的轉變。
三、緊扣“三嚴三實”要求上好專題黨課 XX年5月28日局黨組書記、局長羅奕軍講黨課的形式啟動部署，黨組其他成員根據分工在分管科室講一次黨課。充分發揮帶學促學作用，黨員領導幹部上黨課，是我們黨的一項光榮傳統，也是“三嚴三實”專題教育的一項重要內容。黨組書記和班子成員在專題黨課上緊扣“三嚴三實”要求，講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求。遵循理論性、針對性、實效性相統一原則，入情入理、講出問題、引發共鳴，力求富有教育和啟迪意義。
四、存在的主要問題
1、在“嚴以律己、謀事要實、創業要實”上有待於進一步提高。在工作上遇到難題時，不善於思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足於過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由於工作的重複性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鑽研的精神。
2、在“嚴以修身”、關心熱愛來訪民眾方面不夠仔細、耐心。平等對待每一位來訪民眾是做好管理工作的一個關鍵，但是，自己在工作中有時缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。