少先隊活動與課改的總結 篇1
20xx年10月13日是中國少年先鋒隊建隊69周年紀念日。在建隊日來臨之際，共青團南皮縣委於10月12日組織縣直5所國小優秀少先隊員在南皮縣文化展覽中心開展“紅領巾相約中國夢——家鄉文化大搜尋”主題隊日活動。
活動首先介紹了少先隊歷史及相關知識。
然後在講解員的帶領下參觀了張之洞紀念館，少先隊員們聚精會神傾聽講解，被張之洞興實業、辦教育、練新軍、修鐵路等成就深深感染。
接著參觀了王蒙館，少先隊員們走進青春萬歲書苑感受書籍的魅力，還用南皮方言朗讀王蒙先生的家鄉民謠，氣氛非常活躍。
活動最後，大家一起合影留念。
本次少先隊活動，帶領隊員們親身體會了南皮文化，激發了少先隊員愛家鄉、愛祖國的情感。少先隊員們立志要以實際行動為中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
少先隊活動與課改的總結 篇2
隨著課程改革的深入推進，少先隊活動越來越顯示出其特殊效應。課程改革是新世紀基礎教育改革的重要內容，是實施素質教育的關鍵環節。“課改”對少先隊工作提出了新要求和新挑戰。那么，如何把“課改”精神與少先隊活動結合起來，讓少先隊組織在“課改”中發揮作用呢？我認為可以從以下幾個方面入手。
一、引入“爭章”基因，改革班隊活動
如何讓學生作班隊活動的主人，感受到班隊活動的樂趣，更積極自覺地投入班隊活動呢？把“雛鷹爭章”引入班隊活動是一個好辦法嗎？少先隊的“雛鷹爭章”活動，體現了隊員在活動中的主體性，它促使隊員不斷進取，並從中獲得成功的快樂。同時，爭章活動有較強的實踐性和操作性，比較靈活，可以根據實際需要和學生的不同層次來設立獎章。把爭章活動與班隊活動相結合，將爭章的激勵機制引入班隊活動，發揮獎章的目標激勵作用，鼓勵隊員積極爭章，就會提高隊員發揮自主作用、主動性、積極性和創造性。這樣的最佳化結合會給班隊活動帶來良好的效果。
第一、班隊活動中學生的主體性可以很好地體現，從而實現“以學生髮展為本”的教學目標和活動宗旨。
第二、活動中學生自主活動量及參與面可以很好地得到體現。讓學生在活動中學，在實踐中學。如我班開展《綠色獻禮》中隊活動中，全班每一位學生，人人爭先恐後找資料，個個搶著發言。每個學生最起碼都有一次上台展示自我的機會，活動中不管事先準備發言還是即興發言，每個學生都精心準備發言，鍛鍊了學生的膽量，提高了發言質量，活躍了活動的氣氛，相互交流，自己教育自己。提高了自主參與積極性和實效性。
第三、活動過程的評價性得到了很好的體現。學生雛鷹爭章活動中，有學生之間的互評，小隊里的集體評價，體現了評價的自主性和民眾性。如在開展《綠色獻禮》活動之後，我利用晨會課對本次活動進行總結，讓全班同學自己評出本次活動標兵、活動積極分子、活動表現明顯進步的隊員等。這樣激發了學生的活動積極性，提高了學生自我評價能力。
第四、將班隊爭章活動與各門學科學習、各項活動結合起來，在班級里設立了“爭報章”、“榮譽小功臣”、“送喜報”，激發了學生的學習功能、開展活動的積極性，給教學、活動帶來了活力。
著眼於學校素質教育的目標，把“課改”與“隊活動”結合起來，發揮各自的優勢，使爭章活動找到了拓展的載體和空間，課堂教學得到了延伸，功能得到了拓展。對學生來說，其間所獲得的各種素質的鍛鍊培養卻是不可估量的。
二、在探究中進行體驗教育
體驗教育作為少先隊的一種全新教育理念，是通過組織少年兒童參加各種形式的實踐活動，在活動中進行思考和感悟，從中體驗做人做事的道理，養成良好的行為習慣。用少先隊體驗教育思想作指導，藉助少先隊成熟的活動經驗和豐富多彩的活動形式，有利於主體德育的開展。
一、它改變了老師的作用，使老師一改往日居高臨下的權威地位，成為活動的組織者、引導者和參與者。活動中，教師尊重學生自主選擇的活動內容，只是從旁加以科學的輔導，真正地把“教”改為了“導”，充分肯定了學生自己的價值。
二、這種體驗活動更加凸現了學生的主體地位。由於內容是自己感興趣的，又是自己選擇的，學生的活動熱情和探究欲望特別高。他們自己採訪，自己調查，自己整理材料，深刻體會到了成功的喜悅，認識到了自己的人生價值。
三、體驗性活動培養了學生多方面的能力。在體驗活動的過程中，同學們會碰到各種各樣的困難。為了達到目的，大家想方設法，各顯神通，大大提高了他們克服困難的能力。同時，為了得到資料，他們的交際能力、表達能力、寫作水平以及小隊活動的管理能力等都有了較大的提高。
四、班隊活動的質量得到了提高。完成學科作業的'同時又參加了少先隊的活動，充實了自己的生活又提高了學習成績，而且自己的體驗活動能得到老師的大力支持和隊組織的幫助，隊員的研究勁頭就更高了，活動的質量也就得到了提高。
五、在活動中，教師根據教材的內容和學生有興趣的問題，精心引導學生從教材中尋找探索主題，把當前社會生活中面臨的問題和學生關心的各種現象引入教學，培養學生解決問題的意識和能力。
如在《綠色獻禮》中隊活動前，我布置了一個課前作業，讓學生自己去調查：“在你日常生活學習中，村上，社會上，你發現哪些現象對社會造成了環境污染？有哪些危害呢？”為了得到詳細資訊，學生們自願組成小組，選擇自己感興趣的內容，到村上、公路邊、到工廠去調查，去了解，發現問題，大大提高了他們克服困難調查研究的能力，他們的交際能力、表達能力及小組的管理能力等都得到了較大的提高。通過這次活動，拓寬了視野，發現了嚴重污染的問題，體會到環保的重要，找到了對策，既充實了學生的生活，又提高了活動能力，隊員體驗活動的勁頭更高了，活動的效果也更好了。
在課程改革快速推進的今天，如果能充分發揮少先隊的作用，把少先隊活動和“課改”結合起來，使它們相輔相成，共同為學生的發展服務，就會達到事半功倍的效果。
少先隊活動與課改的總結 篇3
20xx年10月13日，我校舉行了隆重的“紅領巾我為你自豪”新生入隊儀式。
入隊儀式在激昂的《出旗曲》中拉開帷幕，全場學生齊唱《少年先鋒隊隊歌》，歌聲嘹亮，振奮人心。新隊員們戴上心愛的紅領巾，個個神采奕奕，激動不已。在鮮艷的隊旗下，大隊長趙麗麗帶領新隊員們莊嚴宣誓，響亮的誓詞，表明了他們爭做優秀少先隊員的決心。在《退旗曲》的音樂聲中，全體少先隊員敬隊禮，目送隊旗，入隊儀式在隆重而溫馨的氛圍下結束。
通過本次入隊活動，大大增強了少先隊組織的凝聚力和向心力。新隊員們不僅感受了少先隊入隊的莊嚴和隆重，也接受了一次團隊精神、愛國主義、民族精神的教育，更加激發新隊員們努力學習、完善自我的決心。
東勝區鴻波國小
大隊部
20xx..
少先隊活動與課改的總結 篇4
本學期少先隊工作已經結束了,我們一（1）中隊在學校大隊部的正確指導下,現已圓滿地完成了該學期的活動計畫任務.為了揚長避短,特做如下總結.
一. 以黨的__大精神為指導,以豐富多彩的體驗教育活動為載體,開展了形式多樣,內容豐富趣微橫生的少先隊活動項目.如“秋遊太保公園”；進行交通知識宣傳、稅法知識宣傳；參觀學校隊部室、觀看“少先隊入隊儀式”碟片；召開故事會、詩歌朗誦會、猜謎語、拉歌比賽‘創辦手抄報……
二.活動時間準時、正常；活動程式井然有序。每周星期四下午第三節課，中隊輔導員就佩戴著鮮艷的紅領巾，按照活動步驟組織好每周一次的活動。
三.活動成效較高
通過形式多樣、豐富多彩的少先隊活動，使學生能在輕鬆愉快的環境中獲取知識，鍛鍊意志。收到了可喜的教育效果。
總之，通過一學期的少先隊活動，我們一（1）中隊的小朋友收穫真不小，在活動中，他們解了很多有關少先隊的知識，增長了見識；陶冶了他們愛美的情操，從而培養了學生熱愛祖國，熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。使他們樹立起遠大理想，養成良好的品質，為實現中華民族偉大復興做好全面準備。
少先隊活動與課改的總結 篇5
為深入貫徹落實共青團中央、教育部、人事部等八部聯合下發的《關於進一步加強少先隊工作的意見》和第六次全國少代會精神，切實提高我區少先隊幹部的綜合素養，我校舉辦了20xx年度隊長學校的活動。
為了迎合學校少先隊工作的需要，本次隊長學校培訓活動在教學內容的設定上，我校充分考慮了知識性與實際操作性兩方面的有機融合。既有隊知識的教授，為隊員提供最新活動訊息，同時也注入了大量的時間操作的內容，並通過箇中生動的教學方式，使隊員們在交流互動中習得本領，感悟知識理念。在提高學員能力的多樣性方面，我們開設了少先隊活動主持技能培訓等方面的課程。
為了使少先隊幹部得到全面的培訓，我校老師也對自身進行了一個自查自檢，使我們開設的課程內容得到最大的發揮，各位在少先隊員也是認真學習，提高自身能力與水平。
本次隊長學校活動的展開使少先隊員們體驗了快樂，感受了團隊的溫暖與力量，習得了課堂上不能獲得的本領，同時湧現了不少優秀的學員個人，他們也紛紛表示要將這些習得的本領帶回到學校中更好地去服務隊員。
少先隊活動與課改的總結 篇6
×年×月×日，××國小舉行舉行了一年級新生的入隊儀式，一年級××名學生光榮地加入了中國少年先鋒隊。同學們在隊旗下懷著激動的心情佩戴上了嚮往已久的紅領巾，為少先隊注入了新鮮的血液。“好好學習，好好鍛鍊，準備著：為共產主義事業，貢獻出一切力量！”這是隊員們在隊旗下的宣誓，也是他們在今後學習、生活中的行動標準。少先隊入隊儀式使少先隊員受到了深深的教育，隊員們在火紅的隊旗下受到了心靈的洗禮。
學校還對新少先隊員進行了入隊前教育，使學生了解了隊史、隊情、隊知，通過此項活動對少先隊組織有了更深入的了解，從而引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感、自豪感，展示新時期我校少先隊員樂觀、積極和向上的精神風貌。
本次活動開展得非常成功，它將成為我校少先隊工作新的起點。通過本次活動學生的責任感、榮譽感和使命感都增強了，更使隊部成為全體少先隊員展示自我的舞台。在全體師生的共同努力下，××國小少先隊的工作一定會有一個新的飛躍，邁向新的台階。
××國小×年×月×日
少先隊活動與課改的總結 篇7
為了引導少先隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，勤奮學習、快樂學習、快樂生活、全面發展，進一步增強廣大少先隊員的組織意識，更好的培養熱愛黨和社會主義祖國的樸素情感。我校利用少先隊建隊紀念日的契機，組織了“光榮的少先隊”主題班會活動。
本次主題班隊會以“光榮的少先隊”為主題，各同學通過上網查找資料、閱讀有關書籍，班主任認真設計班會方案。 在本次活動中，主要讓學生了解了少先隊的光榮歷史和改革開放以來少先隊的發展史，如：少先隊的前身、建隊的時間、少先隊的發展、現在的少先隊以及少先隊在不同歷史時期的作用等。
同學們在今天的主題班會上，都展現了嶄新的面貌。通過活動，了解了少先隊的光榮史和改革開放以來少先隊的發展史，同學們要“好好學習，天天向上”，成為愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛護公共財物和誠實勇敢、活潑、團結的新一代。希望少先隊員們在實踐體驗活動中，勤學苦練、奮勇向前，在祖國建設的里程中留下每一個人的名字，努力拚搏吧！
x國小少先隊大隊部
20xx年6月1日