[培養了孩子們的讀書習慣，使孩子們在課內學到的基礎知識，基本技能，在課外閱讀中得到套用、複習、鞏固、提高，在課外閱讀中閱讀技能的鍛鍊，又促進了課內學習的提高。讓學生從書中汲取了對自己有用的知識，書本成為了一位無聲的老師，充分運用優秀的文藝作品感染了學生，使學生受到薰陶，潛移默化，形成高尚的道德情感。學生在讀好書中用心練腦、在讀好書中求得進步。古人說：“三日不讀書，言語無味，且面目可憎。”因為美好的心情，以至美好的心靈是需要美好的事物，以及記錄那些美好情愫的文字去滋潤、去溫暖、去感化，去一點點一天天滴滴地浸染、沉澱的。孩子讀的書，多數是表達人們遠大的理想、高尚的品德、美好的心靈的。這就陶冶了孩子們的情操，使孩子們分清真善美、假惡醜，教育孩子們怎樣做一個真正的人。]
7、爭當書香小狀元：
（1）書香讀書小隊成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。
（2） 每月30日前小隊長填報一份讀書效果表上交中隊長，再呈送給中隊輔導員。
（3） 每學期能讀書10本以上，並能精讀其中10篇的學生，經小隊讀書活動管理小組考核申報，可評為崇德國小閱讀之星。
（4） 每個隊員每周向廣播站投稿一篇，稿件一經採用，按每篇1分計入讀書活動先進隊員評分表中，評選書香小狀元。
七、輔導員祝語：
“好書永遠不會沉默。”這是因為我們需要讀書。所以，無論我們的人生怎樣，都應該將我們的讀書生活繼續下去，“將讀書進行到底”，並期待著在垂暮之年回想的時候，在我們的面前能矗起一座書山。