班主任工作
實習班主任工作中，班主任指導老師讓我們或參與或獨立進行班級管理、差生轉化、活動組織、主題班會等等工作，使我們對班主任工作有了一個較為全面的了解。同時學會在處理班級事務的基礎上熱愛學生，做學生的知心朋友，在班主任管理與學生自治的“度”上找到一個結合點，讓每位學生都參與到班級管理中來，形成一種責任，一種義務，自己管理其他人，同時也接受其他人的管理，培養管理能力。實習期間，班主任工作方面主要體現在：
（一）日常工作
1、早讀（普遍比其他班早5分鐘），監督他們是否準時到齊；
2、檢查包乾區和課室的衛生，監督校服校卡和儀表等，提醒科代表及時帶讀。
3、課間操：看他們是不是到齊了，準時排好隊。
4、晚修：監督他們不要在上課時間討論，要學會獨立思考，討論在課間及課後。（每天晚上我都去跟他們一起自習，因為兩個班有一個值日老師，但是都在五班，因為它吵，所以雖然只有21個學生，我也每天都上去坐鎮）
5、跟學習委員要遲交或欠交作業的名單，找學生詢問情況。
6、向科任老師以及班上學生了解上課情況，及時引導；
7、班風和學風的建設和引導；8、與學生單獨談話；
此外，還有很多細節：收集戶口複印件，收集各種免交學費的申請表及材料，選電腦興趣課程的名單、分發學生名單給各科代表，要公務管理員登記學生的桌椅編號；通知學生穿好校服照相做校訊通，組織學生排隊照相以及自習……
（二）自強不息，直面挫折
——主題班會的開展
開展背景：根據學生的《給老師的一封信》反應的情況，了解到剛上高中的他們還是不適應高中的學習方式，科目繁多，課堂上老師上課節奏比較快，知識點比較集中，作業難度大，完成的時間多，沒有多餘的時間用來預習和複習；考試的成績與努力程度不成正比，分數達不到理想，感到受到很大的挫折，不知道怎么去面對。
基於這樣的現實，決定及時地召開以“自強不息，直面挫折”的主題班會，幫助學生們“度過難關”。
1、“我想再做一回孩子”——洪戰輝的感人故事
2、人生難免有挫折
造成挫折原因：（1）自然因素（2）社會因素（3）家庭學校因素（4）個人因素
3、胡蘿蔔、雞蛋和咖啡豆的故事
胡蘿蔔、雞蛋和磨成粉的咖啡豆分別放到三個鍋中煮15分鐘；想像各個物品的現象：煮沸的水就像是人生中面對的挫折：可以像胡蘿蔔一樣，一開始時堅硬的，在挫折面前就軟弱；也可以像雞蛋，經歷挫折後變得心腸硬化，冷漠；也可以像咖啡豆一樣，挫折越大，味道越濃。
故事升華：我們應該做咖啡豆，從面對的困難中得到收穫，勇於走向和諧自我。在挫折困難中學會新的知識，掌握新的技能，養成新的習慣。
4、成功的秘密
將英文26個字母按1到26計算，那成功的秘密是什麼？
（1）、hardwork?不是，它只有8+1+18+4+23+15+18+11=98%；
（2）、knowledge？不是，11+14+15+23+12+5+4+7+5=----95%；
（3）、他是態度attitude1+20+20+9+20+21+4+5=100%
5、對人類最大的傷害，不是發生了什麼，而是我們如何如看它。
講述自己的故事，以自身為例，怎么面對高中的生活，怎么計畫時間，怎么根據自己的時間來制定和改變學習的方式和方法，怎么面對挫折和挑戰，凡是一個能夠統治自己思想的人，一定能夠以希望代替失望，積極代替消極，決心代替懷疑，樂觀代替悲觀。