內容：對練習冊的內容更正。
優點：師姐的態度比較溫和與學生間的關係比較好；重點的方程式由學生在黑板上寫出，由學生指出錯誤；每個人都有回答問題的機會。
缺點：單純的對答案，只是口述解題沒有板書，缺少知識的聯繫性。我覺得最大的缺點在於整節課全部只站在一個位置拿著一本書既然不了解學生答題的情況就應當常下來走動一下，也不至於沒有目的通講。
下面是我的一點感悟：
現代的化學教育不再是單純的按照教科書講授純理論的知識，老師漸漸的“退出”課堂，真正的教育應當是老師點撥，學生思考培養熱愛化學的公民。學化學我們都很自豪的會說化學就在我們的身邊，既然化學在我們身邊我們又用那些具有說服力的語言證明我們的觀點呢？如果科技、自然都有著與化學密切的關係，而我們又將多少現代科學技術的成果用化學引入課堂呢？如果說我們僅僅引用古代發現者的故事教育我們的學生，時代又該怎么進步呢？我們用我們老祖宗的東西揭示新的事物！
我們常常說創新是一個民族進步的靈魂，如果不把新鮮的事物引入課堂的話，那我們和祖國未來的接班人緊緊抱著的只是一棵腐朽的樹木。
以上只是我在見習過程的一些所見所想，在分析中，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，但確是我的真實想法。也在這次見習中學到許多東西，希望將來能成為一個合格的教師。