寫在前面：
２０１１年的暑假，顯得格外的不同尋常，在這裡，我學會了堅持，體會了人生，開始了思考。沒有計畫地，做了三份長短不一的家教工作，成了四個孩子的老師，一路走來，我看著他們，看著他們的父母，看著我的思想改變，想了很多。沒有了睡懶覺的特權，少了看電視劇的時間，每天忙碌著，準備著，多了一些責任，就這樣，充實了這個假期。
很快樂，也很辛苦。我想，我又一次長大了，了解了自己以前不曾了解的社會，學到了自己不曾理解的做人做事道理，體會了父母的艱辛．．．．．．也許，是該好好的想一想了，關於生活，關於未來，關於自己。
所以，在這裡，借著實踐報告的形式，我想用我稚嫩的文筆，記錄這一段經歷，記錄那些成長，那些辛苦，那些進步。也許，它更像一篇日記，但我決定寫下去，用特殊意義的形式記錄特殊意義的成長。幾年後，也或許，幾十年後，看著它，心裡也會滿滿的，充滿感激的。
是的，在大一剛剛結束的而這個假期里，有太多讓我想說的東西，也許，我寫的不是很好，也許，我記錄的不是那么深刻，但我想請你們，和我一起去回憶，靜靜的．．．．
一．實踐原因
1. 其實最最原始的原因，是為了媽媽。一直以來，英語成績不錯的我，是媽媽的驕傲，媽媽和一個關係很好的阿姨在一塊開店賣衣服，每天會見很多人，會聊很多，我自然成了媽媽驕傲的話題，久而久之，大家都知道了：喔，她的女兒英語不錯。快放假的時候，媽媽就和我說，有個很熟的阿姨要我幫忙給她孩子講語法，她已經幫我答應了。一開始，自己不是很情願，但為了媽媽，我應了。
2. 前面說過，是四個孩子，在第一份家教工作完成後，自己收穫了很多。所以之後的家教，我很自願，我想要了解更多，體會更多，收穫更多。
3. 充實暑假，鍛鍊自己，同時測驗自己到底有多大能力，很大程度上促成了這次的實踐。
二．實踐時間及對象：
1. XX.7.20------XX.8.07，一個要升高二的女孩。
2. XX.8.09------XX.8.14，姐姐家的將要上初一的兒子。
3. XX.8.16------XX.8.19，一個阿姨家的姐弟兩，姐姐升初三，弟弟升初一。
三．實踐過程
１．XX.7.20------XX.8.07，一個要升高二的女孩。
還清楚的記得，當自己風塵僕僕趕到家時，七月十九號那天，在店裡見到那個叫王靜的女孩時，她有多冷。不多說話，只是一個勁地，撥弄她的新髮型，完了很豪爽地說：“我就是看不慣我們英語老師，所以不想學她的課，你呢，也不用咋，給我講講語法就行了，其他的不用。”聽著我直害怕，心裡想著：我能應付的過來么？哎．．．．．．她媽媽簡單給我介紹她的情況後，我們約定了講課的時間是在每天早上的八點到十點，地點在她家暫時沒人住宿舍樓里。因為她沒有帶任何資料，所以我下午就去書店買了兩本語法書，就這樣，與這個女孩的相處就開始了，帶著忐忑的心情，硬著頭皮上了“戰場”，不情願的。
第一天早上的起床，糾結的很。媽媽六點半就起來了，隔五分鐘就叫我一次，還敘敘叨說什麼不能遲到，要守信譽，答應幾點就得幾點，提前到最好之類的話，我瞌睡的很厲害，一個勁地翻身