攝影是指使用某種專門設備進行影像記錄的過程，一般我們使用機械照相機或者數位照相機進行攝影。下面是為大家帶來的攝像實踐報告範文，僅供參考。
攝像實踐報告範文1：
——井陘攝影攝像實踐有感
5月4日到11日，我們10級廣播電視新聞學專業的學生到石家莊井陘縣測魚鎮進行了為期一周的攝影攝像採訪實踐。這次實踐的目的是將攝影攝像課上所學知識運用到實踐中，並配合新聞採訪與寫作的練習，綜合鞏固和提高專業技能;實踐的內容，主要是圍繞人物、歷史、風光這幾個主題展開。通過這一周的實踐學習，不管是對攝影還是攝像，都有了進一步的認識，同樣也有了很多感想。
一. 實踐中幾件難忘的事
實踐的第二天，行程是從測魚到銀峪村，再到朱會村，而且全程都是步行，算起來，有四個多小時。剛剛聽到這個訊息的時候，心裡有驚訝，有忐忑，還有期待。步行四個小時確實是一個不小的挑戰，但是我是來這裡實踐的，不能因為怕苦就退縮，而且前面的一切都還等著我去發現，古語云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，所以，做好一切準備，只等出發。
一路上，我看到的是綿延不絕的大山，幾灣淺溪，還有在田間勞作的人們。此刻的感受就是，這才是真正的生活，親近自然，勞作于山間，頗有當年陶淵明歸隱時的心境。
在銀峪村恰巧趕上了一戶人家在舉辦婚禮。這裡的婚禮有自己的習俗，雖然沒有市裡的那么隆重，但是能讓人感到濃濃的地域特色，人情味也很濃。來來往往的親友，鄰居，都喜氣洋洋，我印象最深的就是去參加婚禮的人都會被給一個小紅布條，據村民介紹是為了避邪。我也有了一個，一直留到了現在，看到它，就能想到那天的婚禮，想到實踐的那些日子。
離開了銀峪，開始向朱會進發，當時已經要臨近中午，天氣開始熱了起來。據說那天，石家莊的氣溫是北方最高的一個，37度，連中央氣象預報都有提到，在那樣一個初夏時節。
很難得的是，我們全部同學沒有一個落後的，大家都緊跟隊伍，堅持著。 朱會是一個算得上落後的村子。一進村就能看到一所希望國小。那天是周日，我們沒能進到學校裡面去看看，學生都放假了。整個村子，充斥著的是一種破敗的氣息——許多廢棄的窯洞，年輕人都到外面去打工了;磚瓦房，土坯牆，堆滿秸稈的街道，以及穿著帶補丁衣服的村民。尤其是見到一位老大爺，自己住在一個破窯洞裡，老伴兒幾年前去世了，孩子都在外面。看著大爺滄桑的面容，心裡好難過，如果不是親眼所見，怎么也不敢相信還有這么艱苦的生活。黑漆漆的窯洞，簡陋的擺設，還有一頭牛，就是大爺的全部。朱會的周圍都是山，不管是從
山里向外望，還是站在山上看整個村子都會覺得很美，可是這只是外在。我用手裡的相機記下了這裡景象，希望有朝一日我還能回到這裡，看到一個完全不同的朱會。
實踐的第三天去的是蒼岩山風景區。蒼岩山是到現在為止我看到的最美的山了，尤其是在向上爬的時候觀看蒼岩山的全景，仿佛在畫中，那一座小寺廟被層層樹木包圍，體會到了那種深山藏古寺的意境。在蒼岩山拍了好多風景照，見到美麗的景色去拍照真的是一種情不自禁的衝動，想要把這美景留於永恆，印在腦海中。
實踐的第五天，我們去了山西七亘村。這是我第一次出省，好多同學也和我一樣。還記得我們跨過省界時的激動，高喊著“我們出省了”之類的話。出省的激動畢竟只是一時的，到達目的地之後的實踐活動才是正經事。站在七亘大捷紀念碑的腳下，仿佛感受到了先烈的那種大無畏的精神，崇敬之情油然而生，那些抗戰時期的畫面也不斷在腦海中閃現，想著想著，對如今的安定生活也多了幾分反思。站在山上看整個七亘村的全貌，這是一個如此安詳的村莊，她將永遠安詳，在先烈的庇護之下。
剩下的兩天是自由創作。我們組的選題是供銷社。我們在測魚對於發現供銷社這個事實很好奇，因為現在能看到的都是大大小小的超市，供銷社早已不屬於我們這一代，所以我們決定對此展開採訪。採訪之前我們構想的很好，要問的問題，要採訪的人，都很全面，可是實際上並不是這樣。我們按預先想好到問題提問，對方不是說不知道，就是不接受我們的採訪，要么就是每個人和每個人的說法不一樣;而要找的那些比較權威的人士，要么不在家，要么也是不接受採訪。忙活了一個上午，什麼收穫都沒有，組裡的每個人都垂頭喪氣，無精打采。後來我們聚到一起再商量，都有些對我們的選題動搖了。可是到了這個時候換選題已經來不及了，什麼辦法都沒有，我們只能繼續做下去。我們又重新設計了問題，至於那幾個權威人士還是不能放棄。
這個艱難的過程真的是一種煎熬，為什麼我們的計畫會那么不順利呢?其他的組也和我們一樣嗎?我不知道其他的組都是什麼情況，我反思了一下我們的失利。首先是因為我們沒有足夠的經驗，採訪的經驗也不足，沒有和被採訪者做很好的溝通;其次是我們的準備不充分，沒有掌握足夠的資料。我想即使是像《新聞調查》這樣的欄目做節目的時候遇到做不下去的情況都是會有的，關鍵是要有鍥而不捨的精神。只要確定方向是正確的那么就要做下去，一開始不經歷幾次挫折，那么以後又怎么辦呢?
還記得某天早上，宿舍里的人都出來了，可是沒有人帶鑰匙，當時的時間是很緊迫的，可是我們有沒辦法開門，在想盡了一切辦法之後，還是沒有一點效果，
只好找來維修工幫我們開門。門最後是開開了，但這又是一次不小的教訓。首先是負責拿鑰匙的人沒有做到位，其次是我們都太大意了，沒有做好前期的準備。好在，鎖被打開只後，有人趕緊買來了新的鎖，大家誰都沒有責怪誰，抓緊時間收拾，就出發去拍攝了。
二. 實踐中的收穫
收穫最大是方面就是在專業技能方面。攝影也好，攝像也好，都有了很大的進步。在課上老師講過的理論知識真正的派上了用場，對各種理論也有了更深刻的理解。
1.在攝影上的收穫
首先是主題上。猶記得在剛開始上攝影課的時候，每次老師讓自己去拍，就拍一些花花草草。不是說拍花啊草啊的就沒什麼深度，就不能拍出有價值的東西，但是經過這次實踐之後我的認識確實發生了很大的改變。這次實踐中當然也包括風光攝影，但給我感觸最深的是事件攝影和人物攝影。當我用相機記錄下老人們孤苦無依的生活的時候，我強烈的希望自己能有能力為他們改變這種現狀。當我用相機記錄下國小學校里孩子們純真的表情的時候，我是多么懷念自己的童年時光。所以說，拍攝事件和人物，更能讓人動容，更能引人思考，意義更豐富。
其次是構思上。不管是構圖的原則，還是光線的選擇，都要提前想好，不能等拿起相機的時候再想。有的時候要抓拍，來不及考慮那么多，但是各方面的注意事項也應在腦海中快速閃現，做到基本上符合要求。每到一個地方，要認真觀察，看有什麼特別之處，或者細微之處。尤其是事件的現場，最好能做到預測事件的發生，隨時做好拍攝的準備，不錯過任何一個畫面。
再次是拍攝的原則問題上。拍攝雖說是一件相對自由的事，但是也有自己的原則，不能隨便拍。但這個不能隨便拍也沒有一個特定的範疇，要視具體情況而定。比如說測魚當地的多數老人不願意被拍，他們認為被拍照是一件不好的事。這在我們看來，拍照是一件很普通的事，可是在這時我們就要尊重老人的意願，即使是想要拍攝老人的主題，我們可以另外找人。
但是有的時候，比如說供銷社的主任不讓我們拍關於供銷社情況的事，但這並不涉及原則問題，而且這對於我們供銷社的選題來說很重要，所以我們想方設法也要拍到。
最後是對攝影本身的理解上。還記得老師說過，攝影是一件孤獨的事。仔細想想這句話啊，確實有一定道理。從到完成一部作品，整個過程都是自己完成的。攝影的成品，就是自己思想的體現。拍照不僅是一件記錄的事，而且是一件見證的事。當畫面定格的那一瞬間，多少的意義也都被定格下來。由此我也更加珍惜自己每次按下快門的機會，努力做一個好的記錄者和見證者。
2.在攝像上的收穫
攝像同攝影一樣，也是一件需要精心構思的工作。
在攝像上收穫最明顯的就是在機器的操作上。就這幾天的攝像時間，比在學校里幾周的時間都多，機器的各種操作，以及各種拍攝技法都有了進一步了解。我感觸最深的是那天去山西七亘村實踐。在七亘大捷紀念碑那裡，王曉旭老師當場布置了一個拍攝作業，主題就是展現紀念碑。之後，王曉旭老師又親自持機，現場講述拍攝的技巧。我覺得這樣的現場教學形式很好，讓人印象深刻。現在都還記得老師當時所講的仰拍體現憧憬，慢搖體現思考等這些要點。
攝像在拍攝之前也要有縝密的構思。當拍攝主體定下來之後，就要想自己需要什麼樣就畫面，拍攝的角度，景別，等等。在拍攝現場原則就是儘量多拍，畫面，聲音，音響，都不能少，因為現在拍攝的情況直接影響到後期剪輯。畫面的完整性很重要，尤其是在做了後期剪輯之後，對這一點更是體會深刻。
回到學校，又進行了為期一周的後期實踐。整整一個星期都沒有睡好覺，每天早起晚睡，中午的時候也不回宿舍，只是在機房簡單的吃點東西，吃完之後也沒有休息，就又開始去剪片子了。在剪片子的構成中，我們遇到了素材不夠的情況，遇到了想法不一樣的情況，大家一開始都堅持認為自己的想法好，經過激烈的爭論，最終統一了思想。第一遍剪輯最麻煩，剪了有兩天時間。剪好之後給老師看過了，根據老師指出的不足再繼續改。如此不斷完善，終於做成了我們理想的片子。當時大家都好興奮，而我看著我們做好的片子，竟然流下了眼淚。片子做好之後我終於堅持不住了，第二天，睡了一整天。
3.共同的收穫
不管是在攝影上還是在攝像上，我最大的感受就是“意在筆先”這個詞。不管是做什麼，盲目肯定是做不好的。在做事之前沒有想法，不僅做不出東西，還很浪費時間，那種現場找靈感的做法是堅決要杜絕的。雖然有的時候現實狀況並不會像預想的那樣，但是大方向有了，即使有改動，也不至於慌亂。
另外就是體力上的準備。在山裡實踐的這一周，確實讓人很疲憊。作為一個新聞工作者，沒有好的體力是不行的。因為你不知道自己將要面臨什麼樣的採訪，不知道自己要費多少周折，如果僅僅是因為體力的問題而沒有採訪到新聞，那么肯定會很遺憾，也有失自己的職業責任。所以，現在要為以後的工作打下良好的體力準備。
三. 實踐的感想
這真的是一次很難忘的實踐，過程中的每一天，每一次集體活動，都還記得清清楚楚。這次實踐的主要目的就是提高專業技能，這個目標已經達到了。實踐，是一種很好的學習形式，通過實踐，運用所學知識，深入去發現。除了在課上所
通過這次實踐，也讓我更懂得了互相幫助，團結協作的重要性。我們是以小組為單位出去的，小組的成員要互相配合，尤其是在攝像拍攝的時候，要有拿機器的，有負責採訪的，有拍攝的，有了問題大家也要互相討論，交換意見。當大家真正團結起來的時候，也就發揮了1+1大於2的作用。
在這次實踐中，和班裡的同學也有了更多的接觸，增進了同學間的感情和集體榮譽感。
這次實踐，尤其要感謝的是三位隨行老師。他們全程都跟著我們，一路上做各種指導。雖然是老師，可是卻不搞特殊化，和我們一樣步行，走同樣的路。晚上的時候，老師還會集結同學們對一天的實踐成果進行講評，講評很細緻，很到位。認真對老師所指出的優缺點加以總結，又是不小的收穫。
最後，希望這樣的實踐教學能一直延續下去，或者說是在平時的學習中能多融合進一些實踐的因素，使學習變得更加豐富，充實。