（二）深入了解、深切感受到了農村發生的巨大變化，了解到農民孩子對知識的渴求，農民對教育的重視。看到當前農村教育條件的落後和師資力量的薄弱，親身體會到農民生活的艱辛，感受到“發展是第一要務”現實意義。
（三）培養了廣大學生的社會責任感。同學們通過對人民民眾普遍關心的問題與民眾進行面對面的接觸、交流、調查，增強了學生對社會的感性認識，大家都認為，靈魂得到了洗禮，思想得到了升華，社會責任感大大提高，這段經歷將是人生中最難忘、最寶貴的經歷。大家紛紛表示，要抓住機會，以自己的優勢為農民民眾多做一些實事，要珍惜現在大學優越的學習條件，努力學習科學文化知識，提高自身綜合素質，增強為人民服務的本領，真正成為對社會、人民和國家有用的人。
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式。我系學生在結合所學專業實際基礎上，從中得到收益，而不是了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。
資環系團總支
XX年9月17日
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