3、抓好班集體建設
一個班級好壞從班風中可以體現出來要使整個班級擰成一股繩增強凝聚力這樣才會有良好班風這就要著重培養們團隊精神精神、主人翁精神增強集體榮譽感要教育學生團結友愛、關心集體、關心人讓大家都能感覺到班集體就一個溫暖大家庭具體做法幫助照顧生病同學與同學一起過生日組織旅遊、燒烤、文藝演出、運動會等作為班主任主動到學生中去了解們關心們與們交朋友特別對於進修班學生更應主動接近們這樣可以在一定程度上消除們自卑心理
94（1）班學生素質普遍比較高但開始時存在各自為政、對班集體事務不聞不問、不夠關心現象基於這種情況第一學期我採取“輪流執政”辦法每四至五個星期進行班幹部大調整這樣就讓們中大部分人既得到了鍛鍊提高了辦事能力又認識到參與班集體事務、關心班集體榮譽得失、多為班集體做事重要意義到第二學期情況明顯好轉我也進一步了解到各位幹部特長與性格因此及時將班團幹部隊伍確定並穩定下來以利於班工作順利開展實踐證明這樣做效果顯著教室與宿舍衛生狀況明顯改善在幾次評比中成績突出全勤率也提高了一倍以上到期末被評為先進班級
96（11）班進修班學生素質普遍不高因此不宜採取“輪流執政”辦法對這個班我主要抓好紀律管好學習進修班學生底子差對學好各門功課缺乏信心因此在學習上對們不應苛求應以鼓勵為主切忌諷刺、打擊對於後進生要由學習成績較好同學給予幫教甚至形成一個比較固定幫教關係由某個班團幹部負責幫教某個（或某幾個）後進生作為班主任我認真幫們分析當前社會形勢當前社會競爭激烈們畢業後要自己尋找工作因此更應該學到一些真本事我也儘量為們創造學習機會和條件鼓勵們學習美術、書法、舞蹈、音樂、電腦等等通過這些做法使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進良好學風要組織一個良好班集體還應有完善管理制度為此我建立起一套嚴格考勤制度、紀律制度和衛生制度由班長統一領導監督收到了良好效果97－98學年度第一、二學期全勤率均超過70%在全校進修班中最高98－99學年度第一學期全科及格率為67.3%在全校進修班中名列前茅被評為表揚班