XX年獲得縣“教學能手”的稱號；XX年指導學生參加的科技創新大賽作品《循環用水處理器》分別獲縣級一等獎和市級優秀獎，XX年論文《試談農遠資源在語文課堂中的套用》獲市級二等獎；XX年論文《讓閱讀教學成為學生的維生素》在第七屆小語會上獲二等獎，XX年被評為“師德標兵”；XX年參與縣級課題《國小語文閱讀教學“三維課堂”的構建與研究》的研究並已順利結題；XX年教育敘事《心靈的歌唱》在第三屆中國小班主任研討會上獲一等獎，XX年指導學生參加“輝煌六十周年”徵文比賽獲三等獎，XX年論文《處處留心皆學問，人情練達即文章》在國小作文研討會上獲二等獎，XX年被評為縣級“骨幹教師”；XX年被評為“師德標兵”。我連續三年任教的畢業班在畢業統考中成績第一年為全鎮第二名，後兩年均為全鎮第一名。
低調淡薄，升華人格
法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我時常想，我們作教師的，每天教育學生，我們也應該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學校這個和諧環境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協作，努力以寬容、諒解待人，規範自己的言行道德，在領導分配的任務面前，默默接受，在榮譽面前不想去爭去搶，我想，用實際行動能夠證明一切。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續向我的前輩們、我優秀的同事們學習，苦鑽研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。