三、 真誠如飴，甘潤學生健康心靈沐陽光
在社會日新月異的今天，大學生作為社會人，面臨著多重壓力，存在著各種各樣的心理問題。作為輔導員的xx老師，深知守護每位學生的生命，更是最重要的本職。XX年9月，市政0801班來了一位特殊的學生，這名學生是因精神病史休學一年後復學的，不僅心理脆弱而且有時會情緒激動。xx老師接手伊始，無形中就感到巨大的壓力，經驗的不足使她主動地與學院大學生心理健康教育中心專業老師對接、學習、聽取意見和建議。同時，她還叮囑相關學生對該名同學進行關注，有活動就帶她一起參加，從不將她在排除在班集體之外。儘管該學生經常會在凌晨來電話問一些雞毛蒜皮的事情，儘管經常會發生一些莫名其妙的事情，儘管已帶著一天辛苦工作的疲憊，xx老師總能耐心地、真誠地回答每一個問題，處理好每一件事情，最終平安地將這名學生帶到畢業。她的這些工作看似平凡而瑣碎，卻恰似一枚定時炸彈，稍有不慎，便會遺憾終身。此後，她不斷地向專業老師學習，指導學生思想政治工作，取得質的飛躍。在心理健康活動月中，她用感恩與音樂舞蹈創新結合，編排手語操《感恩的心》，榮獲一等獎。她以陽光、自信與快樂，感染著每一個學生，以真誠的心，贏得學生的尊重。
四、 真愛如雨，守護學生年輕生命展笑顏
清代文學家、語文學家夏丐尊說過：“教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘；沒有情感，沒有愛，就沒有教育”。借錢給家庭困難學生渡過難關，送傷病學生去醫院，這些都是xx老師的家常便飯。07級葉同學因患肺結核，每個人都是談虎色變，而她卻主動陪同這名同學去了醫院，別人問她不怕被傳染嗎？她笑了笑說，怕，可是愛給了我力量。XX年秋冬，流感鬧得人心慌慌，她所帶的班級同時有二十幾名學生不同程度地感冒發燒。她也知道流感的嚴重性，除了要安撫其他同學的情緒以外，還安排身體好的同學和她一起去照看生病的同學。之前，因為過度疲勞，她的身體已有不適，因身早前體查出病患，已經近半年服用大量中成藥調理，臉色蒼白，但高度的責任感和對學生的愛使她
義無反顧戰鬥在對抗甲流工作的第一線。有時累了，就倚在醫院的長椅上小憩一會；有時餓了，來不及去飯堂就拿兩個麵包應付一下，這些點滴，將她與學生的心拉得更近了。
歲月如歌,光陰荏苒，xx老師即將進入工作的第六個春秋。榮譽的取得，不僅是對她工作的肯定，也是不斷付出的回報。當遠方學生逢年過節一個問候的電話，一段網路上樸實的留言，一張微不足道的賀卡，一封真情實意的感謝信，都給予她莫大的幸福。她的工作筆記上有這樣一段名言佳句：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，而我是在做葉的事業”。確實，她正象是一片綠葉，在黨的光輝下進行光合作用，用自己的青春孕育著花，孕育著果，孕育著一方迎春桃李。