2、堅持發展標準，保證發展黨員的質量。高校團員比例都在95%以上，整體素質比較高，黨支部在發展黨員過程中要做到嚴格把關，真正把那些品學兼優、為人正直、入黨動機端正、在同學中威信高的同學吸收入黨。力爭成熟一個發展一個，發展一個樹立一個學習的榜樣。為確保黨員的質量，黨支部採取層層把關的制度。⑴、把入黨動機關。考查一個積極分子，首先看他的入黨動機是否純正，看他是否明確“為什麼入黨？”這個問題。如果我們將“為了入黨而入黨”，“為了找工作而入黨”，“為了虛榮而入黨”的人吸收到黨組織中，勢必會影響黨組織的純潔，勢必會損害黨的形象。因此，支部在積極分子培養上應注重引導校正積極分子思想認識上的偏差，在積極分子中樹立“入黨是一種奉獻，是一種犧牲”的思想。⑵、把品學兼優關。在發展黨員時考察該同學的品行和平時的表現如何，調查該同學的學習成績怎么樣，對有不及
格門次或學習成績排在後面的學生不能發展，對德、智、體綜合測評排在後面的學生不能發展。⑶、把好“推優”關。對於推薦優秀團員入黨這一工作，黨支部應給予足夠的重視，對各團支部所推選的優秀團員，黨支部要進行日常的培訓和考察工作，針對重點、難點、熱點進行培訓，對發展對象進行全面、客觀、公正的考察。對沒經過支部推薦上來的不能發展。⑷、把好黨支部討論、黨員意見關。黨支部要經過充分討論，把基本符合入黨條件的積極分子列入學期發展計畫。在上報每一批准備發展的同學之前，黨支部都要進行認真的討論，廣泛徵求每一個支部成員的意見。⑸、把好班主任意見、民眾意見關。黨支部在上報每一批准備發展的同學前都要廣泛地徵求其班主任及其所在班級普通同學的意見，而且為避免普通同學在一起不敢說真話的現象，黨支部最好采勸分時逐個”徵求意見的方法，以便深入了解，確保成熟一個發展一個，做好最後的把關工作。同時，黨支部還可以採用調查問卷的形式，對積極分子進行進一步的了解，這樣會使調查的範圍更廣，使調查的結果量化、標準化。
在發展過程中嚴格把關，真正把那些政治素質高、入黨動機純正、品學兼優、在同學中威信高的同學發展進來。～年3月至今，院黨總支共發展教工黨員3名，學生黨員109名。
三、高標準，嚴要求，充分發揮黨員的模範帶頭作用。
1、交任務，壓擔子，努力提高黨員的素質。⑴、學生預備黨員承擔積極分子的培養工作是對預備黨員很好的鍛鍊機會。由於大學生中積極分子比較多，支部的培養任務重，學生黨員在黨員培養方面發揮著重要的作用。一方面，讓學生黨員擔任業餘黨課學習小組的負責人，負責制定學習計畫，並負責學習計畫的具體實施，通過擔任黨課業餘小組的負責人，對學生黨員提出了更高的要求，使他們在活動中受到教育，得到鍛鍊。另一方面，學生黨員還可以擔任積極分子的接待和培養工作，讓每一名學生黨員定向負責積極分子的培養工作，讓他們經常找積極分子談話，了解積極分子的思想動態，幫助他們不斷取得進步。⑵、讓學生黨員擔任副班主任，既是對黨員很好的鍛鍊，又充分發揮了學生黨員的作用。讓高年級的學生黨員擔任低年級的副班主任的工作，以學生黨員的先鋒模範作用帶動低年級學生的進步和成長，既協助了學校對各班級的管理，又促進了各班級學風、班風的建設。⑶、在學校“自我教育、自我管理、自我服務”中充分發揮黨員的作用，使黨員受到鍛鍊，提高素質。學生黨員在學校學生工作中是一支不可缺少的隊伍，學生黨員隊伍是一個優秀的群體，他們既能以自身良好的素質帶動其它同學，促進校風的發展，又能在學生“自我教育、自我管理、自我服務”中充當主力軍，擔當重任。要讓他們成為學習馬列著作的骨幹，讓他們成為信息員，成為聯繫民眾的骨幹，讓他們了解情況及時向學生工作部門反映學生的思想問題和意見要求，為學校學生工作做貢獻。