申報市精神文明建設先進單位材料
xx市第二高級中學的前身襄平書院始建於清道光十五年，即公元1835年，從清朝綿延至今，有170多年的辦學歷史。目前，學校占地47119平方米，建築面積15756平方米，綠地面積5500平方米。有教學班42個，在校學生XX名。教職工207名，具有研究生學歷的教師32名，占專任教師20%。其中高級教師51人，中級教師89人，省級骨幹教師2人，市級骨幹教師43人。近年來，學校在黨的教育方針指引下，在上級有關部門的正確領導下，堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將精神文明建設工作擺在了重要位置，團結、勤奮、求實、創新的優良校風不斷發揚光大，取得了顯著成效。XX年被評為全國紅十字模範校；XX年被評為xx省綠色學校。XX年被評為xx省“xx”教科研先進單位、xx省中國小美育研究基地和xx省中國小心理健康教育先進學校；三年來獲得xx市名校、xx市依法治校示範校、xx市廠務公開先進單位等市級榮譽稱號30餘項。我們的具體做法是：
一、把班子建設當做精神文明建設的“關鍵點”，充分發揮領導幹部的帶頭作用。
我們實施了“xx三一”工程，即“五明確、五表率、三聯繫、一公開”。“五明確”：一是明確學校發展指導思想：以xx大精神和現代教育理論為指導，全面貫徹教育方針；以教學為中心，全面實施素質教育；以提高教師素質為先導，全面提高教育質量；以學生為主體，面向全體學生，使學生全面而富有個性的發展，培養全面建設小康社會所需要的合格公民。二是明確學校發展目標：立校為公，業精於勤，堅毅打造現代化、高效能的省級示範性普通高中。三是明確學校發展戰略：強化質量意識，提高辦學效益，創新投入機制，創新辦學機制，創新管理機制，做到開放式辦學，跨越式發展。四是明確辦學總體思路：大目標定位，高標準規劃，實施科學化管理，進行人事制度改革，推行責任制管理模式。五是明確學校育人新理念：以人為本，全面培養學生創新精神和實踐能力。確立學生的主體地位，尊重學生興趣、愛好和個性特點，創建個性化教育教學環境和條件，使學生學會做人，確立誠信、友善、智慧、責任、開放等優良社會品格，以德育為核心，以愛國主義教育為主鏇律。“五表率”：一是講政治、學理論，做學習的表率；二是以大局為重，做團結的表率；三是勵精圖治，做實幹的表率；四是大公無私，做廉潔的表率；五是解放思想，做創新的表率。“三聯繫”：領導幹部堅持實行“三聯繫”制度，聯繫一個年級、聯繫一個教研組、聯繫一個班級。“一公開”：依法治校，民主管理，實行校務公開。學校的各項重大決定都要由教代會和民主議事會研究通過，使教職員工增強主人翁責任感，充分行使自己的民主權利，積極參與學校管理工作，為學校的各項決策進言獻策。三年來，學校領導班子建設取得了可喜的成績。6名班子成員共獲得市級以上榮譽20項，其中校長馬德路獲得省先進個人、市名校長、市先進教育工作者等5項榮譽稱號；副校長富榮泉獲全國紅十字之星等3項榮譽稱號。
XX年以來，黨員幹部帶頭、教師參與的“一幫一” 結對幫扶特困生的獻愛心活動在我校悄然興起。校長馬德路、副校長富榮泉、王玲，工會主席沈懷亮，班主任張化璽、沈進等，為特困學生交書費、買衣服、鞋等生活用品，還為其每月提供300元的生活費。