現在，一種文明守紀的班風正引導著我們前進，這種良好的班風正以無形的力量影響和我們班的每一位同學。良好的班風，使我們這個集體深受任課老師的喜歡，也常在集會上受到學校領導的表揚。良好的班風讓我們這邊風景獨好！
“咱們班的學風濃厚！”——這是學習委員霍勝露的話。
學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的努力好學分不開。學習上，我班實行了小組合作學習，共分7個小組，每組內都分別設有：紀律小管家，學習小管家，生活小管家和作業小管家，並且輪流“執政”，實現了組內的事情組內管的自主管理模式。在小組內，成績好的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，水平相當的學生聚在一起，會共同探討問題，刻苦鑽研，共同進步。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。現在，班級中的大部分同學，都有一種進取拼搏的精神。我班宣傳欄設有光榮榜，只要你優秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜。我們班許多成績落後的同學都趕上去了。
你追我趕的學風，讓我們的成績有了顯著的提高。上學期各科成績均取得了可喜的成績，語、數、英三科的優秀率均居全鎮前列。這優異成績的背後，就是激勵同學們好學進取的學風、拼搏追趕的精神。這學風、這精神將使我們受益終生。
“咱們班的特色鮮明！”——這是文藝委員劉曉菁的話。
本學期，我班將“唱紅歌”作為班級特色，以“唱紅歌、緬先烈、做儒雅大氣的普育人”為目標，開展了一系列有意義的班級活動。
將“唱紅歌”定為班級特色，有兩點考慮：其一，“唱紅歌”可以營造和諧向上、健康文明的班級文化氛圍和藝術教育環境；其二，我們班有許多學生有舞蹈和唱歌的特長，提倡“唱紅歌”也可以進一步挖掘學生的歌唱潛能、激發學生學習音樂的興趣。
要打造班級特色，就需要通過活動來培養。而這些活動恰好又可以提高班級學生的凝聚力，為學生搭建各式舞台，創設張揚個性的天地。因此，我鼓勵學生除了積極搞好本班的各項活動，還要積極參加校級、區級甚至市級的各項活動。孩子們的確是優秀的，他們取得了斐然的成績。
在唱歌方面，我們班的合唱在學校組織的“我為祖國歌唱，爭做四好少年，讓歌聲溢滿校園”比賽中，榮獲全校一等獎，並多次受到學校的表揚。以我們班小合唱為班底的學校合唱隊演唱的歌曲《銀色的馬車從天上來》和《郊遊party》榮獲北辰區學校文藝展演二等獎，並多次代表學校進行慰問演出。
在舞蹈方面，由我們班劉曉菁領舞，霍勝露、于靖琪等伴舞的舞蹈《爺爺的嗩吶》榮獲北辰區學校文藝展演一等獎，天津市學校文藝展演三等獎。
在體育方面，我們班在學校課間操評比中多次榮獲一等獎，我班的大擺臂走路更是成為學校的一面旗幟，學生大擺臂走路的照片被放大進行宣傳，我班在天津市中國小運動會開幕式上的扇子舞表演同樣迎來了各界的好評。