二、她學習持之以恆，掌握知識當作實現理想和報效祖國的敲門磚
她熱愛學習，敢於大膽提出問題，學習成績優異，對自己要求嚴格。在學習中敢於探索尋求適合自己的方法，在學習上熱心幫助同學，從不隱瞞自己的知識和學習方法，經常將自己的學習方法和同學共享，深得同學的敬佩。每個學期，她都能制定出適合自己，科學合理的學習計畫，周密的安排時間。
在學習中她勇於提出疑難問題，積極思考，和同學共同探討，共同進步，遇到不能解決的難題，她總會向老師提問，尋求老師的指導。偶爾，她也會遇到一些難題，但她從不放棄，她常告訴自己：“impossible is nothing”並以此來鼓勵自己千方百計地找解題方法攻克它，有一回，她在做數學題時遇到了一個難題，同學們都下課玩耍了，她一個人留在班級里，思考了近一個小時，最終終於解決了這個難題。這樣日復一日，年復一年，她用自己的勤奮換來了今天的自信。
她不僅學好課文內容，還酷愛學習課外知識。因為她深知，書籍可以陶冶人的情操，培養一個好性格，還可以擴大視野。閒暇之餘，她還會上網查閱有用的資料，製作課件，以此開拓自己的知識面，增強了動手能力，還充實了生活。
自上學以來，長期參加英語、奧數、物理、鋼琴、舞蹈、美術等學科的學習和培訓。雖然學習的知識多了、時間長了，但她並不以苦，因為她知道學習的目的，學習是為了提升自己的知識境界，可以幫助她人，可以報效祖國，於是有了不斷前進的動力。
在國小階段，一至五年級，她均被評為長樂市師範附屬國小的“三好學生”，六年級時，由於學習的不斷進步，被評為XX-XX年度長樂市“三好學生” ；她的文學作品《給爸爸媽媽的一封信》在XX年獲得全國少年兒童書信寫作比賽長樂“移動杯”選拔賽一等獎；XX年，參加福州市階梯快樂英文比賽，兩個項目分別獲一、二等獎。她在各方面的成績取得，是刻苦學習和持之以恆的結果，也是父母的細心呵護、老師的精心培養和同學們無私幫助的結果。
進入國中後，她每學期依然取得優異的成績。各學年期中、期末考試成績均名列年段的前茅；XX年獲XX~XX學年學校“優秀學生幹部”；XX年2月，被評為“文博之星”；是《海峽教育報》的小記者之一。平常的學習，每次總是在認真複習老師當天所教的課程並完成作業後，再預習好第二天的上課內容，找出自己不理解的地方，做上記號，主動向老師提出問題，認真地聽老師的講解。上課時，全神貫注，注意聽講，能夠有效地利用好這寶貴45分鐘，提高課堂效率，在課堂上它十分活躍，積極回答老師提出的問題。課後，及時與老師同學探討、交流自己不懂的疑難問題課後，還帶著疑難的問題向老師請教，提高自己的
思維能力和解決問題的能力，對當天所學知識進行有效地複習，並把當天的學習情況做一個總結，將所學的知識牢牢地記在腦海里；認真完成老師布置的作業。她不僅努力學習課內的知識。在她的帶動下，她們班學習風氣愈加濃厚，在學期期中、期末的考試中有了很大的進步。
三、她積極參加校內外組織的各項活動
國小階段，她每年都積極參加學校組織的各項競賽活動，絕大多數能夠取得好的名次，即使有時結果不理想，她也不放棄，因為失敗是成功之母，她依然懷著一顆積極向上的進取之心，不斷努力。因為參加競賽並不是單純地為了獲得好的名次，而應該是在每次的競賽訓練中，不斷發現自己的不足，發掘自己的領悟能力和開拓創新能力，吸取更新知識能力，運用所學知識提高自己素質，達到培訓、訓練和競賽的目的。