三．營造濃厚學習氛圍，互幫互助共同提高
學習是學生的主要任務。每一個孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學習對他們來說充滿了挑戰。要讓他們喜歡上學習，有很多的困難。針對這種情況，我經過細心研究，努力調動他們的積極性和自覺性，培養班級良好的學風。
濃濃的學風和能吃苦的精神可以激勵學生勇攀高峰，在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促學困生，建立了“好幫差，優幫困”學習小組，常為講解一道難題，弄明白一個句型或語法，要探討許久。同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自己，不斷超越自我！大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，而且自己增加練習量，對學習不肯放鬆。對待成績，同學們會在老師的教導下，認真分析原因，總結經驗和教訓，相互交流學習心得，從而共同進步。同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。學會做人，將良好的品質放在首位。
我班的學生某某同學沒有良好的學習和行為習慣，由於家長忙著種蔬菜大棚，孩子缺少關愛使得他形成了逆反心理，對班集體漠不關心，對學習有厭煩感。於是，我用親情和溫暖感化他，照顧他的生活和學習。不到半學期，他在各方面都有進步。
六年級（２）班還在不懈的努力著，我們憧憬未來，我們還有好多的構想，好多的計畫，我們還有更高遠的目標，我們相信一份耕耘，一份收穫，在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！