一、學習小組
學習小組這種形式的學習交流方式是自大二便有的，大三之後，首先由古代文學學習小組開展，經老師倡導，以本學期所學專業知識為基礎，組成了水滸傳學習小組、紅樓夢學習小組等等，一方面使學習更有目的性，也更明確，另一方面，通過學習小組的建立，使同學們增進了對彼此的了解，開展各項活動也就更加方便了。再由古代文學學習小組，擴展至其他專業知識的學習便也順理成章了。
二、slc學習交流
通過互助學習中心這樣一個平台，我們開展了各項其他知識的學習交流，例如英語四六級的學習、考試經驗交流、網頁製作、圖像製作、紙花藝術等的學習交流，促進了成員的全面發展，增加我們的知識面，滿足了大家的學習要求，也豐富了大學生活。
三、網路交流
由於成員間住宿比較分散，為滿足大家學習討論的要求，我們通過建立網路各種形式的平台，例如騰訊qq群、各類網站和論壇的參與和分享，建立了文英薈萃qq群等，促進大家對專業知識以及各類書籍閱讀心得的分享、交流和討論。通過熱情的分享和激烈的討論，我們對於彼此也加深了了解，對於文化知識等方面也達到了多方交流，求同存異，以不同的世界觀和人生觀，撞擊出思想的火花，開拓了彼此的視野和心靈。
（三）輔助建設
06中文團支部建立的本年，也是我們成員大學本科三年級的時候了，大多數同學已經擺脫了大一大二時候的青澀和迷茫，開始對人生有了進一步的更加清晰的認識和規劃，因此對於各類信息也有了進一步的需求，對於各類輔助交流活動也呼喚著增加建設。
支部幹部隊伍清楚地認識與我們同處一個環境下的同學們面臨著專業課程即將結束，成員們也面臨著人生道路的選擇，因此邀請了各位優秀的師兄師姐與我們分享他們在那個人生關頭上的經驗，也為我們解開各種疑惑。
一、 大四應該做什麼
我們中的許多人其實對畢業之前應該做些什麼還沒有很明確的概念，於是邀請了05中文的王權華師兄等人為我們解答在畢業論文、學年論文等問題上的疑惑，也通過班主任老師召開的會議，了解了實習等問題應該如何。
二、 畢業後的出路
通過班主任老師為我們詳細的解答，我們已經初步了解了諸如考研、找工作、考公務員、出國留學等方面的情況。在本學期的班級支部會議中，我們邀請了研究生師兄及05級師兄與我們分享經驗，讓我們更加了解目前的就業形勢以及考研過程，也更加確定我們將來要走的路。同學們都十分珍惜這樣的經驗交流。這也正是我們目前所急需的。
三、科技立項活動
支部積極宣傳課外科技立項活動，使同學們在專業知識學習生活之外，增加更多的實踐經驗，培養獨立自主創新的能力，如《錯位的時光不能倒流》舞台劇、關於汕頭市金平區宗教信仰現狀的調查報告等，積極參與校、院各項活動。
第三篇 我們的榮譽
個人榮譽：
l XX年度國家勵志獎學金：
彭星紅、陳妙丹、邱壽松、姚春花
l XX年汕頭大學體育節毽球比賽第三名
車明珍、伍駿宇
l 文心杯投籃大賽第三名
車明珍、紀澤涵
l 文學院第六屆插花節中的最具人氣獎
陳觀平、吳思平