經過培訓，大多數教師都已掌握了使用多媒體教學應具備的能力，為確保教師順利使用多媒體教學，對教師們套用起到促進作用。經過一系列的培訓、考核，加上制度保障，我校教師的備課方式，課堂教學方式，教導處教學常規檢查方式等進入信息化新時代。為更好的方便老師們的交流，在騰迅qq上建立了xx城關中學教師群。鼓勵老師建立自己的部落格和微博。
2、積極使用多媒體教學，取得良好成績。
在每學期實行多媒體教學期間，教師們的教育教學手段發生了根本的變化，滑鼠輕輕一點，所有教學內容就活靈活現的展現在同學們的面前，聲、圖、文並茂，繁雜的知識變得簡單了，學生學習積極性、學習興趣大為提高，“連以前不愛聽課的學生也在認真聽講了”，這是老師們在交流時常說的一句話。學校現有x%以上的教師懂得教育科研的基礎理論和方法，具有一定的教育教學理論水平，能夠運用新媒體新技術的校本教研探索實踐公開課。
學生能夠根據教學內容要求，熟練使用計算機；利用網路交流工具和線上資源參與合作解決問題的活動，積極開展自主學習、協作學習和探究學習；適時利用課件製作工具創作多媒體作品展示和交流學習成果。學生學習興趣提高了，老師們也是受益匪淺。在XX年陝西省第四屆中國小幼稚園安全知識網路競賽活動中，我校1233名學生參加，其中一名學生獲得中學組二等獎、兩名學生獲得中學組三等獎。在“全國第xx屆中國小電腦製作活動”中我校有被評選出3件優質作品選報市電教館參評。
3、提高套用水平，實現管理信息化
在教師人事管理和學生管理方面，建立學校完備的教師人事檔案和學生學籍檔案，對教師的學歷、職稱、及考核獲獎等情況進行管理，對學生的畢業升學及平時表現等進行管理。利用計算機進行教務管理，實現對學校教學基本信息、教學計畫、學生成績、學科和課程、課表和課務等管理功能。在課題管理方面，對學校科研課題的申報、過程研究、中期評估、結題等工作實行數位化管理。
綜上所述，我校的教育信息化套用水平已取得了一些成果，但我們清醒的認識到，隨著教育現代化的不斷推進，教育信息化將越來越多地影響學校的整體工作水平，我們將繼續開拓進取，不斷提升教師的觀念和能力，增強學生的信息技術套用能力，為師生的成長搭建更多的信息化交流展示平台，促進師生的可持續發展。總之，我校在教育信息化工作方面，已經打開了一個很好的局面，相信在上級部門的領導與指導下，會取得更大的成績。