時光匆匆，歲月荏苒。轉眼間我們來到秀靈校區已經一個學期了……
回首來時路，我們走的艱辛但也坦然……
公元XX年9月6日，我們從祖國的四面八方走來，從全區不同的專科院校走來，在廣西財經學院秀靈校區匯聚。31名女同學和12名男同學共同組建成了我們的家——工商1023班。一個學期以來，我們每個同學都十分盡心盡力的為我們工商1023班這個“家”的成長奉獻著自己的力量。我們43名家庭成員團結友愛，積極進取，用自己的行動“亮劍”秀靈校區。
一個學期以來，工商1023班在學院“三大工程”建設的指導方針下，在校區的具體安排下，在輔導員黃東喜老師的帶領下，結合班級的實際情況，特制定“安全、衛生、文明、和諧、溫馨”的發展目標，並有計畫有組織地開展各項有意義的班、團組織活動。通過這些活動，充分展示工商1023班優良班風和學風，體現當代文明大學生真風采。
一、堅定的政治方向
全班同學熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的路線和方針政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，倡導科學發展觀，始終在堅定不移的為建設和諧社會，構建和諧校園貢獻著我們的一份力量。我們是廣西財經學院秀靈校區的主人，也是廣西財經學院的一份子，我們要為建設“安全、衛生、文明、和諧”校園增光添彩。
從入學至今，班級同學都在奮發進取，積極向黨組織靠攏，在提高自身修養方面從來沒有片刻懈怠。我工商1023班現已有12名黨員、7預備黨員和3名入黨積極分子，大多數人都已經向黨組織遞交了入黨申請書。身邊有了榜樣，在思想上就有了動力，班級素質和理論水平在全班同學的推動下不斷提高。思想上的積極向上，整體水平的不斷提高，良好的精神風貌不僅為黨組織壯大了隊伍力量，也為整個班級帶來了榮耀。通過一個學期的班級工作，同學們的思想認識水平得到了普遍提高，個人理論修養水平正在向系統化邁進。我們一致認為，在以後的學習和生活中，班級的思想水平會達到一個新高度。
二、規範的班級管理
班級班委會都是按組織程式產生，並且班委會成員自身素質高，學習態度端正、積極向上，以身作則，努力為同學服務。同時，在開學初期，我們工商1023班就制定了“安全、衛生、文明、和諧、溫馨”的發展目標，全班同學在一個學期以來都積極主動的為這個目標不斷的努力奮鬥著……
過去的一個學期里，全班同學為班級活動的開展付出了努力，特別是班委的同學傾注了很多心血。我們在做好老師和同學之間溝通的橋樑和紐帶的同時，認真完成老師交辦的各項任務，為廣大同學服務。
在班級事務中，我們充分發揚民主機制，涉及班級比較重大事務時，由班長和團支書召開班會，集體討論，集思廣益，群策群力。同時，我們注重班務的公開，把班委的想法及時和大家溝通，實行班費透明制度，確保每一分錢都用在實處。
三、優秀的班風學風
優秀的學風和優秀的班風是分不開的。我們班一直都是特別嚴格考勤制度，在這一點上絕對很嚴肅，從來不會“放水”。即使在這樣嚴格的考勤制度下，我們工商1023班的遲到、曠課現象也是相當少的。在課堂上，很少看見打瞌睡不認真聽講的同學，作業交的最齊的也是我們班。因為我們是“專升本”的學生，從進入本科開始大家就養了自覺學習的好習慣。沒有誰規定幾點起床讀書，但還是有很多同學早早起床開始了有規律的自習。此外，由於輔導員黃東喜老師的認真負責，積極組織同學們對“時事與政治”發表各自的評論，所以我們班整體水平也在不斷提高。
在學習方面，大家幾乎都卯足了勁誰也不願服輸，但並不是說我們各自位戰；“比”是一方面，而“幫”又是一方面。比如：英語、高等數學、財務會計、西方經濟學等科目，我們就是採用“好幫差”的方法進行分組式練習；臨近考試時同學們會互相學習、互相討論，這就是我們班“比學趕超”的好班風。
四、和諧的班級生活
對任何一個集體而言，團結的重要性是不言而喻的。團結是一個集體生存的基礎，是班級之所以成為集體的重要保障。團結是一種力量，是我們不斷前進的動力。我們工商1023班同學在學習上互相幫助，生活上互相關心，思想上互相進步。平時，團體活動也豐富多彩，除了例行的班會以外，我們還積極組織了各種主題班會、秋遊活動等。班會上我們通過遊戲來感悟生活，增進友誼。
開學初就發現班級女生“喝水難”是一個亟待解決的問題，我班男生自覺分組，每個小組3個男生，一個小組負責為2個女生宿舍扛水。這樣，有了定點定向的服務，我班女生“喝水難”的問題順利解決了。當然，在這個過程中，我班的女同學對待男同學也非常的熱情友好。班級溫馨、和諧的氛圍，大家一起相互幫助、共同生活，其樂融融。
我們工商1023班還通過“創先爭優樹模範，溫馨宿舍我先行”主題班會動員全體同學積極參與秀靈校區以“溫馨宿舍，你我共建”為主題的宿舍文化建設。為了保持寢室衛生，班級每個寢室都制定了相應的衛生值日表並由生活委員負責定期檢查，大家互相督促，自覺執行，一直保持著良好的生活習慣。這大大提高了同學們保持寢室環境衛生的積極性。在大學裡，正是有了這種體驗，我們學會了如何成長，如何去調整自己，如何在平時生活中時時處處為他人著想。
五、嚴格的班級紀律
全班同學都能自覺遵守法律法規、《普通高校學生管理規定》、《高校學生行為準則》和校規校紀，正確行使權利，弘揚正氣，抵制歪風，上課無遲到早退現象，考試無作弊現象，學年無學生受紀律處分。
六、豐富的班級活動
全班同學積極參加校風建設、社會實踐、文體藝術活動以及學術科技等活動。同時，一個學期以來，我工商1023班還開展了豐富多彩的意義深遠的活動：
1、XX年9月8日，我班根據學院要求，以知識競答、情景演義等活動的形式召開了“創溫馨班級，建平安校園”主題班會。在活動中，全體同學熱情參與，通過主題班會，明確了班級未來兩年的奮鬥目標。
2、XX年9月10日，我班開展了“我為教師節獻禮”主題活動。一個樸素、簡單的盆栽，不是非常貴重的禮物，但是充分表達了我工商1023班全體同學對辛勤付出的老師們的情誼。
3、XX年9月21日晚，迎著中秋佳節的喜慶，我班組織了“相親相愛一家人”主題慶祝活動。本次活動以心理為主題，結合著節日的喜慶來開展，充分調動了同學們的情緒。也充分體現了班級溫馨和諧的氛圍。
4、XX年10月9日，我班結合校區“創先爭優，我先行”主題教育活動開展了“創先爭優走在前，清潔校園我先行”義務勞動。活動中，同學們拿著掃帚、抹布、拖把用心的為校園“換新裝”。
5、10月中旬，結合校區要求開展了“迎校慶，展風采，創和諧”主題活動，我班積極組建男、女籃球隊參加校區“三人籃球賽”、校慶祝福語徵集活動、校慶徵文比賽。並且在校區舉辦的祝福語徵集活動中，我班同學的作品有多篇獲獎；另外我班還積極組織同學們參加校慶徵文比賽，選送了12篇較好的作品參加比賽，現在結果還未公布。
6、XX年10月24日，我班通過“創先爭優樹模範，溫馨宿舍我先行”主題班會動員全體同學積極參與秀靈校區以“溫馨宿舍，你我共建”為主題的宿舍文化建設。
7、XX年10月26日，我班組織了“走出校門，為公車站牌換新裝”的主題活動。活動中，同學們發揚不怕髒不怕累的精神，男女分工，提水、抹牌、掃地，忙的不亦悅乎。通過大家的辛勤努力，原本灰濛濛的公車站牌煥然一新。同學們的精神面貌和行動贏得了市民的讚揚與肯定。
8、XX年11月6日，我班組織了獅山公園秋遊活動，同學們盡情盡興的放鬆了一次。這些無不展現我工商1023班同學的風采與魅力，更得到全校區師生的好評。
9、XX年11月7日，結合下發的《大學生心理健康服務手冊》我班組織開展了“展示心靈之美，譜寫美麗人生”心理主題班會。我班同學從如何營造溫馨宿舍著手，將心理健康知識融入到生活的每一個細節當中，提高心理健康意識，構建和諧校園等問題展開了積極討論。通過學習，同學們了解到心理健康的相關知識，認識到心理知識在生活中的重要性，增強了大家對心理學知識的興趣。
11、XX年11月28日，在秀靈校區 “預防愛滋，青年先行”主題教育活動要求下，我班組織開展了“因為‘艾’所以愛”愛滋病教育主題班會。本次主題班會，我們採取了新的形式：首先由同學們分享自己對愛滋病的認識、之後由班乾對主幹知識進行總結，然後傳遞紅絲帶，全體同學胸前佩戴紅絲帶莊嚴宣誓。通過本次主題班會，同學們對愛滋病基本知識與預防措施有了更深入的 了解。
10、XX年11月25日，結合校區“知識守護生命”安全主題教育要求，我班組織召開了“大火無情，用電防火知識記心”主題安全教育活動。本次安全教育主要側重在“放火、安全用電”方面。活動通過ppt、視頻、“防火、安全用電”知識競答等形式展開。
12、XX年12月1日，在第23個“國際愛滋病日”來臨之際，我工商1023班在秀靈校區開展“情系紅絲帶，溫暖滿校園”活動，傳遞紅絲帶，宣傳預防愛滋病知識，舉行簽名活動，集體宣誓活動，為愛滋病患者送祝福語系列活動。此次活動得到校區師生的熱烈回響，來到現場的師生為表示對活動的支持，競相在倡議橫幅上籤名，近百人自願佩帶紅絲帶，並為愛滋病患者寫上祝福語。此時的校園，到處都能看見紅絲帶飄揚的身影。這也成為校園一道美麗的紅色風景線。本次活動還得到廣西新聞網國際頻道的關注和報導。
13、課程結束之際，感謝恩師，我們在行動。一個學期即將結束，我們的課程也陸續結束。為了表達我們全班同學對老師的愛，感謝老師一個學期以來為我們的辛勤付出。我班特組織開展“一束鮮花，感謝恩師”主題活動，現在正在進行中……
過去一個學期的酸甜苦辣令人難忘，過去一個學期的輝煌讓我們引以為傲。回顧過去，我們感到的不是滿足和沾沾自喜，而是身上的擔子越來越重，因為在每接受一份榮譽的同時也接受著保持這份榮譽的壓力。一個學期如一日，我們秉承著“誠以修身，信以立業”的校訓。一個學期彈指一揮間，歷練了多少學習，積澱了多少難忘。此次若爭取到“文明班級”無疑是對我們的莫大鞭策，但是我們的腳步不會停滯不前的，我們是有著極強責任感的集體，我們必然會更加努力，負起“文明班級”的責任，向廣大老師和同學展示“文明班級”最光彩的一面！ 最後，我們忠心感謝校區領導對班級的關心與支持，忠心感謝老師們的辛勤工作，正是有了你們的關愛我們才能自豪地提出文明班級這個申請！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們工商1023班一直在行動。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信我們能夠走得更遠，走得更好！
我們這屆高三，由於是按成績從高到低“切塊”分班，這就注定了我所帶的高三（5）班在五個應屆班中，無論是學生的成績還是學生的品德都是最差的一個班。但作為五班的班主任，我並不甘心我的學生就一定比其他班的學生差；我深信通過我的不懈努力，我的學生一定能取得較大的進步。本著這個思想，我想盡一切辦法創造性的開展班級管理工作。想一想這一年來的班主任工作，捫心自問，我無愧於神聖的三尺講台，無愧於教師這個光榮稱號。
一、 發揮語文課在班級管理中的特殊作用
我所帶的高三（5）班，大部分學生語文基礎較差。作為語文教師，我非常懂得“大語文”對學生一生的重要性，更了解語文是融“傳道、授業、解惑”於一體的特殊學科。他們開口要與人說話，靜下來要記下自己的學習心得，要活到老學到老；要生存、要發展，須得懂道理、明是非，而這一切都不能離開學生的語文學習。為此，我特別注意培養學生的表達能力，把對學生的思想教育、心理輔導，巧妙的融會在語文教學中，並教他們一些行之有效的自己解決問題的方法，以激發他們的興趣，樹立他們的自信，培養他們的創新意識。
1、抓住一切機會，激發學生的學習興趣
凡涉及到“主題思想、寫作手法”之類，很多老師都習慣板書在黑板上，讓學生抄在筆記本里，下去再背記。我在講解文章時，從來不給學生概括中心、段意、寫作特點之類，一般都是給學生提供幾個關鍵的詞，讓學生自己去組織語言，然後在全班交流。此法讓學生的概括能力有了質的飛躍，同時在心理上也會覺得“我學故我行”，成就感又能連鎖反應般地激發他們的學習興趣，真是一舉三得。
這就是“洋思中學”的所謂從上課抓起的教學方法。
2、利用各種手段，培養學生的學習自信心。
我在每天的語文課前三分鐘，讓一個同學到講台上，為大家介紹一個成語和一個俗語警句，而且每個同學機會均等。介紹前要向同學們問好，介紹完後要向同學們表示謝意，特別要注意在講台上的氣質風度。對這一個半月才輪換一次的風光，每個同學都非常珍惜，事先都做了充分地準備，都能獲得意想不到的驚喜。此舉讓每個同學都覺得自己能夠做一個稱職的小“老師”，心中的喜悅和自信自不用說（因為成績差的學生在此之前極少有這種殊榮）。
學生的作文我一般不輕易下評語，都是讓學生自己評點，評點的方法是：為自己的文章找優點，找出一點在本上用紅筆寫出一點，不必謙虛，要敢於肯定自己。這樣，即使寫作水平最差的學生也能挖空心思地找出優點來，然後在班上交流，如此他們會很喜歡寫作文，而且他們的本上再也看不到老師批的缺點了。對他們文中的不足，我就用口頭的方式為他們提出，讓他們改正。看著自己作文本上只有優點沒有缺點的評語，看看自己的作文水平越來越高，他們能不自信嗎？
這就是“洋思中學”的所謂“從堅定信心抓起”的教學方法。
3、扶持學生的創造性的思維和發散思維
語文課上對學生的創造性思維和發散思維，我從來都是採取扶持的態度，如在講《歸去來兮辭》這一課時，文章的主題是要歌頌陶潛那種鄙棄官場、躬耕壟畝、回歸自然、寄情山水的閒情逸緻。而我的學生有的認為陶潛嫉世憤俗，逃離現實，這不是一個對社會有責任感的文人所為；有的認為陶潛適應環境的能力太差，屬於情商低下之類，被官場淘汰實屬正常；有的則認為陶潛只適合過“採菊東籬下，悠然見南山”的生活，多愁善感、不切實際的靖節先生，只能生活在幻想的家園，每天以山水為伴。面對如此思維活躍的學生，我不得不稱讚有加。如此，學生的創新意識得到了培養，並且還會覺得我這個老師是一個能接受合理的意見和建議、並能與學生平等交流、有著朋友似的親切的長輩。他們對我的信任程度也隨之大大增強。
這就是“洋思中學”的所謂“引導自學”的方法，我還在此法的基礎上鼓勵創新，讓學生有更大的收益。
總之，我和學生的共同努力不僅使學生的語文水平有了大幅度的提高，好的班風、學風也在逐步形成。
二、 以人為本的班級管理模式
教從農村來城裡上學的學生，我還是第一次。他們的行為習慣、心理承受力、對事物的看法、處理問題的方法、對自我的評價，都與城裡的孩子有很大的差異。何況都是從各個鄉鎮來的低層次的學生呢？因此，教好他們談何容易。但我在心裡暗暗地告戒自己：無論要面臨多少困難，我一定要把這個班帶好。三年來為帶好這個班，我付出了太多的心血和汗水，其中的酸甜苦辣只有我自己知道。
1.讓笑意寫在學生健康自信的臉上
高一時，新生報到的第一天，我利用入學教育的機會，讓學生進行自我介紹，要求他們只談自己的優點不談缺點。結果，同學們驚奇地發現，我們班每個人都有閃光點。有的人會做飯，有的人能編織，有的人是爬樹高手，有的人有音樂天賦。他們中不僅有數學單元測驗冠軍，也有英語單詞聽寫優勝者，還有兩位剛當選為學生會幹部······學生自信的風帆被鼓起後，我帶領他們一鼓作氣，奪得了新生入學教育中的拔河比賽第一名，佇列表演二等獎，太極拳表演優勝獎；特別是在學校的國慶詩歌朗誦比賽中，囊括了兩個一等獎，還有優秀作文展覽獎。雖然為了這些來之不易的榮譽，我和我的學生們付出了辛勤和汗水，但它大大的鼓舞了全體同學的士氣，讓自信的微笑布滿了同學們快樂的臉龐。
更重要的，我用自己的行動告訴我的學生，自信是成功的關鍵。讓他們明白，人活著就要有向上的鬥志，有不服輸的韌勁。去年，我有一篇高質量的論文在國家級刊物《語文教學與研究》上發表；有兩篇散文在《東風教育》上發表；還獲得了市教科所組織的“心理健康教育”優質課競賽一等獎；並且筆耕不輟，在全國最大的文學網站《紅袖添香》上發表近百篇文章，有了自己的個人文集。我還在“新浪網的”“高三家長部落格群”上發表自己的意見和建議，為家長們答疑解難。我的這些收穫讓學生佩服的同時，也明白了自信的重要。
2、用愛心構建班級凝聚力
a、用文交流
班上有一些父母離異或父母英年早逝的學生，為了給他們以一絲安慰，一點溫暖，能彌補他們一點哪怕是一點點的母愛父愛。我利用平時的作業本和學生手冊，同學生進行文交流。下面是我跟幾名學生的交流記載：
a、彭同學（三歲父親去逝）：當老師提起筆的時候，心裡對你充滿了牽掛，想想微笑仍掛在你堅強的臉上，老師又感到欣慰。在你漫長的人生路上，沒有父愛的日子會多一些艱難，你要勇敢地面對，學業有成，惟有此，你才對得起九泉之下的父親。無論何時，請你永遠記住一句古訓“一日為師，終身為父，”有難處隨時來找老師。
b、王同學（一歲時父母離異）：你心裡的不快讓老師心痛，但你堅韌的學習毅力，不服輸的學習精神，優異的學習成績，讓老師打心眼裡為你驕傲。老師期盼著：讓燦爛的微笑掛滿你的臉。知道嗎？你永遠都快樂是老師最大的心愿。
這些不顯眼的心靈對白對我的學生還真起了作用，無論他們歷經了怎樣的人生悲劇，經過我曉之以理、動之以情、授之以真的文交流，都能輕鬆、愉快地面對生活。
b、用行為感動
我們班的女生學習都非常努力，但成績進步總是較慢，有些學生有了打退堂鼓的跡象，面對這種情況，我心急如焚，給她們逐一談心、鼓勵後，還是不放心。我回家找了女兒的近五十件衣服，給她們每人分了三件，告訴她們，穿上我女兒的衣服，她們在我眼裡，就跟我女兒一樣親切了。並且向她們承諾：一年後誰穿著我女兒的衣服去武漢上大學，這就是標誌，我一定讓女兒去車站一一接她們。這招還真靈，女孩子們就因為這個小小的約定，身上仿佛有了無窮的動力，學習一如既往的努力著，一次次的考試不理想再沒有擊倒過她們。
對於班上幾個學習優秀的重點培養對象，我除了為他們面批作業，隔三岔五的還給他們帶點水果、點心，帶一、兩個雞蛋也是常事。
另外，我班有不少學生的父母長年在外打工，有的春節也不回家，孩子長期寄養在親戚家，或是跟爺爺、奶奶一塊生活；也有父母經常吵架，離婚又復婚，家庭極不和睦的；還有由於家庭經濟特別困難，交不起學費的。這樣的孩子，大多有一雙憂鬱的眼睛，看著真叫人心疼。由於生活的苦難過早地降臨到他們頭上，他們中90%上課精力不集中，不是一副心事重重的樣子，就是喜歡通過一些不正當的方式來表現自己，比如上課愛大喊大叫，以此來吸引別人的注意；有的懶散成性，在國中階段就經常不完成作業，甚至逃學；有的打電腦遊戲上癮，動不動就撒謊，為自己遲到早退找藉口；還有的表面上看起來好像有多動症，上課要么抓耳撓腮，要么左顧右盼，實際上他們的內心十分孤僻，渴望關愛。了解了這些以後，我經常找這些學生談心，告訴他們：他們永遠是父母的最愛，只有他們學習好了，才不會讓辛勞的父母失望；告訴他們：老師永遠是他們的知心朋友，有什麼心裡話可以找老師訴說；告訴他們：苦難是千金難買的財富，正確看待它將終身受益；告訴他們貧窮不是他們的錯，更不是他們的缺點。每個月，我都要給五、六位同學墊付生活費和回家的路費。同時，我幾乎每天都要以電話和家訪的方式與家長們談心。有時候，要做家長的思想工作，讓他們為了孩子的健康成長著想，多與孩子溝通，多點犧牲精神和責任感。這種時候同情達理的學生家長會心存感激，但有些不講理的或是沒有文化的農村家長，會胡攪蠻纏，甚至怪我多管閒事。面對這些不公正的待遇，我只好滿腹的委屈往肚的咽。儘管為了對學生進行細緻的思想工作，為了和家長一起解決學生當天發生的問題，我好多次中午不回家，經常晚上七點才下班，但看著學生們一天天成長，看著我的真誠的愛心化作了凝聚力，我的心裡有說不出的快樂。
班上有位男生家庭經濟特別困難，別的同學都穿著牛仔褲和運動褲，只有他穿著一件父親穿了很多年才傳給他的舊滌綸褲子，而且連第二件換洗的褲子都沒有。他總愛一個人憂鬱的呆著，自卑明顯寫在他的臉上。我觀察到這一情況後，悄悄的給他買了一件體恤衫和一條滑板褲，並告訴他這是我們兩個的秘密，我決不會讓任何人知道。穿著我買的衣服，這個學生自信開朗了許多，臉上也露出了久違的微笑，和同學們的交往也逐漸多了起來。很多時候，我覺得我的高三（5）班不是一個班，更像一個大家庭。
3.以身示範，潤物無聲
現在的學生，無論是城裡的還是農村的，動手能力都比較差，疊被子、收拾書包等普通的自理能力都不具備。而且，生性懶惰，怕吃苦、特貪睡，以致於班上時常有人遲到。對此，我心急如焚，專門用了三個晚上到學生宿舍為他們示範如何疊被子，收拾床鋪，學生們一個個都心領神會地跟著學。一個學期過去了，我們班大部分學生都疊出了形狀相同的被子——方正的豆腐塊，他們的床上再也看不見雜物了，宿舍打掃的乾乾淨淨，物品擺放讓人看著爽心悅目。
而且，每天我總是提前五到十分鐘到教室門口等學生，久而久之，學生的遲到現象沒有了。
這么多年來，我還一直堅持寫下水作文，給學生當範文。不是學校要求寫就寫，而是養成一種習慣，成為一種自覺行為。因為每次給學生讀我寫的文章時，我能從他們眼裡讀出一種近乎虔誠的崇拜和發自內心的微笑。而作為班主任，要想通過其他途徑獲得學生如此的尊重，幾乎不可能很難。語文老師能夠近水樓台先的月，我何樂而不為？學生對班主任的崇拜和尊重意味著什麼，意味著他們會把你的話當聖旨；學生唯班主任的命是從，你還用得著為班風擔心嗎？
三、團結合作的班級管理氛圍
做班主任的要時時牢記“團結老師，精誠合作”這一法寶。學生大量的時間是在課堂上學習，學生大量的問題產生於學習過程之中。班主任只有與各位科任教師團結一心，才能從各科老師那裡了解學生的思想、學習、紀律情況；才能聽到各科任老師的工作計畫和安排，聽到他們對班級工作的反映和意見。從而，統一思想、統一要求、統一認識，協調辦法，共同教育好學生。
我經常會同各學科教師，進行集體會商，討論每一位學生的情況，促進各教師進行聯繫，從總體上把握每一個學生的學習情況，讓各科老師的教學工作具有針對性，既能有效地進行因材施教，解決學生的偏科現象，使學生更好的做到全面發展；又能夠促進科任老師間的交流、團結，而且還能給學生樹立精誠團結、與人合作的表率，簡直是一劍三雕。
每到逢年過節，我都號召同學們自己動手做一些有意義的小卡片，給每個科任老師送過去，老師們收到“孩子們的心意”，心裡都會暖暖的，他們在給學生課時的心情和感覺也會特不一樣。送幾張自製的卡片，這不能說是賄賂。但是享受著班主任的這份細心，學生們的這份真心，他們心裡不自覺就多戀著班級了。班級的凝固里也會大大增強。
所有的老師都扛著家庭和學校兩副擔子，都活得很累，很艱辛，心理難免有壓抑和不痛快的時候。我一般能夠及時觀察到，並與他們談心，理解他們，替他們出主意、想辦法；特別是對一些剛走想社會的年輕老師，他們會經常困惑，碰多新問題會措手不及，這時候我會做他們的良師益友，開導他們，引導他們。他們心情舒暢了，心結解開了，他們會懷著一份快樂，更會揣著對班主任的一份感激走進教室，他們的聰明會發揮到極至，會以更加飽滿的激情，更加向上的鬥志為同學們上課，其教學效果就不言而喻了。
1、“言必行，行必果。”
在大多數學生的眼中，老師，尤其班主任的一言一行、一舉一動，都是神聖、正確無疑的，無怪乎很多學生在家長面前爭辯說“這事兒肯定正確，因為我們的老師說的”，久而久之，我們的言行在學生的心中起到了潛移默化的效應。因此，“言必行，行必果”是我的行為準則。
2、誠實守信
面對高中學生，我認為首要的是要講誠實、守信譽。在班級管理過程中，班主任每天都要和學生接觸，處理班級的一些事物，如果沒有了誠實、缺少了信譽，那么班主任就很難在學生面前樹立起威信，工作就缺少了力度。誠實就是要求老師不講假話，守信就是要求老師說了就算，要始終保持教師良好的人格。高中生愛選擇老師，願和自己喜歡的老師進行交流，和自己所信任的老師講心裡話，所以作為班主任的我力求做到這一點，做一個學生所喜歡、信任的老師。
3、“樹立榜樣，鼓勵競爭”
適時地樹立學習的榜樣，對於優良班風的形成具有很強的導向作用。榜樣一經樹立便成了大家學習、競爭和趕超的對象。在榜樣的帶動下，大家競爭意識覺醒，學習興趣劇增，鑽研深入，效率提高，這就是榜樣作用的體現。
我用鼓勵競爭的辦法，讓學生結為競爭夥伴，這個競爭夥伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標後，又要重新選擇一個有實力的競爭夥伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。
總之，近三年來，在我和我的學生以及各科任老師的共同努力下，我們高三五班一直是個穩定、團結、向上的班級。當然啦，這離一個真正的“文明班級”的標準還有差距，我一定繼續努力，不辜負領導的期望，同事們的信任，學生和家長的讚揚，爭取把以後的班主任工作幹得更出色。
九江學院商學院工商管理a0711班是一個團結爭創優秀的班級。在商學院各級領導和輔導員李家海老師的指導和關懷下，在“胸懷祖國，放眼世界”治班理念的指引下，我們全班同學學習成績優秀，一直名列年級前茅；思想上進，積極向黨組織靠攏；生活團結友愛互相幫助親如一家人。我們a0711班曾分別於07～08學年和08～09學年獲得“商學院文明班級”榮譽稱號。這一切的一切都讓我們有信心也有理由提交省文明班級這個申請。
一、堅定的政治方向
全班同學熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的路線和方針政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，倡導科學發展觀，為建設和諧社會，構建和諧校園貢獻一份力量。我們是九院的一份子，也是九江的一份子，我們要為建設和諧校園增光添彩，也要為九江創建江西省第三屆文明城市添磚加瓦。
從入學至今，班級同學都在奮發進取，積極向黨組織靠攏，在提高自身修養方面從來沒有片刻懈怠。全班已有9名黨員和4名入黨積極分子，大多數人都已經向黨組織遞交了入黨申請書。身邊有了榜樣，在思想上就有了動力，班級素質和理論水平在全班同學的推動下不斷提高。思想上的積極向上，整體水平的不斷提高，良好的精神風貌不僅為黨組織壯大了隊伍力量，也為整個班級帶來了榮耀。通過兩年的班級工作，同學們的思想認識水平得到了普遍提高，個人理論修養水平正在向系統化邁進。我們一致認為，在以後的學習和生活中，班級的思想水平會達到一個新高度。
二、嚴肅的班級管理
班級班委會都是按組織程式產生，並且班委會成員自身素質高，學習成績均在班級前列，以身作則，努力為同學服務。
過去的兩年中，全班同學為班級活動的開展付出了努力，特別是班委的同學傾注了很多心血。我們在做好老師和同學之間溝通的橋樑和紐帶的同時，認真完成老師交辦的各項任務，為廣大同學服務。
在班級事務中，我們充分發揚民主機制，涉及班級比較重大事務時，由班長和團支書召開班會，集體討論，集思廣益，群策群力。同時，我們注重班務的公開，把班委的想法及時和大家溝通，實行班費透明制度，確保每一分錢都用在實處。
三、優秀的班級學風
我們班的學習成績優秀是大家有目共睹的，也是有據可查的。全年考試平均綜合測評分都是優良。在12月份英語四級考試中，我們班的一次通過率高達62.5%。而經過一學期的努力，我們班總共50人，已有36人通過四級考試，10人通過六級考試。此外，有27人通過了國家計算機等級二級考試。XX年～學年我們班共有2人獲得一等獎學金、4人獲得二等獎學金、7人獲得三等獎學金、3人獲“國家勵志獎學金”、2人獲“三好學生”以及2人獲“優秀班乾”等獎勵。～學年我們班又有1人獲得一等獎學金、3人獲得二等獎學金、7人獲得三等獎學金、2人獲“國家勵志獎學金”、2人獲“三好學生”以及2人獲“優秀班乾”等獎勵。並且，我們a0711班分別於XX年～學年和～學年獲得“商學院文明班級”的榮譽稱號。……
這些成績的取得都是大家共同努力的結果，而這些成績的取得與良好的班風是分不開的。我們班向來以零遲到率、聽課認真而著稱。在課堂上，很少看見打瞌睡不認真聽講的同學，作業交的最齊的也是我們班。從大一開始大家就養了自覺學習的好習慣。沒有誰規定幾點起床讀書，但還是有很多同學早早起床捧著英語書朗朗有聲。現在大三了，沒有誰規定晚上上自習，但同學們還是會背起書包去教室自習。此外，由於輔導員老師的認真負責，督促我們組織演講與口才大鍛鍊及班級討論會，對時事與政治發表各自的評論，所以我們班整體水平也在不斷提高。
在學習方面，大家幾乎都卯足了勁誰也不願服輸，但並不是說我們各自位戰；比是一方面，而幫又是一方面。英語過級我們就是採用“好幫差”的方法進行分組練習；臨近考試時同學們會互相學習、互相討論，這就是我們班“比學趕超”的好班風。
四、和諧的班級生活
對任何一個集體而言，團結的重要性是不言而喻的。團結是一個集體生存的基礎，是班級之所以成為集體的重要保障。團結是一種力量，是我們不斷前進的動力。我們班同學在學習上互相幫助，生活上互相關心，思想上互相進步。平時，團體活動也豐富多彩，輔導員老師經常帶領我們開展有意義的班會活動，班會上我們通過遊戲來感悟生活，增進友誼。例如“心有千千結”這個遊戲就告訴了我們團結就能更好的解決問題。
為了保持寢室衛生，班級每個寢室都制定了相應的衛生值日表並由生活委員負責定期檢查，大家互相督促，自覺執行，一直保持著良好的生活習慣。這大大提高了同學們保持寢室環境衛生的積極性。在大學裡，正是有了這種體驗，我們學會了如何成長，如何去調整自己，如何在平時生活中時時處處為他人著想。
五、嚴格的班級紀律
全班同學都能自覺遵守法律法規、《普通高校學生管理規定》、《高校學生行為準則》和校規校紀，正確行使權利，弘揚正氣，抵制歪風，上課無遲到早退現象，考試無作弊現象，學年無學生受紀律處分。
六、豐富的班級活動
全班同學積極參加校風建設、社會實踐、文體藝術活動以及學術科技等活動。我班負責一個國家級的研究性課題“關於大學生學風的抽樣調查”，全班同學全體出動，下到每個寢室去調查訪問。其中調查問卷150份，分別對全校各系同學進行調查。此次活動受到了相關領導和老師的交口稱讚。在輔導員和班乾的的組織下，我們班還開展了許多創造性活動（部分活動一覽表如下）。
時間
參加活動
收穫及總結
XX年年
班級組織全班游東林寺
熟悉了不少九江學院周圍的環境和深厚的廬山文化底蘊。拉近了同學之間的友誼。
班級組織全班游東林大峽谷
進一步熟悉了九院周圍的環境和深厚的廬山文化底蘊。增進了同學之間的感情。
推薦班上品學兼優的學生去學校行政單位實習
理論聯繫實際，同學們的專業知識得到實踐、檢驗。學會不少為人處事的經驗。同學們各方面能力得到顯著提高。
推薦班上優秀黨員去九江市人民政府實習
理論聯繫實際，同學們的專業知識得到實踐、檢驗。學會不少為人處事的經驗。增強了對黨的工作和生活的認識與體會。同學們各方面能力得到顯著提高。
班級舉行“迎國慶，慶中秋，我為祖國六十華誕送祝福”的主題晚會
晚會上同學們一同回顧新中國成長的辛路歷程，一人一句“我最想對祖國說的心裡話”傾訴著一片片赤子真情。晚會的精華被製作成影集上傳到校園網，受到廣泛好評。
過去兩年的酸甜苦辣是令人難忘的，過去兩年的輝煌是我們引以為傲的。但回顧過去，我們感到的不是滿足和沾沾自喜，而是身上的擔子越來越重，因為在每接受一份榮譽的同時也接受著保持這份榮譽的壓力。兩年如一日，我們秉承著“競知向學，厚德篤行”的校訓。兩年彈指一揮間，歷練了多少學習，積澱了多少難忘。此次若爭取到“省級文明班級”無疑是對我們的莫大鞭策，但是我們的腳步不會停滯不前的，我們是有著極強責任感的集體，我們必然會更加努力，負起“省級文明班級”的責任，向廣大老師和同學展示“省級文明班級”最光彩的一面！
最後，我們忠心感謝學校和商學院領導對班級的關心與支持，忠心感謝老師們的辛勤工作，正是有了你們的關愛我們才能自豪地提出省文明班級這個申請！
去年一年的時間，我們班的各項表現都非常優異，學生性格健康開朗、團結友愛、和諧相處，班級里班風正、學風濃，在學習上，大家你追我趕，協作學習。學生思想健康，積極上進，沒有不文明行為的出現。一、“團結互助、和諧發展”是我們的班級目標。全班同學在這奮鬥目標的鼓舞下，個個以實際行動嚴格要求自己，刻苦努力。同學之間團結協作，互相學習，大家你追我趕，人人爭先。我們成立了“互幫小組”，在那個小組裡，好的同學會耐心幫助在學習上 有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，幾個尖子學生聚在一起，會共同探討問題，刻苦鑽研，共同進步。在日常學習生活中，同學們結下了深厚的友誼，形成了愉快學習，健康成長的氛圍。一學期來班級沒出現過同學不文明的現象。同學外出活動了，同桌會默默地給他們抄好備忘錄；有人英文、語文默寫不過關，課後，同學為主動去關心幫助，督促重默；有誰身體不舒服，同學會噓寒問暖並關切的陪著上衛生室。二、積極開展各種活動，寓教於活動中在平時的學習中，同學都勤奮刻苦，積極參加各種比賽。在學校組織的“愛我中華”作文比賽中，我們班的李小雪榮獲第一名；學校舉行運動會，全班同學齊心協力，最終取得了團體第二名的好成績；歌唱比賽開始，同學們熱情高漲，積極練習，最終獲得了團體第一名的好成績；演講比賽中，我們班的蘇曉萌同學勇奪市級一等獎。為了共建良好班風，學風為目的，我們各項活動開展都盡力做到有計畫、有策略，同學能從中受益且安全無隱患。入學至今我班所組織過如下活動：談心活動、增強隊員主題意識教育活動、辯論賽 、演講比賽、元旦聯誼晚會、中秋晚會、野炊、慰問孤寡老人、學雷鋒、春遊小溝背，田徑運動會期間為發揚賀卡精神，我們輪流在校園各個角落以實際行動來動員全校師生作賀卡衛土。等等在大家的共同努力下，我們六三班的成績是明顯的，同學們的表現是優異的。三、以“溫馨教室”創建為載體，提高班級凝聚力。重視黑板報，發揮宣傳陣地的作用。一塊好的黑板報，會讓人賞心悅目，不但使人學到了知識，也美化了教室賀卡。我們辦黑板報的遵旨是：短小精悍，內容豐富，布置美觀。板報設計學生自己既突出學校規定的主題，又有自己班級的特色。培養了一支實力較強的隊伍，意在充分發揮他們的聰明才智，鍛鍊他們的能力。學生的手抄報、攝影作品，點綴教室內外，並做到了定期更換，這樣既美化了教室環境，又在很大程度上鼓舞了學生創作的熱情，時時給學生以啟迪。營造學習氛圍是要在緊張、競爭的同時倡導互幫互助，共同進步。我班堅持學習小組制度，學習上互相幫助，生活上互相關心。適當的開展小組評比。當班級出現學習鬆懈或紀律等問題時，在明顯處使用溫馨提示語，提醒大家共同進步。並讓全班同學明白：只有大家都進步了，才會大家都快樂，才能真正體現溫馨。在大家的努力下，同學們的學習自覺性增強了，班級的整體學習水平有了穩步的提高。四、進行感恩教育，使每個人心中充滿愛擁有一顆感恩的心，班級自然會融洽，矛盾摩擦自然會減少，倡導開展以“感恩”為主題的系列活動。感恩師長：以自己的言行表達自己對父母的感恩之情，增進與家長的溝通，享受家庭的溫馨。教師節給老師做感恩卡，對老師了解多一點，溝通多一點。感恩同學：寫一張賀卡給你最想感謝的同學，促進同學間的友情。開展“祖國發展我成長”——感受改革開放30年的成果主題班會活動，通過唱一唱，說一說，演一演等形式來激發感恩先輩，感恩祖國之情。 “寶劍鋒從磨礪出，梅賀卡香自苦寒來”，今天，也許我們不是最棒的，但是我們堅信：只要努力，明天我們會聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香！
七年級文明班級的競選材料
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