近年來，在創建綠色幼稚園的過程中，我園以“為了一切孩子的終身發展和幸福奠基，幫助孩子全面成長，給孩子一個最好的開端”為辦園宗旨，抓實環保教育，充分利用挖掘幼稚園的各種資源，積極實踐著“人與自然和諧發展”的理念，通過實施綠色教育，我們發現：教師、幼兒、家長的環保意識有了普遍的提高，行為習慣、情感態度有了明顯的不同，綠色教育取得了明顯的成效。
主要的做法：
（一）、創建綠色幼稚園組織網路
1、環保小組工作部署：
領導小組（園長、書記）：啟動整個創建活動的全方位工作。
副 組長（保教主任、總務主任）：協助組長對全園教職工開展環境教育的宣傳活動，主抓園內環境建設、硬體的修繕工作以及本園的綠化、清潔、飲食衛生等，擔任環境教育理論工作。
年級組長、教研組長：協助副組長抓實環保教育工作，組織教師共同學習環保工作的理論知識，組織教師鑽研環保工作的合理開展方式，組織教師參與環保教育工作的教學研討工作。
組員（全體教師）：共同探索，實施環保教育工作，把環境教育滲透到各學科和日常生活中去。
2、領導小組工作的重點：培養教師、幼兒、家長樹立環境保護意識及行為，圍繞持續發展狠下功夫，不斷把創建活動引向深入，統一思想認識，形成人人參與環保創建綠色幼稚園活動的良好氛圍。
（二）、搭建綠色教育平台，師幼共同落實環保行動：
我園近年來通過廣泛開展活動，創建了水幼網站，實現了家園互通，充分調動廣大家長的支持、參與幼稚園開展環境教育活動的積極性，形成了一個教師與幼兒、幼稚園與家長、幼稚園與社會“三位一體”的學習共同體，為師幼落實環保行動搭建了平台。
我們的環保大行動：
1、為孩子們創設綠色大環境：
我園是個小園，我們充分地利用園內園外每個角落，以前我園的外牆是一處水泥地，周圍的居民總是在此堆放垃圾廢物，今年我們沿著外牆進行了綠化帶的綠化，這樣一來，亂扔雜物的家長少了，幼稚園的門口變亮了；在園內我們設定了小型的綠色植物養殖園地，師幼共建小菜園，每天老師指導幼兒為班級養殖的植物澆水，記錄植物生長的過程，同時在每一棵樹上都有介紹牌，讓幼兒和家長認識到樹木的名稱，形成愛護樹木的意識；生態環境的創設讓幼兒在行動中體會到人與大自然息息相聯的關係，成為孩子們認識大自然的直觀教具，幫助幼兒萌發了愛護環境的感情。
2、為孩子們創設綠色角落：
我們讓班級每一個牆角、每一塊牆壁都變成了一個教育陣地，幼稚園的每個活動室外、樓梯間、走廊都加以利用，設計了各主題教育的宣傳畫等讓幼兒在欣賞的過程中受到潛移默化的薰陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用；利用櫥窗、張貼標語等文字環境，通過園內廣播、播放歌曲等等為幼兒提供環境知識或信息刺激的機會和條件，提高幼兒無意學習的能力，與周圍的環境構成了一個立體空間的教育網。如：幼稚園大門口設定了孩子們用各種材料進行環境美化、綠化的活動噴繪；在藝術走廊里設定了“我愛家園”的組畫；各班以“環保”為主題的牆畫，形象生動具體，使幼兒在潛移默化中增強了環保意識。