積極抓好“三操”大課間活動。每天安排值勤同學檢查各班學生認真做眼保健操做操的情況，提高學生認真做操的意識，規範學生的行為。
認真辦好“紅領巾”廣播站。利用“紅領巾”廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、縣電視台、xx日報等報導校內新鮮事物、好人好事。進一步豐富學生的校園文化生活，陶冶了廣大學生的道德情操。
3、加強班級管理和學生德育教育
班級是學校的基層單位，是學校德育管理的基石，只有每個班集體都形成良好的班風，才能大面積提高德育教育質量。班主任是班集體的靈魂，是學校工作的中堅力量。抓好班主任的管理，發揮領導的指導作用。學校利用每周一次班主任例會，加強對班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班主任管理水平，通過每周一次的班主任例會的實施從而也促進了班主任的工作積極性，使大家能夠真實、客觀地評價每個班主任的工作，提高班主任地位。此外，學校還對班級文化建設特別重視理論研究，XX年初，學校就利用中國教育學會教育管理分會立項的課題《班級文化建設與管理》這一契機，通過走出去和請進來的方式，研究並明晰了處理好班級文化建設與加強班級管理的關係、處理好班級文化建設與營造和諧班級的關係以及處理好班級文化建設與推進制度建設的關係，從而使學校班級管理提升到一個新的層次和水平。