2022生產崗位實習總結 篇1
一周的生產實習對我來說，好處頗深!使我不僅僅熟悉了公司產品的生產流程，更讓我體驗到現代化作業的高效、快捷，尤其是公司良好的工作氛圍，對我的人生觀、價值觀都產生了必須影響。在這短短地緊張而又繁忙的一周里，我學會了許多從未接觸過的東西，受益匪淺!
一、現代化作業手段
一台台包裝好了的產品不斷的向外運送，送去的不單單是經過了千萬道工序以後的產品，更是一種現代科技力量的凝練!從材料的採購、檢驗、測試，再到產品的裝配、加工，到最後的整機調試、包裝等，每一個環節都做的滴水不漏，不光有嚴密、科學的工藝流程，更有技藝精湛的技術人員的操作，不論是硬體的設施、設備，還是軟體的技術力量，都體現了資訊時代下的現代化作業的方式、方法，給企業帶來了前所未有的經濟效益。
二、對產品的深刻認識
雖然穿梭於繁忙而有序的生產車間的時間不是很長，但經過自我的多問、多動手、親體驗，在短短的一周里，使自我對公司的產品有了質的認識。不僅僅明白了產品的分類、系列、規格型號、作用特點及廣泛的套用領域，而且掌握了變頻器、起動器的工藝流程，還親自操作了變頻器的整個成產過程，加深了對產品的進一步的理解和認識。
三、良好的工作氛圍
走進車間的那一刻，我被整個工作的場面震撼了，眼前的一切並非我想像的那樣糟糕，整潔的工作環境；井然有序的設施、設備；忙碌而又節奏的身影，這一切使我摒棄了以前對車間那種凌亂不堪的印象。人與人配合的那種默契，並非每個公司都會具有的；人們之間團結協作的精神，使工作順利的進展；互幫互助的良好作風，使人感到工作的簡單和愉快。在那裡，我學會了與人合作，工作要認真細心、負職責。
四、自我認識的改變
在裝配過程中，小到擰緊每一個螺絲釘，大到整台機器的組裝，每一個小細節的不慎都可能會造成最後調試的不成功，即就是產品不合格。這就要求我們每一個操作人員在工作中務必持續清醒的頭腦，注意力高度集中，並且留意謹慎地做好每項工作，方能使大家的心血不付諸東流，不合格的產品進行返工勝過再次生產機器的功夫，所以，務必保證每個細節儘量完美無缺陷，否則，會給公司的經濟效益造成必須影響。因此，我明白了，凡事都要心細，盡職盡責，盡善盡美。沒有最好，但求更好，無論是在生活還是工作中，我們都要腳踏實際，一步一個腳印，穩紮穩打，不要眼高手低，好高騖遠，否則，即使象上螺絲釘這么個小事，也未必做的漂亮。其實，人的一生也像一台機器的生成一樣，人生的每一個階段都要用心去經營，一招不慎，步步錯，要想擁有一個成功的，有為的人生，就要像組裝一台機器那樣，認真、踏實、大膽、執著。
2022生產崗位實習總結 篇2
一、實習的目的
根據本專業的教學計畫，會計專業的學生在畢業前要有畢業實習。實習期間，要求學生對企業(機構)財務會計工作進行業務實踐和調查，使學生理論聯繫實際，豐富和充實所學專業理論知識，培養發現問題、分析問題、解決問題的能力，為畢業後從事財務會計工作打下基礎。
二、實習內容
(一)全面了解企業財務管理現狀
1、企業概況、產品結構和工藝流程;企業組織機構設定、財務部門職能和企業經濟核算體系;
2.企業的經濟效益、經營狀況和財務狀況;
3、全面了解企業財務管理循環——融資、投資、營運資金、成本和利潤分配管理，以及預測、決策、計畫、控制、分析等財務套用。
4.了解公司金融與巨觀經濟政策的關係，特別是當前國家財稅投資體制改革。
(二)完全熟悉企業會計的基本核算方法
1、深入各部門和生產車間，請各地財務人員介紹實習內容，了解實習單位使用會計組織程式和會計工作組織，如會計機構、崗位設定、規章制度和會計檔案管理等。獲取會計信息。
2.了解計算機在會計中的套用及其對傳統會計的影響。
3.掌握實習單位的會計科目設定、複式記賬法、填制審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產檢查等方法。
4.準備會計報表。
(3)準備實習報告
實習結束後，學生以實習報告的形式記錄實習情況，結合自己的知識和實習內容完成實習日記和實習報告。
三、實習方法
實習主要採用自願原則，學生自己聯繫校外實習單位(企業、事業單位、會計、稅務等)，然後上報總結。
四、時間安排
20__年2月20-25日，——20-4月19日：學生校外實習
輔導員要向學生明確高校畢業實習的要求，要求學生結合就業方向開展畢業實習，加強與實習輔導員或學生實習單位領導的溝通，與實習單位相關實習輔導員共同確定學生實習計畫，保持高校與實習單位的密切聯繫。學生畢業實習應結合其專業和就業方向尋找實習單位，實習單位負責人或部門負責人應與學生畢業實習和論文指導老師建立聯繫，共同協商確定學生實習計畫，並簽字(或蓋章)確認。
五.校外實習要求
1、保守秘密。服務實習單位財務人員的安排不能隨意提取會計資料，遵守財務會計制度，保留實習單位的財務會計資料。
2.安全第一。實習期間注意安全，服從廠區安全員指揮，不得隨意走動，否則酌情從實習成績中扣分。
3.遵守法律。遵守國家法律和實習單位的規章制度，遵守社會公德和社會秩序，不得擅自離開實習場所，不得擅自曠課
六、畢業實習成績評價和考核方法
學生按照畢業實習計畫完成頂崗實習教學任務，考試合格後取得相應學分。
2.導師具體負責管理整個畢業實習過程。對於嚴重違反實習紀律，造成嚴重事故的學生，輔導員有權暫停學生的實習過程，實習結果記為不及格。
3.未完成實習全過程或未提交實習鑑定表、實習日記、實習報告的學生，其實習成績會不及格。
4.畢業實習後，正常完成實習的學生應嚮導師提交實習鑑定表、實習日記和實習報告。
5.實習考核。實習結束後，20年4月25日前，指導教師會同實習單位反饋、學生提交的檔案和實習過程，按照不及格、及格、公正、良好、優秀五級制進行評分;良好60%，優秀20%。提交學生提交的實習材料和績效評價結果。學生簽訂的就業協定應體現在學生畢業實習成績的等級評定中。對於失業且就業方向與實習方向不一致的學生，畢業實習成績一般不評為好及以上
檔案中的每一份實習材料都要做好標記，最後的分數要寫在作品集裡
2022生產崗位實習總結 篇3
在衡水中學一個學期的頂崗實習工作結束了。經過一個學期的鍛鍊和學習，我在教學技能方面有了很大的提升。教學技能關係到一名教師完成教學任務的技巧與能力，教師的課堂教學技能構成了教師教學技能的核心。所以，教學技能的高低，直接影響著我們完成頂崗實習教學任務的質量。在衡水中學頂崗實習工作期間，結合自己的課堂教學，現對自己在這半年裡教學技能方面的提高做如下總結：
一、備課技能
備課是一個完整課堂的前提準備階段，對整個過程是否能夠發揮應有的教育作用有很大的影響。如果盡心備課，將難懂與枯燥的體育動作通過聯繫日常生活中的情景講解給學生，會令教學效果比沒有充分備課的效果有明顯的不同。
比如我在進行少年拳的教學時，動作的攻防含義和銜接是教學的難點，如何只是體育教師的枯燥的一遍一遍的教和示範練習讓學生很難領會少年拳的動作含義，慢慢的學生們就會失去練習武術的興趣。充分和有效的備課，可以將少年拳的每個動作在日常生活情景中來展現其攻防含義。比如說：講到少年拳的第四式“彈踢沖拳”和第五式“馬步橫打”時，當你受到壞人侵犯時，首先運用“彈踢沖拳”，右手在擊打來犯的壞人的同時左腳進行踢打，讓壞人不能同時兼顧身體的兩個部位，當壞人受到攻擊而後退時，我們乘勝追擊，下體為了穩固變為馬步，右手順勢在次擊打壞人，從而取得這次“防身戰爭”的勝利，而這個動作就叫“馬步橫打”。這樣的情景教學對學生來說可以增強學習興趣並對教師慢慢產生一種佩服的感覺，能夠提高教師在學生的心目中的地位。備課，教學中的首要環節，對整個教學的效果起著不可忽視的作用。
二、教學的導入技能
課堂導入是一個完整課堂的重要組成部分。精彩的導入能在第一時間抓住學生們的心，引起學生學習興趣，激發學習動機;能引起學生注意，幫助進入學習情境;為新知識的教學做好鋪墊，使學生明確學習目的。課堂導入有多種形式，在課堂教學的過程中起著舉足輕重的作用，對於一節高中武術課來說更是如此。
大部分中學生對武術的了解大部分來自武打電影和公園練習太極拳的爺爺奶奶們，武術對於大部分的中學生老說是非常神秘的，有的學生認為練習武術就能飛，就能打架很厲害，用一個小視屏和武打明星的故事來激起大家對學習武術的渴望，可以有效的吸引學生注意力，課堂更能有序的進行，學生更能快速的接受。比如說：在一堂“太極拳淺說”的理論課上，一進教室我就把太極拳淺說這幾個字寫到黑板上，讓學生們明白這節課的主題，學生們會有“太極拳在教室怎么教啊?”的疑問，班級立馬炸開了鍋，學生們開始討論起來，帶著這種疑問，學生們會去積極的思考與討論什麼是太極拳。藉助學生們的這種熱乎勁，我先放了一個_年春節聯歡晚會的優秀武術節目《行雲流水》，激發了學生們去了解和學習太極拳的興趣，同時也讓學生們感悟到了中國國粹太極拳的魅力。
三板書技能
板書有著以下的作用：提示內容，體現結構和教學程式;啟發思維，吸引學生的有效注意;強化記憶，使學生對主要知識有更明晰的印象。所以，板書在課堂中也起著重要的作用。我個人覺得板書技能對一位體育教師也是非常的重要的。如果一位體育教師能一手非常漂亮的板書，那肯定是非常受學生們的喜愛的。
在第一次上太極拳理論課的時候，我在黑板寫上了這幾個字，但是寫得非常不好，學生們在下面小聲議論著“一個學生們說：寫得真不好，另一個學生說，沒事，他是體育老師“，此次理論課上的效果也不是很好。這個經歷給了我很大的觸動，我決心要練好板書。結果在後面的幾次太極拳理論課的時候，我都會努力的去把板書寫好，結果課堂氣氛一次比一次好。
四、互動技能
不屬於教師，它是學生們的舞台，在體育教學中學生是主體，老師為主導。老師要為學生們更多的自我的表現機會，通過師生互動、生生互動讓每個學生參與到體育課中來。
我在體育技術課上教學形式上，多採用遊戲和比賽，我與學生一起參與互動，寓教於樂。使學生們真正的喜歡上體育課。
五、課堂組織技能
良好的課堂組織技能，能夠有效組織和維持學生的學習熱情，引發學生學習動機和興趣，培養學生的自信心和進取心，幫助學生建立起良好的學習和行為習慣，創造良好的課堂氛圍，便於師生之間的感情交流。課堂組織技能的高低，對如何上好一堂體育課有著重要的作用。
首先，要把學生們的氣氛調動起來。在上體育技術課的時候，我會結合本節課的教學內容，講一些武打大明星的故事，比如說：李連杰和成龍等，激發學生們的興趣，調動課堂的氣氛。其次，我把體育技術課分為了兩部分，第一部分是學習新動作內容，教師運用示範法激發學生們學習興趣，讓學生們覺得“老師練得太棒了”，從而達到提高課堂氣氛的目的;第二部分是比賽，根據前面所學習的新內容，進行分組練習，之後進行比賽，從而鞏固學生們所學習的新內容。
以上，是我在衡中頂崗期間提高的幾個方面。通過這五項教學技能的提高，為我將來從事教育事業提高了巨大財富。感謝我的指導老師，感謝衡中，感謝河北師範大學。