勞動創造美好生活心得體會 篇1
叮鈴鈴叮鈴鈴上課了，第三節是地理課，地理老師來了，老師先提問了早自習沒有背會的那幾個同學，然後讓我們背第8頁的圖，看了看第8頁，內容好多啊。同學們不由的：“啊——”了一聲。最後我們還是無奈的背了起來。
一會兒，二組下去勞動了，於是老師就讓我們停了下來，我當時還沒背完，34個省還有13個呢?停就停吧。
又過了一會，李子陽說：“老師讓我們全下去。”於是我們就紛紛下去，在下去的過程中李子陽喊到：“你們去拿簸箕和笤帚去。”我們到達衛生區，老班給我們分配哪組乾哪片。
不一會，老師又讓男生拔那些長草。只見李兆陽不去同男生拔那些長草，而去和女生一起拔那些小草。老班讓特殊體質的鄭佳煊先回班了。看!男生個個都拿著棍子把那些草給勾到一塊。
老班看見一些人站在那裡無所事事，同時又看見李炳瑜認真的在拔草，於是老班說：“你們看李炳瑜一來到這兒就開始拔草，一直都沒有停歇。”正在站在那兒的張樂濤表示不服，然後我們把那些草給弄完。後來，張樂濤看見一些女生在哪裡不知道乾什麼，張樂濤湊過來說：“來，來，讓我來。”於是我們就在挖千年樹根，眼看就挖著根了，但又有什麼用呢?我們幾個把一邊的根給拔起來再拔另一邊，一會兒，兩邊的跟都拔出來了班長也湊過來，使勁一拔，拔不動也只好無奈的離開了。別說班長，就連我們挖根的那幾個男生了也拔不動。李子陽來了，讓我們去那邊裝草，最後最熱鬧的焦點也空無一人了，拔樹根以失敗而告終。
弄完後，我們比的都是看誰被草拉的口子多，看看我手，看看他手。勞動很辛苦，但是也很開心。
勞動創造美好生活心得體會 篇2
中華上下五千年，多少年前，我們祖先的辛勤勞動創造了無數個如今的奇蹟與輝煌。回溯歷史，看那綿延萬里的長城，規模宏大的秦兵馬俑，故宮紫禁城，具有重要航運價值的京杭大運河，保留著眾多佛教文化的敦煌莫高窟……再看近代中國飛躍的科技與技術：武漢長江大橋，兩彈一星的成功研發，雜交水稻的誕生……到如今中國在各類領域上所獲得的`成就，無一不是靠許多人的勞動而得之。
人生在勤，不索何獲?”在我看來，要想有所成就與收穫，想要獲得自己想要的事物，就必須用勞動來奠定基礎。勞動，是我們每個人應盡的義務，沒有勞動，何來我們如今的生活條件?而恰恰是因為勞動，現如今人們創造出了人工智慧去接替人類進行工作，使我們的生活更輕鬆便捷，減輕了工作上的負擔，可以有更多的機會去放鬆自己，不必再像以往那樣辛苦的勞動。
但是這並不意味著“勞動”這個詞語不再那么重要。勞動為我們的生活創造出了更美好的環境和條件，可我們不能擺出一副心安理得的樣子，給自己灌輸一種“勞動交給別人做”甚至是“勞動交給人工智慧就好了，我為什麼要自己費力氣”的想法。現在進入了第四次工業革命時代：人工智慧，機器人，量子信息技術，可控核聚變等是重點研究對象，但研究這些，需要的是大批人才和財力。如今的勞動不僅僅是指體力勞動，更是指腦力勞動。在這樣一個突飛猛進的時代，我們更不能懈怠與懶惰，未來的世界需要我們愈加努力地去為新領域作出貢獻。“勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類生活和文化幸福的基礎”，勞動能激發出創造力，勞動和創造永遠是人類生命的主題，不勞動，就不會有創造，更不用說在世界科技角逐中會有什麼名次了。
倘若人類高度依賴高科技產物，從而一步步變得懶惰、不去思考，只會享受的話，那么科技技術又怎會有突破呢?相反，倒是我們人類丟掉了代代相傳的勞動精神，自己的文明在退步，這不是在自取滅亡嗎?
我們身為一位學生，或許不能成就一件大事，但我們可以從身邊的勞動做起不是么?做一份家務，養成辛勤勞動的好習慣;認真對待學習，培養動腦能力，體力勞動和腦力勞動要同樣注重。
勞動，是生命之本，無論如何，我們都不能忘記，勞動是我們獲得幸福的不可缺少的基礎。
勞動創造美好生活心得體會 篇3
我的寒假生活過得非常快樂，特別是在春節上，我既能和親人在一塊兒相聚，又收到許多的壓歲錢，這次的寒假，能不讓我開心嗎!寒假中我參加了一項有趣的活動，是我們家庭組織的。活動地點是在奶奶家，活動名稱就是摸魚。
我感到很不奈，沒事幹嘛摸魚啊!我才不想咧，可我正想走時爸爸就說：‘’來這裡就是來訓練你的，你老過著悠哉悠哉的日子，也得讓你來嘗嘗苦頭了!沒辦法今天只好去了。中午我穿好便裝跟隨爸爸來到池裡，這時我看到就在離我不遠處的水旁有兩隻大魚，看到離自己這么近的魚，我一個勁兒得跳了下去一捉，魚是沒捉著這臭魚還甩我一身泥，就這樣我就不相信還捉不到你，我捉捉捉，終於捉著了，我帶這大大的魚提著回家了。
到啦過年啦，我和姐姐妹妹歡聚一堂，晚上我們坐在一起說笑話耍鬧，玩過了，爺爺奶奶就過來發壓歲錢，沒過多久叔叔阿姨發壓歲錢，又沒過多久媽媽爸爸來發壓歲錢。我看了看手上已有7個紅包了。得到壓歲錢有誰不開心啊!我們幾個說說笑笑，大人們在打打牌，屋子裡充滿了過年的氣氛。
這個寒假多開心吶!我要把它好好記在心裡，做成一個甜蜜的回憶!