家長社區工作總結 篇1
本學期來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現將本學期工作總結如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣布新的家長學校組織機構，決定由的林建專任老師負責，由德育組宣講組和學校骨幹教師擔任課任師的總機構，開展各項工作。組織建立起來後，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，並經過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論"養不教，誰之過？如何做好初一新生的接軌？如何搞好初二學生的學習？"以及"如何幫好子女的中考衝刺？"活動。並在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學期來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論"養不教，誰之過？"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，並學到了一些關於獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯繫，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發家校聯繫卡，密切家校聯繫
本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯繫。印發家校聯繫卡，向學生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別後進生逃學，在今年的家校聯繫卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便於檢查孩子作業。同時，家長學校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對後進學生，要求全體教師與其結對子，每學期經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的`事、學校的事，還是全社會的.事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
近三年來，XX中學家長學校以一切為了學生的發展為辦學理念，以《中共中央關於進一步加強和改進未成年人的思想道德建設的若干意見》、《公民道德實施綱要》、《國家教育改革發展綱要》為指導，積極發揮學校的育人功能，充分調動家長的積極性，重視家長學校的建設，為整體構建學校的德育教育體系打下了堅實的基礎。目前，XX中學已經成為一所校風校紀好，教學質量高的XX市示範國中，贏得了社會和家長的廣泛讚譽。
家長社區工作總結 篇2
本學期我園圍繞新四年發展規劃，以“有效傳承、科學調整、聚焦薄弱、夯實基礎”為指導思想，堅持“穩步發展、小步遞進、關注細節”為工作宗旨，以謀劃園所新一輪發展的契入口與工作抓手，認真落實園務工作計畫，不斷地在實踐中體驗、反思中推進、創新中發展，切實架構幼稚園、家庭、社區多方聯動網路與聯動機制，家長、社區工作實現階段突破。現將一學期的工作進行總結：
一、主要工作任務及完成情況
（一）夯實基礎項目，提高家園互動質量
1、傳承與延續，做好常規家園活動組織實施工作。
（1）開展不同層面的家長學校活動，提高家長科學育兒及安全技能的認識。
本學期通過家園之窗、幼稚園和班級網站、專題家長會等多種途徑向家長進行科學育兒宣傳教育；藉助園本安全特色家園活動如食品安全宣教等活動向家長進行安全知識普及宣傳；依託課題研究，開展1+N式家長安全技能培訓活動，均得到家長的滿意和認可。
（2）結合日常家園活動內容和家長對教師工作滿意度問卷結果，藉助各種平台，對教師進行家長工作方面的培訓和指導。本學期對家長工作滿意度問卷結果進行了深入的分析，查找家長滿意的方面和還需要最佳化服務的方面，並給每位教師在家長工作方面給出了針對性的意見。在日常工作過程中，根據實際觀察及時指導，並藉助大教研活動時間對家長工作中的共性問題進行提示。家長對教師工作滿意度非常高，滿意率在90%以上。
（3）結合主題與季節，組織大班幼兒開展蝸牛小分隊園外實踐活動。本學期組織大班幼兒開展了視覺藝術學院溫室植物館參觀、工程技術大學現代交通館參觀，依託大學城資源開闊眼界，拓展知識經驗；組織參觀第二實驗國小系列活動，進一步了解小學生生活，萌發成為小學生的嚮往，深入做好幼小銜接準備。
（4）藉助大學城體育館資源，開設中班輪滑俱樂部活動。本學期繼續邀請大學城體育中心輪滑教練每周五下午在幼稚園操場對中班孩子進行輪滑訓練。專職教練員們的陽剛之氣彌補了幼稚園女教師體育活動中的不足，受到了孩子們和家長們的歡迎。
（5）定期召開班級家長會、班級開放半日活動等常規活動。根據上學期的情況，本學期重點加強了對教師（尤其是新教師）在家長會、向家長開放半日活動等常規家園活動中的過程監控，提高教師家園互動的有效性：在制定學期工作計畫時先與教研組長就上學期召開家長會和開放半日活動中的一些問題進行討論，最佳化調整實施方式；在召開家長會前收集各個班級家長會方案，檢查PPT效果並進行個別針對性指導。
2、梳理與最佳化，開展園本安全特色家園共育活動。
利用寒假時間回顧和梳理第二學期我園園本安全專題項目中的家園活動內容，分析以往實施經驗，根據實施過程中記錄的問題思考對策，最佳化實施，完善特色家園活動實施方案。在實施過程中進行活動效果記錄，方便後續繼續最佳化調整。
（二）最佳化創新項目，拓展家園互動途徑
本學期我園在傳承的基礎上，合理開發各種資源，最佳化創新，拓展家園互動內容與實施途徑：
1、利用園本安全特色，繼續豐富家長學校的活動內容和形式，開展家長急診救助培訓。本學期在幼稚園重點課題的背景下，嘗試開展了1+N家園互動形式的家長急症救助培訓活動，以輻射傳遞安全知識，幫助更多的家長掌握急救技能。
2、繼續拓展家園信息互通渠道。本學期我園繼續深入開發利用園門口電子屏，除了原有將園級、班級家園活動圖文並茂進行及時公告和宣傳外，拓展了展示的內容，如班級生活環境創設、種植角環境創設展示及後勤保育員風采展示等。
3、在上學期方案的基礎上，繼續學習實踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》,採用自編、選編、改編等形式，制定03早教活動計畫，定期開展03早教活動，提高03早教服務質量。
4、繼續做好已有的“種植園地誌願者”、“園門口安全志願者”、“蝸牛小分隊志願者”、“家長督教團志願者”等家長志願者活動。本學期對種植園地誌願者進行了調整實施，邀請有種植經驗的員工家屬進行專門負責種植工作，以確保小菜園種植效果，讓幼兒有更豐富的觀察經驗。
（三）開展市級課題
家長工作負責人與進修學院科研部相關領導、園長、副院長多次溝通商榷部門聯絡，共同構建課題研究主要內容並確定研究方法，形成課題框架。專門召開開題工作會議，邀請市親職教育研究中心專家來園，論證並完成課題開題工作。在市家教中心老師的指導下修訂了課題內容。其次，梳理家長資源，組建志願者團隊：以年齡段為單位，組建手冊研發家長志願者隊伍，形成由課題組中心成員、家長小組構成的金字塔型實施隊伍。實施過程中以實驗班為單位，創新使用1+N滾動式家庭安全宣傳模式，並邀請相關專家進行專業指導培訓，保障和助推活動的開展。
二、不足分析與後續思考：
（一）需提高管理過程中的目標分層落實計畫意識。
（二）課題組核心成員的崗位調整給課題實施帶來阻礙。
家長社區工作總結 篇3
為了讓每位家長參與學校管理，了解孩子的學習與生活，了解學校教師的教學工作，近日，校舉行20xx學年第二學期二、三年級家長開放日活動，此次家長開放日活動受到了家長們的積極關注。
在教務處安排下，每班的任課老師為家長和孩子們準備了兩堂精彩的課，家長們認真地觀摩了課堂教學，對我們的智慧教育有了最直接的感受。老師們採用多種新穎的教學手法，藉助現代多媒體，開展生動活潑的教學，使學生在輕鬆愉快的氣氛中當堂掌握並鞏固所學的內容。語文課上書聲朗朗語言精彩紛呈、數學課上積極思索、科學課上學生們專注於自己的實驗研究中、音樂課堂上更是歌聲飄揚，課堂上教師傾注愛心耐心講課，給每位學生展示自我的機會，使學生智慧成長。
開放的時間是有限的，家長們看到了孩子們積極參與活動的情景和愉悅、歡快的精神面貌，感受到了老師對孩子們學習和生活上無微不至的照顧。家長紛紛表示對活動的讚許，課後各班班主任與任課教師分別與家長們進行了交流。短短的幾十分鐘的交流，凝聚了老師們的智慧，凝練了家長們的心血。活動結束之後家長們填寫了聽課後的家長反饋表，給我們學校的教育教學工作提出了寶貴的意見與建議。
通過家長開放日活動形式，一定可以讓家校零距離接觸，增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的智慧教育，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子的健康成長，學校也一定會認真聽取家長的意見與建議，辦好人民滿意的教育。二、三年級家長開放日後，一、四、五年級的家長會也將在下周舉行，我們期待這些年級有更好的表現，在智慧教育的道路上越走越穩健。