家長周總結範文 篇1
為了回響教委辦《關於開展20xx年秋季“家長開放周”活動的通知》檔案精神，我校於20xx年11月14日—11月18日舉行了家長開放周活動。在教師們的精心準備和家長們的大力支持下，活動圓滿結束。現將活動開展情況總結如下：
一、召開期中家長會
11月16日，學校組織召開期中家長會。家長會上，首先許榮照校長在廣播中代表學校感謝家長一直以來對學校的大力支持，然後向全體家長介紹了學校近年來所取得的成績，並且分析了目前學校的情況，並向家長們提出了一些教育孩子的建議，希望家長加強與學校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。隨後，各班班主任和任課教師介紹了學生在校學習、生活情況，並就如何正確引導孩子培養良好的學習、行為習慣以及如何注意安全等與家長們進行了交流與溝通。
二、聯繫一次學生家長
11月17日各班班主任和科任教師就未出席家長會的家長進行家訪或電話家訪。向家長宣傳教育法規政策、學校的辦學成績，深入了解孩子的成長環境、生活經歷，指導家長有效地進行親職教育。
三、邀請家長進課堂聽課活動
由許虹萍、謝麗婷兩位老師開設《風》、《立定跳遠》兩節觀摩課，邀請學生家長走進課堂，聆聽教師上課，親身感受教師課堂教學全過程，並於課後對課堂教學情況提出意見和建議。
四、開展師德師風承諾活動
11月17日，學校召開了以“拒絕有償家教”為主題的專題會，組織全體教師集中學習了《晉江市教育局關於重申禁止有償補課的通知》，簽訂了《拒絕有償家教承諾書》，並開展了師德承諾宣誓活動。11月18日學校把全體教職工的承諾書上傳到班級群中，接受家長的監督。
這次家長開放周活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋樑，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
家長周總結範文 篇2
開放，是一種姿態，更是一種自信；開放，是幸福的相約，更是文化的傳承。5月13日---5月17日，鄭州十六中開展了為期一周的家長開放周活動。
初一年級高度重視活動的開展，為了讓家長們更多的了解新課改，初一年級特意安排了基於“共生課堂”的年級公開課，力求通過本次活動，最大限度的促使家長對學校更進一步了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示初一年級教師的教育教學風采，讓家長朋友感受孩子在校的學習氛圍。初一年級各班家長們積極參加開放日活動，每天報名的觀課的家長都超過了學校規定的人數，家長們熱情很高，老師們準備充分。
初一年級家長開放周活動現總結如下：
（一）內容充實，豐富精彩。
本次家長開放周活動內容包括：開展年級公開課展示：讓家長更多了解新課改，體驗以學生為主體的“共生課堂”。常規課堂教學展示：家長們自由選取想要聽的學科，進到相關教室深入感受，用心感受課堂教學。特色情商課展示：初一年級利用家長開放周，特意向家長們展示了年級特色情商課，讓家長感受孩子們通過情商課帶來的成長和進步。體育課展示：很多家長不重視體育課，初一年級藉助此次活動，特邀請家長們觀評體育課，讓家長朋友感受體育課的精彩和作用。
（二）學生家長參與度高。
在初一年級各班班主任的大力宣傳下，初一年級各班的家長們參與活動的積極性很高，他們放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了開放周活動中，初一年級各班每天報名觀課的家長均大大超過學校規定的人數。
（三）家長評價滿意度高。
初一年級老師們都積極準備，認真負責，向家長展示了自己的教學風采，獲得了家長們的積極肯定。家長們紛紛反饋：
1.課堂教學氣氛十分活躍；
2.善於啟發、誘導,幫助學生動腦筋；
3.教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學；
4.教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；
5.對家長熱情；
6.師生關係融洽、和諧、平等。
初一年級積極利用家長開放周活動，極大促進了家校之間的雙向交流與溝通。使更多家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，多維度地與任課教師、班主任交流孩子在校的學習生活。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。達到了家校共生，形成家校合力的目的！
家長周總結範文 篇3
我校於20xx年11月1923日開展了“家長開放周”活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。本次活動旨在促使家長對學校有更進一步的了解，搭建教師、家長、學生之間理解、溝通、信任的橋樑。展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。通過“雙走進”活動，讓社會各界和廣大民眾更加熟知教育、理解教育、關注教育。現總結如下：
一、本次開放周活動，充分展示老師工作及學校管理。
家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、紮實有效地課堂教學，老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛十分活躍；
2、善於啟發、誘導,幫助學生動腦筋；
3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學
4、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；
5、對家長熱情；
6、師生關係融洽、和諧、平等。
二、學生家長能夠積極參與。
家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生課堂上踴躍發言，工整書寫也看到了學生繪畫基本功、開心有趣的體育課等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。
三、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通。
四、本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。
五、這次開放周，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果。六、家長參加課堂聽課，近距離接觸學生。教師教學受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關係，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多。部分家長提出自己的意見與建議，也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，為學校今後工作再上一個層次起到了重要作用。
1、希望今後多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；
2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題；
3、希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；
4、但願此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。家長開放日是個平台，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
家長周總結範文 篇4
為了促進學校教育與親職教育的發展，充分展示我校良好的校風校貌和全體師生的教學風采；讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，了解教育。我校於11月11—11月12日組織了家長開放周活動。在老師們的認真準備下，開放周活動開展得非常順利。家長們對校園環境、教師們的課堂教學留下了深刻的印象，給予了很高的評價。同時，對學校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況小結如下：
一、展示課活動，精彩紛呈。
二年級的邀請家長觀摩課堂，多位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛十分活躍；
2、善於啟發、誘導，幫助學生動腦筋；
3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學。
二、家長座談會充實有效。
在家長座談會上，我校教導主任向家長介紹了學生的校園生活。她結合自己的家教情況還向家長們介紹了親職教育經驗，家長們個個心領神會，點頭稱道。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。座談會結束前，我校全體學生齊唱國隊歌，學生們鏗鏘有力，唱出了對祖國的熱愛及作為一名少先隊員的自豪。
三、班級開展的師生家長聯誼活動。
家長走上講台，與其他家長們分享親職教育經驗。此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關係，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長開放周是個平台，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，將家校工作做得更好。
家長周總結範文 篇5
我校於11月19日23日開展了“家長開放周”活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有更進一步的了解，搭建教師、家長、學生之間理解、溝通、信任的橋樑。展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。
在活動舉行之前，本組教師積極研討，多次集體說課、備課，明確“用乘法口訣求商”的教學目標、重難點、教學流程、課件設計，最後達成共識，集體寫出教案，並根據教案多次修改課件。課上，老師悉心指導，通過擺一擺、說一說、練一練，充分調動了孩子的積極性，培養了孩子的動手操作能力。家長們認真聆聽，仔細觀看。活動結束後，家長們認真填寫了《問卷調查表》，對學校的工作給予了充分的肯定，一致認為：百年校慶對於學校發展是一次機遇，先進的教學設施、辦學理念，嚴謹科學的管理，高水平的師資隊伍使學生得到了全面發展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意。家長開放周活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸頗多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，為學校今後工作再上一個層次起到了重要作用。
這次家長開放周活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋樑，多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長，增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。充分調動家長參與學校、參與班級建設的積極性，使學校的教育教學工作再上新台階。
家長周總結範文 篇6
今天，是各個年級一到四班家長開放的日子。為了開放周，我們都進行了充分的準備。今天文化課程的學習都集中在上午。
由於是周一，進入校園，家長首先要關注的是學生在學校是如何進行升旗儀式的。升旗儀式結束後，就要到教室上課了，我們班的第一節課是數學，從教室外面看，來聽課的家長還是不少的，看來家長們都想親身感受一下孩子們的課堂，看看自己的孩子在課堂中是怎樣表現的。看到家長的到來，我也感到欣慰。第二節和第三節是我的語文和地方課程，兩節課下來，我的感觸很深，家長的看法也值得我去思考。
在語文上，課堂整體上來說還是比較順利的。但學生的表現與以往有些差別。有些平時比較積極的學生由於家長進入課堂聽課而變得矜持，不願意表達自己的看法了，而一些平時不太積極的學生反而變得積極，希望每個問題都由自己來回答。其實這兩種做法都不好。學生還是應該按照平時的表現來學習，畢竟家長進入課堂的機會不多，家長來就是想看看平時孩子是如何學習的。
孩子們這樣做給家長造成了假象，無法讓家長切實掌握孩子在學校的正常學習情況，也就不能準確地引導孩子不斷進步。由於家長的到來，部分調皮的學生在課堂上收斂了很多，注意力也能控制得長些了，但是個別學生在家長還在的情況下還是我行我素。其實這樣對我來說也好，雖然讓我覺得有點難堪，最起碼家長看到了真實孩子，對孩子平時的匯報也可以進行一下反思。上午的課堂結束後，有家長提出要給孩子調位的建議。
他們建議的提出不是要把孩子往前調，而是調一下同桌或者是鄰桌。關於這樣的要求，我也很為難，但是家長的建議也不無合理。誰都想自己的孩子好，而且有一個好的學校環境。看到自己孩子很用心，可是周圍孩子的小動作、聊天影響了自己的孩子不覺讓家長擔心，這我能理解。可是班主任調位也是有原則的，要考慮到性別差異、性格差異，成績差異等方面。
我在排位置的時候一般都是男女搭配、活潑的跟內向的、成績優秀的跟學習有困難的，調皮的跟穩重的。我希望不同的孩子能夠相互互補。可是有時候並不是期盼的那樣，調皮的孩子沒有被優秀的學生感染，反而影響了他們。當然意志力堅強的孩子還是一如既往的出色，但是意志力強的畢竟是少數，大部分學生抵擋不住其他學生的搗亂參與其中。可是面對這種情況我究竟應該怎樣去做？真的不是很好解決，不過車到山前必有路，一定會有解決的辦法的。家長開放周真是給我帶來了深思。
家長周總結範文 篇7
秋高氣爽，秋天悄悄地來到了我們身邊，第四周也就在這涼爽中愉快地結束了。
星期一，我們過得非常充實，學習委員們照舊給我們精選了每天兩道輔導書上的數學題。下課時老師們都可以聽到同學們討論題目的'聲音。學習氣氛在哪裡？學習氣氛就在這裡！
星期二，外體課上由於颱風的原因，我們並沒有到室外上課，為此，開始有幾位同學在怨氣連天地抱怨著沒法上外體課，但是後來老師的內容則很快地吸引了同學們。老師先讓大家在紙上寫上自己想改變的兩個器官，然後又給大家看了一組我認為很噁心的圖片，後來他又給我們看了兩個視頻，這兩個視頻拍的是雜誌上面的人，看到後來我們才發現雜誌上的那些人都是先化妝後再ps的，老師讓我們明白了：世界上沒有完美的人。而下午的學生講壇則更加有趣，趙佰悅向我們介紹了澳大利亞之行，他用了90張PPT來介紹，大家都被澳大利亞的風景所深深吸引，方天雨講的關於比利時的介紹也十分有趣，她介紹的朱古力店則讓我們這些吃貨不禁口水直流，這些朱古力有著不同的形狀，這些都是店員親手做出來的。中午我們六、七年級同學在報告廳進行了優秀志願者的表彰暨新志願者招募活動，在優秀同學的榜樣下，我們班級的每一個同學都積極爭取著加入志願者隊伍，等著面試期待錄取喔！
星期三下午，我們去了上海博物館進行了本學期第一次博物館主題學習。大家來到了青銅器館，同學們都分成小組聚在一起，有的採訪，有的錄像，有的拍照，有的記錄等等，大家都分工明確。可是大家在回來的路上有所不足，有些同學在車上大聲說話，希望下次可以有所進步。
星期四下午我們又上了兩節外購課，服裝化妝的同學們學習了關於服裝的更多知識，京劇的同學們開始練習他們要表演的東西，舞台設計的同學們則學習了如何畫一枚硬幣的厚度，大家都學到了很多。昨天下午衝掉的那節語文考試的成績出來了，這決定著我們晚上的作業，前十名可以晚上免作業而剩下的同學則需要抄寫古詩注釋和翻譯，這種方法很棒，可以激勵我們下次考得更好！
家長周總結範文 篇8
本周是倒數第二周，再過幾天就要期末考試了，同學們都在學校和家裡認真複習，爭取取得一個好成績。
語文課上朱老師採取了一個新穎的方法來上課：他出了幾個問題，讓每組同學上台回答，而每個同學都必須上去。這是一種一舉兩得的方法，不僅可以讓同學們學到知識，還可以讓同學們變得更加自信。
大家地理考試的成績出來了，同學們有的鬱鬱寡歡，有的則喜笑顏開。而後半節課周老師則一邊讓同學們批2班的試卷一邊品講，同學們都真正地做了一回小老師。在延長班時大家又考了一次數學，現在“周評”已經變成“日評”了，其實我們做的就是當天的數學作業，只是我們的作業態度變得比在家認真多了，老師所希望的就是讓我們養成好的學習習慣，作業態度與考試態度一樣要重視。
王老在白板上給大家出了幾道題目，讓大家在課間的時候做，提出班級前15名完成的則可以使數學總評加分。自從實行了這一個措施後，課間常常可以看到同學們在討論題目，做題目，非常有學習氣氛。同學們在下午的時候用兩節課的時間進行了一次語文測驗，相信大家都考得不錯。而外體課上由於外教老師去開會了，所以由體育老師軟老師為我們代課，同學們自覺地分成了兩組，在操場上踢足球，這次分組都是同學們自己分組，沒有老師幫忙的，這一點值得繼續再接再厲，這也是一種進步。
雖然這是平平淡淡的一天，但是這一天還是發生了許多事情。早上大家到電腦房做了一個關於老師和班級的調查，而中午時我們則在教室享用到了5月的行規模範班的榮譽，分享美味的PIZZA和芒果，大家都吃得津津有味。下午也就是最後一節外體課上，我們與5班進行了幾場比賽，這次比賽十分激烈，而大家都覺得非常有趣，但是，美好的時光總是過得很快，大家都覺得這節課過得好快。
周二我們進行了地理與科學期末考試，同學們都認為考的還可以。王老師也抽空和我們說了說周末需要如何去做好語數外複習，希望每一位同學能認真去落實，為我們六年級的學習生活畫上一個圓滿的句號！