家長課程開課工作總結 篇1
自我校啟動“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動，不斷加大對家長課程學校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網路，在建設和諧家庭、和諧社會中發揮了重要作用，取得了明顯成效。一年來，我校的家長課程學校工作紮實有效，深入民心，已經成為我們密切學校與家長關係、形成家校育人合力的重要途徑。
家長課程試驗學校工作是學校工作的重要組成部分，是聯繫學校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調動家長參與學習的積極性，進一步推動家長教育普及工作，讓家長課程試驗學校成為親職教育的培訓中心，努力促進和諧家庭、和諧社會建設，我們主要採取了以下措施：
1、加強活動領導，廣泛宣傳發動。
自啟動“親子共成長”工程以來，我們迅速成立了由學校領導、少先隊大隊輔導員、班主任、家長代表等七人組成家長課程學校領導小組，由分管此項工作的副校長具體負責家長課程試驗學校的教學與指導工作。同時，我們都知道，只有讓家長及時了解學校的辦學理念、辦學思路和教育教學情況，虛心聽取家長們的意見和建議，家長課程試驗學校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發揮家長在教育子女中的重要作用。
為此，我們充分發揮領導小組作用，定期召開會議，並通過他們廣泛宣傳家長課程學校工作的重要性，積極與家長取得聯繫，及時向他們匯報學校教育教學情況，通過張掛宣傳口號和標語、舉辦家長座談會、發放《致家長的'一封信》、舉行學校開放日等多種形式，讓他們及時了解學校，積極參與學校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通親職教育的話題，幫助並指導他們對子女進行科學的親職教育。
2、強化班主任培訓，積極引導家長更新教育觀念。
班主任是家長課程學校工作的主力軍，是家長學校課程順利開展的關鍵。為此，我們多次召開專門會議，再三強調參加家長教育骨幹教師培訓的重要意義，努力把班主任打造成具有良好親職教育素養的師資隊伍。在市教育局組織的每期培訓班上，我校教師從無遲到曠課現象，他們積極參加家長教育培訓，認真學習家長試驗課程，精心做好學習筆記，虛心向有家長教育經驗的教師請教。通過培訓學習，老師們更新了家長教育觀念，明確了自己在家長教育過程中的地位，對今後家長課程試驗學校工作的開展奠定了堅實的知識基礎和理論基礎。
3、用好家長課程，讓家長自覺學習親職教育知識。
家長實驗課程用書《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養家長教育子女的正確方法的重要學習資料，如何推介和引導家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程學校工作取得成功的關鍵。
為此，我們一方面繼續宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓時間，宣傳這套教材的實用性，告訴他們這本書能夠教會他們如何做好一名父母，讓他們學會“父母之道”，盡職盡責的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質，了解不同年齡段孩子內心想法，知道怎樣去教育自己孩子。
為此，我校一年級有的學生的家長一次買下了完整的一套從國小到中學的教材，準備系統地了解如何教育孩子。
家長課程開課工作總結 篇2
4月12日午時，在六溝國小舉辦了“家長進課堂”的活動，我很榮幸的成為了為學生講課的一名家長，本次活動舉辦的十分成功，活動的開展有利於學校，家庭與社會資源構成了共享，讓學生學到了課堂之外的知識，同時對家長與學生的溝通起到了橋樑的作用，我期望這樣的活動經常開展，此刻我談談我對本次活動的切身體會。
當我步入課堂，走到講台的時候，我的心境很激動，而當我看到下頭一雙雙明亮的小眼睛時，我一下子緊張了起來，臉上身上都出現了汗水，一開始講課的時候，由於緊張說話有點結巴，可是當我提問題讓孩子們回答的時候，他們一個個進取的舉起了小手，並用熱切的眼神望著我，期望我讓他來回答，我緊張的心境一下子平靜了下來，是孩子渴望學習知識的心境與對問題分析的感知讓我十分的驚訝，在每一個同學的眼睛裡我看到了孩子們對知識的渴望，爭先恐後的回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳的，望著那一雙雙明亮純淨的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，就把我明白的知識用簡潔明了的語言，一點一點的與他們一齊探討。
下課後，我的心境久久不能平靜，經過這節課，我了解到教師的辛苦，在教育孩子的時候付出了多少辛勤的汗水，“一切為了孩子，為了孩子的一切，”教師用他們實際的行動詮釋了這句話真正的含義，在那裡我代表孩子，代表孩子的家長說一句：教師！你們辛苦了！
本次活動，學校也為家長供給了與孩子零距離接觸與溝通的機會，給了家長一個展示自我的機會，讓家長明白如何與學生溝通，用什麼樣的方法和語言才能更好的提高學生的學習欲望，讓家長明白自我的小寶貝是最棒的，僅有與他們溝通，以心切入到他們的心理，才能明白孩子需要什麼，想要乾什麼，這樣才能讓孩子們走近你，理解你，才更能讓孩子了解教師，了解父母的心境，再次多謝學校和教師給我供給了本次機會，多謝！
家長課程開課工作總結 篇3
為深入貫徹市教育局關於家長課程開課工作的通知精神，使親職教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高親職教育的質量，以促進學生全面發展，我們制訂了家長課程集中教學實施方案，並在20xx年6月29日上午，我校組織舉行本學期第二次家長課程培訓，在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。總結如下：
一、開課時間及教學方式
1、開課時間：在20xx年6月29日周六上午8：30點進行。
2、教學方式：以班級為單位組織授課，授課時間為2小時。各班首先播放專家講課DVD光碟，然後由班主任組織家長針對班級具體情況結合專家講課專題進行集體輔導或討論。
二、教學內容
1.家長課程的教學內容以級部為單位統一從《牽手兩代》相應年級段的教材中選取授課內容，提前安排好課題，安排好家長作業布置，提前印發相關材料。
2。班主任在完成課題集中授課的基礎上，結合前段工作實際確定授課主題。
三、督察和評估
（一）家長課程教學常規：
（1）備課：授課班主任要充分準備，認真備課，做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有備課，有家長沙龍活動方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光碟內容、熟悉學生及其家長。
（2）上課。嚴格按時間上課（上午8：30到10：30），不準過早提前結束課程。課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學內容適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學習積極性和參與程度都較高。聽課或檢查中，發現下列情況之一扣2分：教學結構不合理、方法單一、教學內容不符合家長需求、家長聽課打瞌睡、家長中途退場和課堂秩序混亂。
（3）作業。設定針對性、實效性和選擇性強的作業題，作業完成率高，家長作業件件有批語和建議且符合要求；有批閱記錄
四、其他準備工作：
努力營造濃厚班級文化氛圍，鼓勵特色活動項目如學生給家長寫一封信等。
五、總體印象：
這次家長課程培訓，內容充實，進行有序。在全體班主任老師的要求下，家長的表現有了很大的改進。在會議之後學校組織的隨機調查中，家長對學校規範辦學的各項工作表示滿意，對教師的工作給予了充分肯定。
這次家長會各班的家長人數來的比較齊，家長出勤率都在95％以上，且能基本準時到學校參加，可見，我校學生的家長對孩子的教育越來越重視。家長會的氣氛熱烈、內容充實。
不少參加培訓的家長反映：教材和學校的輔導講座針對性較強、實效性較好。家長說：其實每個家長都想把自己的孩子培養成優秀人才，但用什麼方法來教育孩子，一直困擾著很多家長，通過學習家長普遍認為，學到了教育孩子的好方法，解決了在教育孩子過程中的困惑，同時也認識到了作為家長對孩子的教育和培養還存在很大的差距，今天要繼續努力學習。
2年級張新棟的家長說：聽了講座觸動很大，對比自己在以往的教育中有很多不足之處，以前只注意看孩子的缺點，採取了一味的批評，通過學習我明白了對待孩子應採取鼓勵與讚賞的方法，尊重孩子的感受，了解孩子的需要，要使自己與孩子的交往中成為好朋友。
今後要更加注意與溝通，做一個好家長，更要做孩子的好朋友很多家長發出了"與孩子一起成長，讓快樂永駐人間"確實領悟了科學的家教思想和理念，運用教材中的方法教育孩子的同時也教育了家長，育人和種莊稼一樣，會種莊稼的人會種好苗，秋天會豐收。會育人的人必須知道育人的道理，全家人非常感謝學校，感謝學校領導所做的一切。
家長課程開課工作總結 篇4
為深入貫徹市教育局關於《關於進一步落實家長課程實驗學校開課工作的通知》，使親職教育與學校教育緊密結合，家校構成合力，提高親職教育的質量，以促進學生全面發展，本學期我校第二次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。
這次課程共分三個步驟進行。
首先由校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了我校並對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。
隨後播放了著名專家金琰的教育講座《點亮心燈，引航家長》，就如何建立親情、融洽、和諧的親子關係進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展親職教育進行了指導。家長在聽完講座後，感慨頗深，認為學到了很多親職教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最終由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認真準備，精心備課，設計了很多豐富多彩的課堂教學活動並輔之以幻燈片的放映，進取調動家長的學習興趣。各班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析配以直觀形象的幻燈片放映，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最終班主任又向家長們反饋了學生的在校情景並對怎樣提高學習成績進行詳細分析。
這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使親職教育、學校教育更加緊密的結合在一齊，為實現家校合作，更好的培養教育學生起到了良好的促進作用。