家長育兒經驗總結 篇1
孩子在幼兒時期往往會表現出十分強烈的獨立意識和自主願望，什麼都要會自己來，雖然常常自不量力，但這種“我會自己乾”的願望卻體現出孩子旺盛的生命力，表現出一種原始的尋求會自己肯定的需要，這時我就巧用妙法，幫忙孩子樹立自信心。
1.心理暗示法
當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時，我總會對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什麼事都能做好。平時我也經常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的進取暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。
2.獨立完成法
有時，我放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子會自己做了，無論結果怎樣，我都給予鼓勵，使他們感受到經過會自己努力而取得成功的樂趣，並且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂於會自己獨立去做事。
3.示範法
幼兒模仿性強，尤其愛模仿成人的行為。所以，當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時，不要責備他們。我就經過示範，讓他們感到這些事情並不難，從而使他們增強自信，敢於嘗試。
4.讓孩子會自己選擇法
允許孩子做出簡單的.選擇，比如對他說：“今日你是到積塑區去還是到摺紙區活動?”當沒有選擇餘地的事情出現時，應當堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他必須做的事有信心
家長育兒經驗總結 篇2
初為人母時的我，興奮激動之餘，也有一些彷徨。看著身邊躺著的小寶貝，不明白怎樣才能把寶貝照顧、培養好。從那時候起，就在書店、網上收集一些育兒知識，從注重寶貝的營養、起居到如何培養孩子的習慣、性格。孩子一天天長大，我也慢慢的積累了一些育兒心得，此刻和大家分享一下。
對於孩子來說，我認為最主要的是要培養以下幾點：
一、獨立
前一分鐘他們還是個任性的小暴君，下一分鐘又會賴在你身上哼哼唧唧。幫忙寶貝從依靠走向獨立需要耐心和堅持。要讓他們明白，自己能獨立完成的事情，不能總是依靠別人。
二、堅強
不經歷風雨，怎樣見彩虹!我會告訴寶貝，人的一生有很多挫折，我們要學會堅強，從哪裡跌倒就要從哪裡爬起來，所以從小到大，無論什麼時候摔倒，他都會自己起來，我會站在旁邊給他一個擁抱，在耳邊告訴他：“寶貝，好樣的!”
三、自信
“我是最棒的!”從小要給孩子樹立自信心，讓他覺得會自己是最棒的。孩子有了自信心，他便會努力的做好每一件事情。
四、職責
給孩子選擇的機會和權利。魚和熊掌不能兼得，讓他懂得取捨，所以帶他去超市的時候，我會告訴他，今日只能選一樣東西，要選會自己最想要的，其他的不能選，要對會自己的選擇負職責，選了就不能後悔。
五、節儉
鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!他也明白農民伯伯很辛苦。讓孩子懂得節儉，不浪費糧食，節儉用水很重要。
教育孩子不能只要求他們要怎樣樣怎樣樣，家長的言行舉止也很重要。對於家長來說，我認為最主要的是要做到以下幾點：
一、誠信
對孩子不要亂許願，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。因為大人是孩子的榜樣，我們不能只是要求他們怎樣樣怎樣樣，會自己要先做好。我經常會教導他，男子漢要說話算話，說到做到，也許是因為我們會自己做得好，所以他此刻這一點也做得挺好的。
二、表揚
不管孩子做了什麼事情，只要他認真做的，都要表揚。其實孩子的一點點提高，能得到家長的認可和表揚，他們也會很欣慰，也會試圖做得更好，得到更多的表揚。
三、關愛
小寶貝雖然獨立性和自理性都很不錯，但他們必竟還小，需要父母的關愛，尤其是媽媽的關愛。我會在抱著他或是牽著他手的'時候，給他撫摸，用臉輕輕的碰碰他的臉，讓他感受到媽媽的愛。他高興的時候，也會用小臉來輕輕的碰媽媽的臉，撒嬌的叫一聲媽媽，我明白這是他對媽媽愛的表達。
四、理解
玩是孩子的天性，其實有時候，我們家長也需要換位思考，站在孩子的角度為他們想一想。所以我經常會陪著他玩遊戲，幫他過關卡，有時候也會告訴他玩遊戲的秘籍，讓他經過會自己的努力完成關卡。在玩遊戲的過程中，能鍛鍊他的反應能力和思考能力。但我們也會約定周一到周四不能玩電腦遊戲，周末才能玩，這樣也教他學會克制，懂得什麼時候該做什麼事情。
五、支持
孩子的成長離不開家長的支持。所以只要幼稚園教師需要家長準備學習用的材料，我都會盡力完成。這也教會寶貝，對於教師交待的任務要認真的完成。
六、信任
對孩子的信任很重要。有時候，雖然明白寶貝講的是謊言，但我也不會揭穿他，而是會告訴他：“不管你給媽媽講什麼，媽媽都會相信你，但你必須要確定你講的是事實，不能欺騙媽媽，如果剛才講錯了，就重新告訴媽媽。”這時候，他就會講出真話的。孩子也是有自尊心的，所以在適當的時候給他個台階，結果會變得更好。以上是我個人的一些育兒心得，還有很多，這需要家長和孩子一起慢慢體會。我們爭取能和孩子成為好朋友，其實他們雖然小，但他們也很渴望能當大人，所以我也會讓他做一些大人來做的事情。比如在消費的時候，我會讓他會自己去付錢，讓他有一種成就感：“今日是我請客!”
在此也多謝幼稚園的教師們，十分感激您們對孩子的用心教導，讓他在幼稚園學到了很多我們父母不能給予的知識!
家長育兒經驗總結 篇3
每個孩子天生都是一個學習的機器，從出生開始，學著吃、喝、玩、走、聽、說等能力。只要在孩子的能力範圍內，加以正確引導，努力培養一個好的習慣。
培養一個好的習慣，什麼都能學得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺、過馬路等著名教育家孫雲曉把養成好的習慣比作往人生的銀行里存錢，一輩子都會享用它的利息，把壞習慣比作從人生銀行里貸款，一輩子都要為之而還債。孩子小時候很多事情都是我包辦的，害處可不少，我的.整理速度遠不及她們打亂的速度。之後在家我給她們安排了一點獨立的空間，讓孩子學會東西要在擺放一個規定的地方，自己的東西要負責管理好。比如每人一個小書架放自己的書，每人一層鞋架擺鞋子，每人一個小抽屜收納小東西，每人一把小剪刀要是沒有放好，找不到我也不會幫忙。這種習慣的培養大大減輕了我平時整理的負擔同時鍛鍊了她們的自理能力。尤其是上了小班學會了穿衣疊被，在家發現瑤瑤會把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門時琪琪會把換下來的鞋子放整齊，這些我都沒有的好習慣都是在幼稚園養成的。
今日收到女兒幼稚園關於育兒心得的訊息，我才忽然發現，孩子已經6歲了，自己還真沒有好好地記錄過她們成長。回顧出生到此刻，她們給我帶來了忙碌、歡樂、驚喜每每看到朋友給自己的孩子做成長相冊、發微博、展示孩子作品等，心裡暗下個決心，我也要為我們倆丫頭做點什麼。可惜，一向什麼都沒做，也沒想過過怎樣來教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個很好的機會整理了一點我和孩子一起成長中的故事。
我期望能給孩子一個歡樂的童年，幼稚園是孩子最歡樂的時期，所以在家也就沒有嚴格要求，只要她們健康歡樂，養成好的習慣，掌握最基本的生活技能就夠了。此刻想想是問題一大堆，雖然自己身為教師，應對學生，我有耐心有辦法讓他們信任自己並喜歡上我講的課。但對自己的孩子，我卻常常會措手無策，需要別人來指點迷津，期望能和同齡的家長朋友一起探討。結合自己的教育和工作中的一些經歷，我覺得親職教育和學校教育是分不開的，不要以為孩子入學後自然會由學校負責教育，其實父母是孩子的第一任教師。
家長育兒經驗總結 篇4
針對小孩的教育，我們仍然是在探索中前行，一邊吸取前輩們的心得，一邊結合自己兒子的特徵開展教育。兒子上兒童園後，在教授們的悉心培養下，正蓬勃成長。他的每一個進步都令我們為人父親者深感欣慰和驕傲。首先要求兒子的同時，我們自己將要做榜樣。主動去認識兒子，尊重他們的喜好。孩子喜歡哪個或不偏愛什麼都是小孩的權利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中善於發現女孩的興趣、愛好，並對父母的興趣進行恰當的保護和培養，讓興趣變成小孩走向成注意聆聽，鼓勵小孩多談關於他自己的事。
家長關心小孩，不僅要用眼睛“看”，而且要用眼睛“聽”。這個“聽”，就是要引導孩子多探討自己的事情。尊重小孩的發言權，讓他認為自己很重要。人際相處中，我們了解這種的一條原則：尊重對方發言權。但在親子交流中，家長們卻常常忽視了這一點。很多父母習慣以自己的觀念領導兒子的行為當小孩發表言論的之後，或者否認說“不懂就不要亂說”，或者毫不在意地敷衍這樣做會增加父母的`存在感，讓小孩造成“我的看法一點也不重要”“我不值得珍視”的看法。很多之後我們父母忽略男孩的心態。
孩子只是一個有自己應該和感情需求的獨立個體，對於小孩的要求，一些家長都是對兒子有求必應，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的規定也一概應允在這方面是這種做的：當兒子想擁有一個非常偏愛的玩具或其它方面的請求時，我們會和兒子承諾好，如果經常能好好吃飯，在幼稚園能好好睡懶覺，上課時能儘量認真聽講，需要時能幫父親收拾整理。
我認為父母在這個過程中學會了細心地期待，增強了控制自己的素質，學到了一些說話的技能;雖然還懂得了要想受到哪些東西，需要自己去盡力，並付出相應的勞動或一定的損失;也在無形中培養小孩的責任感。不僅是父母，我們家長也要以身作則。說到做到。給兒子做榜樣。一切都是為了兒子的健康成長。
家長育兒經驗總結 篇5
自從有了我家女兒後，我們才實際的感受到，教育孩子遠比生育孩子要難得多。在她成長的過程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂趣。此刻拿自己的經驗與大家交流一下，期望能總結教訓，把我們的孩子教育得更好。
一、環境對孩子產生潛移默化的作用
小朋友的圈子以家庭和幼稚園為主，而家庭的環境、教師的教育時刻對孩子產生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責，一言一行亦為孩子模仿的對象。所以父母必須要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子學習的好榜樣。我們亦應當好感恩能入讀一所很好的幼稚園，遇到很好的教師阿姨，讓孩子有一個良好的教育環境。
二、常作鼓勵，培養孩子的自信心
要經常與孩子溝通，找到孩子平時難以察覺的閃光點，大加讚賞並給予積極引導。孩子在成長過程中並沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念，要多些引導少些責罵，否則會引起孩子的不滿和對抗。一句適時、簡單的讚美會讓孩子開心上半天。有成功的體驗並加上讚揚，孩子的自信心就會加強，就不會對自己的能力產生懷疑，就會產生學習的興趣。
三、培養孩子生活自理的能力
培養孩子自理能力有助於培養孩子成獨立自信，不依靠成人的性格。我們在一些日常生活中鼓勵孩子的事情自己做，例如她自己會穿鞋子的時候我們就鼓勵她自己穿，如果她穿的正確就予以適當的表揚，以提高她的積極性。
四、寵愛放心上，規矩要遵守
長輩們對我說一句話覺得很有道理：每個父母都是寵愛自己的孩子的，可是寵愛是放在心裡的，必要的規矩是必須要做好的。過分的寵愛就會變成溺愛，會造成孩子性格上的缺陷。當孩子提出不合理的.要求時，要堅決回絕，避免孩子養成驕氣。我們教育孩子是以把規矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個好的規矩。例如說吃飯這件事，我們從餵他吃飯開始到能夠自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才能夠下桌，不吃完是絕對不能下桌玩耍。
五、培養廣泛的興趣，尊重孩子的選擇
興趣既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養，又助其身心健康，同時也是孩子社會交往的有益紐帶。我會儘量讓孩子嘗試不一樣的課外活動，可是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因為強求事情，只會讓其反感、排斥。我們需要做的，只是儘量供給多方面的生活體驗，順其自然，讓孩子去發現自己的興趣所在，只要自己有興趣，學習起來就會事半功倍。
六、培養孩子的讀書興趣
書是人類提高的階梯，在孩子還是很小的時候，我就每一天選擇一些資料生動趣味、能吸引孩子的故事給她朗讀。或者是一起唱兒歌，不但能增長孩子的知識，還能培養她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養料。
家長育兒經驗總結 篇6
寶寶第一次進入幼稚園，由於與家人分離，因此會產生一系列的焦慮情緒反應，其實這些反應都是正常的，畢竟是第一次離開熟悉的家庭環境，離開熟悉的家人，進入一個陌生的地方，接觸陌生的人，並且還要逐漸學會獨立照顧自己。那如何減緩寶寶的這種焦慮情緒呢？這裡老師介紹一些方法給大家。
1、提前使寶寶有心理準備。寶寶對爸媽的依戀很強烈，讓他們一下子離開爸媽，會使其依戀感受阻，產生分離焦慮症，引起不安全感，因而讓寶寶對上幼稚園提前有個心理準備是非常必要的。爸媽可以在假期里或開學前帶寶寶到即將要去的幼稚園門口或裡面轉一轉，讓寶寶熟悉一下環境。
2.在家中給寶寶一定獨處的時間和空間。例如在客廳的一角，利用櫥櫃或桌椅隔出一個獨立的`空間，讓寶寶體驗在視線中感覺不到成人注視的情況，在那裡遊戲、看圖書等，培養寶寶的獨立能力，減輕寶寶對成人的依戀感。
3.讓寶寶對幼稚園產生期待感。告訴寶寶在幼稚園可以認識很多新朋友，幼稚園里有很多好玩的玩具，幼稚園的老師會像媽媽一樣關心和幫助自己的。
4.爸媽還可以培養寶寶一定的生活自理能力。如穿衣、上廁所、吃飯等；生活習慣，如午睡等，幫助寶寶增加入園後的心理自信。
5.爸媽要調整好心態，給寶寶以積極的暗示。當寶寶對爸媽產生依戀和依賴不想去幼稚園時，很多爸媽往往心軟、動搖。須知，寶寶雖小，對爸媽的情感、心態卻是十分敏感的，當寶寶察覺到爸媽的動搖心態時，會強化他不願上幼稚園的想法。所以爸媽應把握好心態，保持愉悅的情緒狀態，送寶寶進幼稚園，並對寶寶的點滴進步予以及時鼓勵。
6.引導寶寶和老師交往。由於是很多寶寶圍繞幾個帶班的老師，有的時候，如果寶寶不能夠闡述自己的需求，可能會被老師忽視。所以爸媽應教育寶寶學會和老師交往，有什麼需求去跟老師說，相信老師就像媽媽一樣能夠幫助自己，愛自己。另外，爸媽也要告訴寶寶正確對待老師的批評，並與老師及時溝通，儘快消除寶寶由此產生的負面情緒。在與同伴交往方面，要告訴寶寶小朋友間要相互謙讓、合作，有玩具要一起玩，與小朋友之間有了矛盾要找老師，不能打架。
7.多與寶寶交流。當寶寶從幼稚園回到家，爸媽可以問他在幼稚園里都學了些什麼，今天最高興的事情是什麼等，了解寶寶的心理感受，及時幫助寶寶消除一些情緒問題。
家長育兒經驗總結 篇7
在幼稚園的中班的孩子年齡都在4歲左右，這個年齡段的孩子模範能力、學習能力都是很強的。同時孩子貪玩的天性在這個年齡段也是表現的很突出。在這個年齡的段的孩子學習能力的培養，很重要。我根據孩子貪玩的天性來發展孩子的興趣、學習能力的培養。這群小孩子們很多事情都喜歡一起做，而且還很喜歡共同去玩或者學一件事。
同樣，孩子在這個時期往往會表現出非常強烈的獨立意識和自主願望，什麼都要自己來，雖然常常自不量力，但這種“我自己乾”的願望卻體現出孩子旺盛的.生命力，表現出一種原始的尋求自己肯定的需要，這時我就巧用妙法，幫助孩子樹立自信心。
1、心理暗示法
當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時，老師應對他講：“你能做好這件事，只要用心去做，什麼事都能做好。”經常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的積極暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。
2、獨立完成法
有時，放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無論結果怎樣，都給予鼓勵，使他們感受到經過自己努力而取得成功的樂趣，並且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂於自己獨立去做事。
3、示範法
幼兒模仿性強，尤其愛模仿成人的行為。因此，當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時，不要責備他們。通過示範，讓他們感到這些事情並不難，從而使他們增強自信，敢於嘗試。
4、讓孩子自己選擇法
允許孩子做出簡單的選擇，比如對他說：“今天你是到積塑區去還是到摺紙區活動？”當沒有選擇餘地的事情出現時，應該堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他必須做的事有信心
家長育兒經驗總結 篇8
不知不覺凡凡已經四周歲了。已經是箇中班的小朋友了，心得真的談不上，每一天給孩子的也就是陪伴了。那么就來簡單的說說我和凡凡的生活方式吧。
每一天早晨醒來，親吻一下我的寶貝，說句寶貝早安，他也會很開心的回給我一個親吻，並跟我說媽媽早安。每一天會無意識的和寶寶互說我愛你。不管開心還是生氣，寶寶的一句我愛你瞬間融化所有的情緒。爸爸媽媽們不要吝嗇你的那句我愛你。
凡凡吃飯很慢，每一天都要催促他，快點吃快點吃，可是越催越慢，然後我會和說寶寶我們比賽吧，看誰先吃完，可能骨子裡的好勝心被點燃，很快就吃完了，還很開心的說媽媽你看我吃的`很快吧。很多事，在於處理的方法。
凡凡的性格很任性，偏內向，很多時候不能主動的和別人交流，玩耍。可是熟了以後就像變了一個人，很活潑開朗，就是大人說的慢熱吧!
孩子犯錯是再正常可是了，遇到犯錯的事，我們家長先別著急批評和指責，弄清楚事情的原委，再跟孩子好好交流，他能聽進去，並改正。過多的批評和指責會對孩子的心理成長造成負擔，尤其是已經有人對他提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是極其錯誤的，這樣很傷孩子的自尊心，從而產生逆反心理。
平時在家，我會讓凡凡幫我做事，培養他的動手能力，雖然我會再做一次，可是看見他認真的去做了，就已經是我的收穫了。他也很自豪的跟我說，媽媽我幫你做事，你就不用那么辛苦了，孩子真的是爸爸媽媽的天使。
相信很多爸爸媽媽比我做的好太多，我會繼續努力，和凡凡一起努力，一起學習，做更好的會自己。