數學經驗總結 篇1
在今年的“數學活動周”中，我有幸被選為主持人。
那天早上，是最後一次排練，我格外認真。雖然還有許多不足之處，如講台詞時很緊張，讀題不夠流利，有時還讀破句，但我沒有灰心，一遍又一遍地背著台詞。
下午，五年級各班的學生代表陸續到場了。馬上我就要正式主持啦!坐在舞台一側，我心裡像揣了只兔子似的，忐忑不安。我暗暗告誡自己：等會兒主持時千萬不能慌張，遇事要冷靜。
可當我站到舞台中央時，腦子裡像被掏空了一樣，一句台詞也想不起來了。正當我急得焦頭爛額時，忽然想起袖子裡藏有紙條，我像找到救命稻草似的，翻開它，讀了起來。
過了一會兒，進入比賽環節了，大概是控制燈光的人忘記關掉左側的聚光燈，從我站的地方看大螢幕，上面一片模糊，我急得像熱鍋上的螞蟻，幸好張子昭替我解了圍。乘她讀題時，我靈機一動，學著李詠，接著她的話茬，抬起右手，大聲說：“請看大螢幕!”頓時，選手們的目光都聚集在大螢幕上，但很快又轉過頭，望著我。難道他們也看不見?我越想越覺得失職，於是，我便結結巴巴地讀起來，腦子裡亂成一鍋粥，渾身直冒冷汗。那些字如一個個扭動的小妖精，不停地動著，看得我眼花繚亂。
就在這緊張之時，張子昭又開始幫我讀題。她那清脆的聲音像顆顆珍珠掉入玉盤，是那么悅耳，那么動聽。漸漸地，光線暗了，“小妖精”們停止扭動，像犯了錯誤的小孩似的，一動不動。原來是控制燈光的叔叔把聚光燈關了。選手們望著螢幕，緊鎖的雙眉漸漸舒展開了，接著幾位同學嘴角揚了揚，隨即搶答器就響了。乘選手答題時，我如釋重負地望了張子昭一眼，她正鎮定自若地評判著選手的回答，真不愧是位久經沙場的老將。
首登舞台，留下了一些遺憾，但也讓我積累了主持方面的經驗。以後，我一定勤練習，爭取成為一名優秀的主持人。
數學經驗總結 篇2
在申請美國大學專業的時候，大家一直都會在如何跨專業申請上存在一些疑慮，對於很計畫到美國讀研究生的人來說，絕大部分都會選擇跨專業申請，那么對於準備申請美國大學基礎數學專業的人來說，需要注意哪些問題呢?下面就來看看具體情況。
下面主要想說說其他專業申基礎數學的問題，其他專業申基礎數學，主要針對確實是想在數學上做出好的工作的人來說需要注意的一些問題：
1.首先你本科學的數學課程成績一定要好，最好都上90/100. 儘量多選點數學系的課程作為你的任意選修課. 這樣可能有10幾門. 有幾門稍微低點也沒關係. 按我導師的話說是:"這樣不會顯得假，有點層次"比如本人就有一門課就只有3.3. 造成我數學的GPA變成3.95.
2.最好考一個數學sub 不要看sub考了很多門.實際上就兩門 數學分析 高等代數.(高等數學，線性代數). 準備2個月. 95%以上並不是難事
3.關鍵的是興趣. 興趣並不是說你跟教授說:"我對問題很有興趣" 而是說你對問題確實很了解，讀過很多相關文章，知道問題難在哪，知道目前的進展以及who做到什麼程度， 並有自己的不合理的也好合理的更好的初步想法. 陶瓷的時候教授會看出來.
4.既然你要轉，那基本的課程都要自學過，最好用一些好的教材比如GTM LMSST LNM. 這樣你和教授套的時候，他馬上就能從你的文字中看出來你讀過誰的書.因為本人是申代數(包括很多方向，環論，群論，群表示，Lie群，表示論，代數數論，代數幾何)的，所以說說代數應該看的書.
5.最基本的高等代數，抽象代數就不說了. 但是一定要很熟. 最好自己能寫一寫這些東西的講義. 寫好了，整成PDF，發給你要套的教授.或許有驚喜.交換代數，模論，環論都要讀一些. 群的表示很重要，不管是代數的哪一個分支，都會用到很多.然後是不管哪個數學分支都必學的Lie群表示論.然後讀範疇論，讀同調代數.這些讀完算入門了. 這樣你對你申請的方向會有一個整體的感覺，在這樣的情形下，寫套詞的時候就會有的放矢. 怎么體現你學過這些東西呢，第一是寫講義，我估計你這些東西寫下來，一來你的功力會大增加， 因為你細節的證明都作了(比如LNM這種類型的書，一般證明都不全，很多easy to see obviously). 二來，起碼有700-800page的東西會使你很有特色，教授會認為你很努力並且很有興趣 很有靈感.
下面說說科研背景，本科發出數學論文簡直是不可能，即使發出來也不一定是好文，因為本科能學的東西實在太少，即使你搞定30本GTM，也只能算是入門，因為絕大多數 GTM只是基礎教材.科研背景不一定是文章體現.還可以是參加的討論班， Workshop. 跟研究生上課，比如你上了很多研究生課，並通過考試，即使分數不高，即使學校不能開具官方成績，你考一個，有一個成績總比沒有好.因為是你導師開的成績單，導師有信譽在裡面的. 你上討論班，自己也講過課，這些都可以在ps和推薦信里體現出來. 另外Workshop一年全國有很多，都可以參加，還有Summer School 比如 科學院晨興的， 浙大數學中心的， 北大的， 比如你申代數，那每年華東師的的各種討論班多的很，都可以去註冊聽聽報告.而且會議也很多，可以增加背景，最重要是和大牛交流，有時候大牛說一句話比你看一本書都要有作用，而且說不定大牛覺得你行 就要你了.
當然也可以發點套用數學，計算數學的論文這些比較好出論文. 比如在某某具體(物理 化學 計算機 生物)問題中的高效算法啊，這種東西可以做很多篇的.比如計算一些物理現象的好算法啊. 發到非數學雜誌上也是有用的，至少可以說明你暴算的能力，分析基礎比較好. 發個3，4篇夠了
打好基礎的同時，多讀你有興趣的方向的文章，比如現在做代數的，範疇的工具，同調代數，代數幾何的工具都很熱，到處都可以看見簇啊 層啊 上同調的東西，那你可以讀讀這些文章. 這樣可以開闊視野，提升套磁品質。
數學經驗總結 篇3
這次的考試，我真的考得非常非常差。
裡面的每一題我都做過或做過類似的，但是，為什麼考不好呢？答案是：沒有複習那些題。
考試前一天當晚應該回歸課本。但是我卻去用來研究練習冊。最後的結果導致成績非常差，有點像丟了西瓜撿芝麻的'感覺。
還有一個問題就是心態。心態真的非常重要。越緊越做不好，最後反而拿不到好成績。
但事情既已發生就是不可逆行的。就算跳樓也無法穿越到過去的！所以還是得向前看，不能因為失敗後灰心就放棄。有人說：“別人給你潑了一盆冷水，你就燒熱了把它潑回去。”但我更願意做石灰，在被成績潑冷水之時，我便沸騰！
然而此時此刻我不會說今後該如何做。因為語言是蒼白無力的，唯有事實能證明，我將用下一次的成績來證明我的決心。證明我的努力。真正想做某件事的人，不會整天一直說，只會腳踏實地地乾。
至於近期將如何，我用下一次的成績說話。
數學經驗總結 篇4
不忍心看試卷了。試卷很整潔，也就是沒有寫。
數學是硬傷，但還是要學。由於我腦子不好使，邏輯思維等於0，根本就搞不懂什麼指數函式，對數函式，也不懂值域和定義域。考試結果是理所當然的。原本對選擇題那滿滿的信心就蕩然無存了。學數學要下苦功夫，對於我這塊朽木，一下刀就斷了，不能用來雕刻，也不想鍛鍊自己，讓自己成為一塊美玉。有負老師的良苦用心了，即使每天都會讓我回答問題，我也學不會那強大的邏輯能力，腦筋轉不過彎，同一道題怎么考都還是不會。國中基礎沒打好，高中又不自學，所以成績是一團糟。每天看著黑板上的`天書，腦子裡想像著天文的變動，再怎么改變也得不出正確答案。老師講課講得挺好，學不好是我自己的原因，既不學也不問。實在不忍心貶低自己，但什麼腦子就這樣，愚木般不開竅的我注定學不好數學。
段考後對數學似乎已經徹底失去信心，不過感謝老師的關照，讓我對數學，對其他科的學習又有了信心。
數學經驗總結 篇5
通過這次段考，我明白了一個成語的重要性——溫故知新。
學習是一個不斷積累的過程，可能我們學了很多東西，但是學了一樣，又忘了一樣，也是白忙活兒。學習了一定量的知識後，要常常記得溫習，這樣才能發現自己對知識的掌握，從而又鞏固了一輪，又學會了一些之前有疑問的東西。
您上課時，給我們從課本中找出一道道與試卷一模一樣或類似的題。見到做過的題還錯，心裡真不是滋味兒。這張卷子完全是檢測我們對課本的掌握，結果證明了我對課本的'了解就是水過鴨背。
也許是我複習有問題，如果我能把課本的課後練習認認真真地複習，現在就不會是這個結果。從現在起，我會認真對待每次測試，好好複習，端正學習態度，認真鞏固知識，學習新的，溫習舊的。也許我退步了，但老師請等待，我正在努力，爭取一點一點的前進！
數學經驗總結 篇6
看到辦公室本周的工作安排中的期中考試總結會，我的心裡很不好受。
第二次月考數學考試成績很不理想，確切地說是讓七年級所有數學老師極度失望。本估計學生成績如下：實驗班平均分90分左右，基礎班平均分68分左右，可實際實驗班平均分78分左右，基礎班平均分50多一點，這個差距太大，要進行深刻反思，現將第二次月考反思如下：
一、試卷分析
難度：總分102分，難度適中，難度係數為0.75，可全年級的平均分只有63分，比估計的平均分少了10多分。
內容組成：
）填空題（24分）
二）選擇題（24分）
三）計算題（36分）
四）套用題（18分）
考查重點：
學生知識點的理解和利用；最主要的是考察學生的計算能力和化簡；學生解題的'細心、認真程度；
此試卷要暴露的問題及知識點：
讓學生明白自己的計算能力到底如何？看似簡單的題目做不對，讓學生明白學數學除了要懂得知識點及如何做之外，還需要認真、細心、沉穩的解題心態。
二、存在的問題
得分率高的題：填空、選擇整體還可以。
得分率低的題及原因：
計算題是學生失分最多的題量，還有套用題的化簡等小細節部分。原因：計算題學生自以為是，掉以輕心，不認真計算；套用題不多讀幾遍題目，不認真思考，不細心，寫出代數式後不化簡，導致扣分。
三、本組針對問題在今後的教學中應採取的具體措施
從本次月考成績來看，學生最缺乏的是學習的主動性和認真做題的態度。經調查，絕大部分學生都在計算著一塊丟失了很多的分，甚至有些成績好的學生就只丟了計算分，少則幾分，多則幾十分。基礎不是很好的學生更不要說了。讓學生從這次月考中汲取教訓，明白自己在數學這門學科中存在哪些不足，所有班級都有一個通病：那就是粗心、不認真。會做的題做不對。
針對這種情況，故要多花時間在計算方面，要學生每天做2-4個計算題，以提高學生的計算能力。成績較好的學生由數學組長檢查，成績不是很好的學生的計算題，除組長看了之外，教師還需檢查，抽查基礎不是很好的學生。
四、需要特別關注的學生
需要關注的優秀生：發揮他們自己的能力，師徒結對，幫自己也幫他人。
需要關注的臨界生：一天多做一兩個計算題，多與之交談，幫助他把不會的題目弄懂。
需要關注的後進生：抓，軟硬兼施，充分利用課餘時間和小師傅。首先以計算為主。
這次數學考得如此失敗，關鍵是計算方面，我們會儘自己的力量教學。
數學經驗總結 篇7
上次，已經和大家分享了我的數學學習方法，在此基礎上，我想補充說幾點。
其實，高一的數學並不是很難，只要能靜下心去思考，去研究收穫是有的，考試時，我們也要靜下心來，認真審題，對於那么簡簡單單的送分題，我們可以輕輕鬆鬆拿下分數，就不要因為其它原因而失掉，考試當然少不了計算，認真算總比不認真算好，計算時要注意算快一點，呆會就有時間回頭檢查這種想法不能有。個人認為第一次認真算對了總比回頭檢查再算好，因為由於第一次馬虎地算，再算一閃時發現和第一次算得不同，多多少少都有點慌，然後，又計多幾次，就浪費了好多時間。
還有考完試後的心態也很重要。考完試了也不要認為考完了就可以放鬆了，要知道，我們後面還有很我一段路要走，我們還有新內容去學習，舊知識去鞏固。也不要因成績而影響情緒，差了又怎樣，我們還有機會，我們要找出不足彌補自己的不足，以待下次打一個漂亮的`翻身仗。好了也要找出自己哪方面做得不夠好，哪方向還可以提高分數，爭取下次考得更好。
由於個人能力有限，所能給予大家的方法不多而且不一定很好，在此希望數學成績好的同學能與大家分享一下你們的學習方法，讓大家取其精華，去其糟粕，在數學學習上共同取得進步。