（一）健全組織，加強領導。為了切實加強對社區教育工作的領導，保證社區教育工作的正常開展，成立了由社區居委會主任、副主任、學校副校長、教導主任組成的工作小組，具體負責社區教育的管理、組織及協調工作，有效統籌社區內各種教育資源，建立社區教育網路。 考試大網站整理
（二）確定社區教育內容。社區教育工作怎樣開展？開發什麼項目？挖掘什麼可利用的資源？我們學校領導和社區居委會的有關負責人，專門召開了有關會議，進行了研究討論。最終我們初步確定兩種類型的教育，一類是文化教育，主要項目是開展課外閱讀，我們確定課外閱讀這個項目，主要是資源比較豐富，學校圖書室資源、家庭圖書資源、社區閱覽室資源等都可以利用，開展起來比較容易；另外我們考慮，如果社區的所有少年兒童都養成好的讀書習慣的話，不但可以豐富他們的知識，還可以淨化他們的心靈，陶冶他們的情操，孩子們將一生受益。另外一類教育類型就是親職教育，親職教育方面我們想開發的項目主要是兒童心理健康方面的教育，獨生子女行為習慣問題，與他人溝通問題，特殊家庭子女的教育問題等，當前比較突出。我們想利用社區的這方面的人才與學生，與家長進行相關的交流，解決教育疑難，或對社區的家長進行相關的培訓。另外，利用學校資源，適當開放學校設施。
（三）創建學習型社區，開展讀書活動
本年度，為了創建學習型社區，我們在開展了家庭讀書活動。為了搞好讀書活動，社區、學校制定了讀書活動計畫方案。學校做了宣傳動員工作，向學生推薦了閱讀書目，要求家長和孩子們利用假期和課餘時間閱讀課外書，閱讀數量不少於12本，題材最少包括三種不同類別以上的書籍，並撰寫讀後感，以班為單位開展讀書交流會。各班推薦優秀的讀後感參加學校和社區的徵文評比。讀書活動開展以來，得到了社區、家長、學校老師的大力支持，十月底，學校和社區對各班上繳的稿件進行了評比，我們從眾多的優秀稿件中評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，由社區提供獎狀和獎品，並與11月1日召開了頒獎大會，社區居委會的曾主任、學校的吳校長做了總結性發言，學生的優秀作品在居委會的活動室展出。這一活動的開展，大大地調動了學生讀書的積極性，課餘時間讀書的學生多了，追逐打鬧的少了，有的家長也反映，雙休日孩子總是要去書店買書，讀書熱情比以前高多了。學校為了豐富學生的讀書資源，放暑假前，圖書室也添置了不少圖書，建立了圖書閱覽制度。讀書活動我們將持久地開展下去。
(四)開放學校部分設施，惠及社區居民
根據所在社區居民的需求，我們在節假日開放了學校的游泳池、體育運動場，為社區居民健身提供了好去處。
社區教育工作剛剛起步，得到了教育局有關領導的肯定，在區社區教育工作會議上介紹了我們的做法。我們將不斷探索，不斷總結經驗，充分發揮學校、社區互惠互利的作用，推動社區教育的發展。
一、“兩校”建設再上新台階
村（居）委社區學校、企業職工學校是開展社區教育的重要陣地和社區居民、企業職工接受教育培訓的一個平台。到xx年底，雖然我街道所轄10個行政村（居）、社區已100%建好區級合格社區學校，其中5個村已建成優秀社區學校，優秀率達50%，但各校發展極不平衡，在開展社區教育培訓的工作上存在很大差異，有待於加強管理和樹立先進典型，推動後進者不斷上進。規模企業中有5家建立了區級合格職工學校，其中只有兩家被評為優秀職工學校，儘管如此，一些規模企業已受到影響，開始轉變觀念，要求或意欲創建職工學校。在已創建職工學校的企業，因為有了這一職工接受教育培訓的平台，提升了企業員工的整體素質，企業從中得益，更加重視了職工學校的發展建設，可以預見今後將會有的企業創建職工學校，為企業發展服務。所以今後一個階段內，除對已建“兩校”加強指導和建立長效管理機制，還要努力推動合格“兩校”向優秀“兩校”邁進，不斷提升辦學水準。這也是深入推進社區教育，建設學習型社區的重要途徑。由於教育是潛在的生產力，有一些企業主的思想觀念在一定程度上有局限性，為此，推動“兩校’建設向高處發展存在著一定難度，可我們仍為此作出不懈努力。按年初計畫，到6月份，我們將幫助和指導錦陽村完成優秀社區學校的創建，企業中，華方建築有限公司創建合格職工學校。同時，把東舟船舶附屬檔案有限公司、丹怡紡織品有限公司列入下半年合格職工學校創建計畫。鑒於東北塘街道轄區內尚有大批規模企業尚未創建合格職工學校，故今後，”兩校“建設的重點將轉向規模企業，可讓的社區居民在自己工作的企業里得到教育培訓。
（一）健全組織，加強領導。為了切實加強對社區教育工作的領導，保證社區教育工作的正常開展，成立了由社區居委會主任、副主任、學校副校長、教導主任組成的工作小組，具體負責社區教育的管理、組織及協調工作，有效統籌社區內各種教育資源，建立社區教育網路。 考試大網站整理
（二）確定社區教育內容。社區教育工作怎樣開展？開發什麼項目？挖掘什麼可利用的資源？我們學校領導和社區居委會的有關負責人，專門召開了有關會議，進行了研究討論。最終我們初步確定兩種類型的教育，一類是文化教育，主要項目是開展課外閱讀，我們確定課外閱讀這個項目，主要是資源比較豐富，學校圖書室資源、家庭圖書資源、社區閱覽室資源等都可以利用，開展起來比較容易；另外我們考慮，如果社區的所有少年兒童都養成好的讀書習慣的話，不但可以豐富他們的知識，還可以淨化他們的心靈，陶冶他們的情操，孩子們將一生受益。另外一類教育類型就是親職教育，親職教育方面我們想開發的項目主要是兒童心理健康方面的教育，獨生子女行為習慣問題，與他人溝通問題，特殊家庭子女的教育問題等，當前比較突出。我們想利用社區的這方面的人才與學生，與家長進行相關的交流，解決教育疑難，或對社區的家長進行相關的培訓。另外，利用學校資源，適當開放學校設施。
（三）創建學習型社區，開展讀書活動
本年度，為了創建學習型社區，我們在開展了家庭讀書活動。為了搞好讀書活動，社區、學校制定了讀書活動計畫方案。學校做了宣傳動員工作，向學生推薦了閱讀書目，要求家長和孩子們利用假期和課餘時間閱讀課外書，閱讀數量不少於12本，題材最少包括三種不同類別以上的書籍，並撰寫讀後感，以班為單位開展讀書交流會。各班推薦優秀的讀後感參加學校和社區的徵文評比。讀書活動開展以來，得到了社區、家長、學校老師的大力支持，十月底，學校和社區對各班上繳的稿件進行了評比，我們從眾多的優秀稿件中評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，由社區提供獎狀和獎品，並與11月1日召開了頒獎大會，社區居委會的曾主任、學校的吳校長做了總結性發言，學生的優秀作品在居委會的活動室展出。這一活動的開展，大大地調動了學生讀書的積極性，課餘時間讀書的學生多了，追逐打鬧的少了，有的家長也反映，雙休日孩子總是要去書店買書，讀書熱情比以前高多了。學校為了豐富學生的讀書資源，放暑假前，圖書室也添置了不少圖書，建立了圖書閱覽制度。讀書活動我們將持久地開展下去。
(四)開放學校部分設施，惠及社區居民
根據所在社區居民的需求，我們在節假日開放了學校的游泳池、體育運動場，為社區居民健身提供了好去處。
社區教育工作剛剛起步，得到了教育局有關領導的肯定，在區社區教育工作會議上介紹了我們的做法。我們將不斷探索，不斷總結經驗，充分發揮學校、社區互惠互利的作用，推動社區教育的發展。
一、“兩校”建設再上新台階
村（居）委社區學校、企業職工學校是開展社區教育的重要陣地和社區居民、企業職工接受教育培訓的一個平台。到XX年底，雖然我街道所轄10個行政村（居）、社區已100%建好區級合格社區學校，其中5個村已建成優秀社區學校，優秀率達50%，但各校發展極不平衡，在開展社區教育培訓的工作上存在很大差異，有待於加強管理和樹立先進典型，推動後進者不斷上進。規模企業中有5家建立了區級合格職工學校，其中只有兩家被評為優秀職工學校，儘管如此，一些規模企業已受到影響，開始轉變觀念，要求或意欲創建職工學校。在已創建職工學校的企業，因為有了這一職工接受教育培訓的平台，提升了企業員工的整體素質，企業從中得益，更加重視了職工學校的發展建設，可以預見今後將會有更多的企業創建職工學校，為企業發展服務。所以今後一個階段內，除對已建“兩校”加強指導和建立長效管理機制，還要努力推動合格“兩校”向優秀“兩校”邁進，不斷提升辦學水準。這也是深入推進社區教育，建設學習型社區的重要途徑。由於教育是潛在的生產力，有一些企業主的思想觀念在一定程度上有局限性，為此，推動“兩校’建設向高處發展存在著一定難度，可我們仍為此作出不懈努力。按年初計畫，到6月份，我們將幫助和指導錦陽村完成優秀社區學校的創建，企業中，華方建築有限公司創建合格職工學校。同時，把東舟船舶附屬檔案有限公司、丹怡紡織品有限公司列入下半年合格職工學校創建計畫。鑒於東北塘街道轄區內尚有大批規模企業尚未創建合格職工學校，故今後，”兩校“建設的重點將轉向規模企業，可讓更多的社區居民在自己工作的企業里得到教育培訓。
在村（居）社區學校中我們樹立了大馬巷社區學校為先進典型，起示範作用，為此，在2月份我們組織了全街道15個社區教育聯絡員到大馬巷參加成社教育年度工作總結交流會。學習大馬巷村社區學校的先進經驗，向其他村（居）社區推廣。企業中我們樹立蓉陽橡塑廠職工學校為榜樣，帶動其他規模企業搞好職工學校建設。通過樹榜樣、立典型、組織相互學習交流，不斷推動我街道“兩校”建設再上新台階。
二、努力推進兼職社區教師到村（居）、社區學校開展教育服務
從XX年4月始，全區各鎮、（街道）建立中國小兼職社區教師、志願者進村（居）社區開展教育服務的工作機制以來，我街道中國小兼職社區教師、志願者大多能按教育局布置的工作任務和要求，利用寒暑假、節假日到所安排的社區、村、居委社區學校開展教育服務工作，並定期上報工作對象和工作內容等相關情況，我們社區教育中心則每月做好兼職社區教師進社區開展工作情況統計匯總，並與各村（居）社區教育工作聯絡員保持經常溝通聯絡，及時掌握和了解各村（居）社區接受兼職社區教師和志願者相關教育服務的總體情況，在把握情況的基礎上每月按規定及時向兼職社區教師發放補貼，發現問題，及時幫助解決。針對中學兼職社區教師升學壓力大、與國小兼職社區教師比較相對下社區服務活動次數少、活動內容單一，部分同志熱情不足等問題，與中學主管領導取得聯繫，建議關注這一情況或者調整人員，6月下旬，在中國小即將放暑假前，我們專門召集了中國小兼職社區教師開會，再次強調和提出下半年進社區開展教育服務的工作要求，明確年終按教育局要求做好全年工作的評價考核，並號召大家向在大馬巷村社區學校開展工作的兼職社區教師學習，以他們所開展的工作為榜樣，認真負責地並做好這一塊工作。尤其是在開展青少年校外教育活動上要有所創新。為此，我們社區教育中心工作人員將全力以赴為兼職社區教師深入社區開展教育服務工作提供幫助作出指導，以努力推動兼職社區教師進一步做好社區、村（居）的教育服務工作。
三、長期培訓與短期培訓齊抓，學歷教育與技能教育並舉
目前，我成教中心在今年初有45名07春中央電大“一村一大”大專學員畢業後，第二屆07秋學員的畢業工作也在辦理中，至此我校仍有6屆223位大專學員在讀，另外與無錫市經濟技術專修學校合作辦學取得成功，初見成效。舉辦的南京政治學院“經濟與行政管理”專業，目前共有專、本科生11人在讀，下半年開始的秋季招生也已有一批人員報讀，下一步，我們將加大招生宣傳力度，並根據實際情況，拓展另一些專業開設，讓求學者有更多選擇餘地，以滿足他們的需求。同時，我們將深入當地規模企業，開展學歷培訓和技能、素質培訓宣傳，動員企業辦班，以提升企業員工整體素質。
成人高中學歷教育培訓總體比較正常，通過一年學習，去年有54位學員合格畢業。今年6月第二批有24位學員畢業，但總體上這塊工作的辦學規模太小，報讀人員不多，下半年亦將和一些規模企業接觸洽談，爭取能為企業直接辦成人高中班，這樣既可幫助企業提升員工文化素質，又能擴大我校辦學規模。同時，我們將繼續會同街道工會、商會幫助企業開展職工素質提升系列教育活動和相關技能培訓、企業管理人員培訓等。
今年上半年，我們得到了街道勞動與社會保障所的大力支持，將幫助我校在年前申報好錫山區勞動技能培訓定點機構，屆時，我們將如虎添翼，更有利與我們會同街道工會、婦聯、安監所、農服中心、商會等部門與條線大力開展勞動技能培訓活動，在努力開展“五大培訓工程”的同時，能創造更好的社會效益和經濟效益。我們將把長期培訓和短期培訓齊抓，學歷教育和技能教育並舉，盡我們最大的努力，把成人教育培訓工作進一步做好。
根據教育部《面向21世紀教育振興行動計畫》中的要求，我校結合自身的實際，與我校所在的社區居委會建立了合作共建關係，利用雙方現有的各類教育資源，積極開展各項活動，現將本年度所做的工作總結如下：
（一）健全組織，加強領導。為了切實加強對社區教育工作的領導，保證社區教育工作的正常開展，成立了由社區居委會主任、副主任、學校副校長、教導主任組成的工作小組，具體負責社區教育的管理、組織及協調工作，有效統籌社區內各種教育資源，建立社區教育網路。
（二）確定社區教育內容。社區教育工作怎樣開展？開發什麼項目？挖掘什麼可利用的資源？我們學校領導和社區居委會的有關負責人，專門召開了有關會議，進行了研究討論。最終我們初步確定兩種類型的教育，一類是文化教育，主要項目是開展課外閱讀，我們確定課外閱讀這個項目，主要是資源比較豐富，學校圖書室資源、家庭圖書資源、社區閱覽室資源等都可以利用，開展起來比較容易；另外我們考慮，如果社區的所有少年兒童都養成好的讀書習慣的話，不但可以豐富他們的知識，還可以淨化他們的心靈，陶冶他們的情操，孩子們將一生受益。另外一類教育類型就是親職教育，親職教育方面我們想開發的項目主要是兒童心理健康方面的教育，獨生子女行為習慣問題，與他人溝通問題，特殊家庭子女的教育問題等，當前比較突出。我們想利用社區的這方面的人才與學生，與家長進行相關的交流，解決教育疑難，或對社區的家長進行相關的培訓。另外，利用學校資源，適當開放學校設施。
（三）創建學習型社區，開展讀書活動
本年度，為了創建學習型社區，我們在開展了家庭讀書活動。為了搞好讀書活動，社區、學校制定了讀書活動計畫方案。學校做了宣傳動員工作，向學生推薦了閱讀書目，要求家長和孩子們利用假期和課餘時間閱讀課外書，閱讀數量不少於12本，題材最少包括三種不同類別以上的書籍，並撰寫讀後感，以班為單位開展讀書交流會。各班推薦優秀的讀後感參加學校和社區的徵文評比。讀書活動開展以來，得到了社區、家長、學校老師的大力支持，十月底，學校和社區對各班上繳的稿件進行了評比，我們從眾多的優秀稿件中評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，由社區提供獎狀和獎品，並與11月1日召開了頒獎大會，社區居委會的曾主任、學校的吳校長做了總結性發言，學生的優秀作品在居委會的活動室展出。這一活動的開展，大大地調動了學生讀書的積極性，課餘時間讀書的學生多了，追逐打鬧的少了，有的家長也反映，雙休日孩子總是要去書店買書，讀書熱情比以前高多了。學校為了豐富學生的讀書資源，放暑假前，圖書室也添置了不少圖書，建立了圖書閱覽制度。讀書活動我們將持久地開展下去。
(四)開放學校部分設施，惠及社區居民
根據所在社區居民的需求，我們在節假日開放了學校的游泳池、體育運動場，為社區居民健身提供了好去處。
社區教育工作剛剛起步，得到了教育局有關領導的肯定，在區社區教育工作會議上介紹了我們的做法。我們將不斷探索，不斷總結經驗，充分發揮學校、社區互惠互利的作用，推動社區教育的發展。
在過去的一年裡，**街道社區教育工作，圍繞構建和諧社會的中心，突出“雙基”建設，充分利用已經搭建好的教育平台，全方位、多層次向全體居民提供教育培訓服務，為提升人們的文化素養、技術職能、科普知識、法律意識、環境保護理念等做出了自己的貢獻。社區教育工作績效彰現。總結
一、加強基層和基礎建設
xx年街道下轄的9個社區居民委員會全面調整，一批具有大專以上學歷的中青年走上了社區工作崗位。利用這個契機，街道社教辦協同各社區再次調整了社區教育工作組。選派學歷高，責任心強、熱愛社區教育工作的同志擔任各社區的社教專職幹部。街道社教辦在區社教辦的支持下，聘請王信芳主任到街道，給各社區的社區教育工作組成員進行社教工作培訓，使他們對社區教育的意義、內容、方法和途徑有了更深入的理解，為進一步做好社區教育工作打下基礎。街道社教辦還堅持雙月一次的例會，既務實討論安排具體工作事項，也務虛——學習有關檔案、文章，交流工作經驗。這些舉措有力地加強了基層建設。各社區上報的社區教育工作計畫、培訓選單和培訓活動記錄，清晰反映出基層建設的加強，帶來社區教育工作新的突破和新的發展。
社區學校是街道社區教育的主陣地，在社區教育中發揮著龍頭作用。xx年街道社教辦結合“社區學校能力建設”、“課程建設”的理論研究和編寫“**社區學校指南”，在調研的基礎上，重新修訂了**社區學校辦學章程，強化了9個教學點的功能，讓居民民眾更就近更方便地享受社區教育提供的培訓服務。調整了兼職教師名單，充實一批更年富力強，學歷文化更高的志願者擔任社區學校的兼職教師，提高了社區學校培訓質量。這些在理論研究指導下的實踐，使**街道社區教育基礎建設邁出新的步伐。截止xx年10月底的統計，參加社區學校培訓活動的已達2.5萬人次，是近幾年最多的一年。
二、日常工作
1、教育培訓
街道透過社區學校和9個教學點向不同人群提供了內容豐富的社區教育培訓。優生優育培訓，孕產婦受訓率達98％。青少年法制安全教育在三所中國小總計開課12期，所有青少年都參加了培訓。黨、團員、街道幹部和社區工作人員全部參加了黨校的培訓。718名下崗失業人員平均每人參加了二期技能培訓。編織培訓，使近50名婦女（多數是外來人口）在巾幗編織社獲得就業。120名青少年參加了科技小製作，40名家庭經濟有困難的青少年接受了電腦培訓。近100名中青年聆聽了玄武學堂第期七講《創業與就業》講座。10月份全民終身學習周，4000人次參與。由玄武醫院**分院醫生主將的十期健康教育反應熱烈。書畫、烹飪、插花讓老年人在培訓中體驗了生活樂趣。特殊人群的教育得到高度重視，街道 128 名殘疾人全部接受了政府買單的多種技能培訓。刑釋解教、矯正人員定期參加法制教育。街道社區教育提供的教育培訓一如既往涵蓋了各個年齡段、各類人群。
2、教育宣傳活動
街道每逢節假日、中心工作推出，都會及時開展相應的教育宣傳活動。如青少年假期進社區，暑期夏令營、老少共建活動。《我與和諧社會》演講比賽、八榮八恥書畫展。“***功的邪教本質”，“不讓毒品進我家”。**之春、之夏、之秋、之冬廣場演出。法律夜市，健康諮詢等。寓教於樂的多種活動極大擴大了社區教育的覆蓋面。
3、理論研究
xx年是街道理論研究成果高產之年。先後完成了子課題《加強新市區教育建設和諧社區的實踐研究》的課題研究，撰寫了結題報告，正在等待鑑定；在調研基礎上，寫出了《社區學校能力建設》、《社區學校課程建設》、《加強社區教育隊伍建設，促進街道社區教育發展》、《民間組織在社區教育中的作用》等四篇論文。理論研究的成果已經並將繼續對街道社區教育實踐起到引領作用。
4、考核評比
配合區社教辦兩年一度的評選，街道xx年將通過考核，評選出17名社區教育先進個人，2個社區教育先進集體。考核評比，在全街道範圍內，全面審視近兩年的社區教育工作，用先進促一把街道社區教育工作。
三、特色與創新
外來人口，或者說新市民的教育一直是**街道社區教育的特色。這一特色的形成，是**街情的需要（外來人口占街道總人口的62％），更是構建和諧社會的需要。如何使特色更彰現，除了以往成功的經驗，成熟的做法、更需要創新。xx年街道在特色創新方面主要從兩個著力點下功夫。一是教育平台創新，二是教育模式創新。
教育平台創新。以往外來人口教育，主要是通過街道社區教育學校這個共同平台實現的。今年我們在市、區的指導下，成立了“**新市民學校”和“華飛新市民學校”，為外來人口提供了兩個專用的社區教育平台。在成立“華飛新市民學校”過程中，遇到了一些預想不到的困難。華飛公司有3－4千名外來
2024年幼稚園社區教育工作總結範文
幼稚園2024年社區教育工作總結
社區教育半年工作總結
幼稚園2024年社區教育工作總結
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街道市民學校社區教育工作總結