教師學習十八屆三中全會心得體會1
在教育、就業、分配、社保、醫療等諸多領域中，教育同每一個家庭的幸福和未來息息相關，是廣大民眾最關心、最直接、最現實的利益問題。黨的十八屆三中全會指出，要“緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革”;同時強調，要“深化教育領域綜合改革”，“推進基本公共服務均等化”，推進“公共資源均衡配置”。
在教育領域，落實十八屆三中全會精神，就是要努力推進實現“城鄉教育一體化、教育服務均等化”。2024年，隨著隨遷子女中考政策的全面放開，我市教育公平向前邁出了重要步伐;被稱為太原史上最嚴“減負令”的實行，將育人為本的要求進一步推向落實;我市迎澤區在全省第一家通過“義務教育發展基本均衡縣(市、區)”國家認定，標誌著教育均衡在我市掀開了嶄新的一頁。
當前，教育均衡是人民民眾最強烈的訴求，教育公平是每個家庭最熱切的期盼。讓更多的孩子享有更好更公平的教育，讓每個孩子都能在家門口上好學，這既是教育公平的體現，也是黨的十八大報告提出的“均衡發展九年義務教育”的具體要求。
為此，要深化教育領域綜合改革，就要把均衡發展作為改革的主要著力點。這對我市來說，一是要加快義務教育學校標準化建設，在“十二五”末即2024年前使全市90%以上的學校都實現標準化;二是在此基礎上，全市10個縣(市、區)全部通過“義務教育發展基本均衡縣(市、區)”國家認定;三是要通過“聯盟校”、學區化、集團辦學等辦法，改造和提升一批薄弱學校，實現區域內義務教育均衡化發展;四是要進一步深化結對幫扶、合作共建、教師交流等工作，提升農村教育質量，推進城鄉教育一體化步伐;五是從品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等方面制定評價標準，建立科學的中國小教育質量評價體系，徹底摒棄“評學生看分數、評學校看升學率”的老觀念，通過“綠色指標”評價體系，讓每個孩子實現自身的發展和進步，促進教育公平和人才成長。
教師學習十八屆三中全會心得體會2
今年十八屆三中全會一個鮮明的主題，就是全面深化改革，審議通過了《中國共產黨中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》。在十八屆三中全會公報中，“改革”是公報中出現最多也是最重要的關鍵字，全文共出現59次。這也表述了中央對改革的關注和決心。對於一名大學青年教師來說，我只關注教育和文化改革，下面就對此次公報的了解及心得作下簡要總結。
關於文化體制改革，全會提出，建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，必須堅持社會主義先進文化前進方向，堅持中國特色社會主義文化發展道路，堅持以人民為中心的工作導向，進一步深化文化體制改革。要完善文化管理體制，建立健全現代文化市場體系，構建現代公共文化服務體系，提高文化開放水平。
關於教育改革，公報將教育領域的改革，描述為“人民最關心最直接最現實的利益問題”。其中三個“最”，既表明了對民生問題的持續關注，也體現出了改革的創新。比如，在教育領域的改革，使用了“綜合改革”的字眼，這實際上拓展了教育改革的範疇。可以展望，這不僅意味著基礎教育、義務教育要強化履行政府的法定義務，還意味著技能教育、高校教育將向更加注重教育規律，注重創新的模式轉變。