xx年11月3日我有幸聆聽了“全國最美鄉村教師”劉效忠老師作的一場師德報告會，正值深秋，天降細雨，劉老師的報告就像那深秋的細雨蕩滌著我們每個人的靈魂，讓我們去除浮華，保存真善美。
劉老師工作的地方是一個學校的下伸點，說得直白些那都構不成一個學校，起初沒有正規的校舍，更沒有合格的課桌椅，都是劉老師自力更生從山上從家裡拿來材料拼搭而成，就在這簡陋的學習環境中幾十年走出了20多名國家統招大學生，值得一提的是其中還有參與神八飛船製造的高科技專家魏茂嶺，在神八成功上天的那一刻魏茂嶺作為一名曾經劉老師的學生給老師發出了一封信，讓遠在農村的老師共同分享這興奮的喜訊。這所有的一切說明了什麼？答案自在大家心中。
現在的社會太浮躁了，上至老人，下至孩提，心中的真善美都不同程度的改變了模樣，就拿教師這個職業來說吧，紅燭、桑蠶、太陽、人梯，這些都是來形容教師的，在以前老師留篇作文《我的老師》，裡面出現上述辭彙的幾率非常高，可是現在，老師自己都不願再用這些字眼了，為什麼呢？這不值得我們去思考嗎？是啊，我們太缺少正面人物的引導了，太缺少洗滌內心的精神食糧了，所以今天聽了劉老師的報告我思緒萬千，我急切的想把個人的想法表達出來。
看劉老師的家庭讓我知道了什麼叫言傳身教。劉老師的父母都是教師，在劉老師年輕的時候，看到的是過年過節父親給大家寫春聯，母親給鄉親們寫信讀信，知識在這個小鄉村里是多么匱乏，我想這對於即將走入社會尋求工作的劉效忠在職業定位上一定是個助推劑，在劉老師登上三尺講台以後，他的媽媽更是良師，在那個地方複式教學，一個人教四個年級，老一輩的教師就是這么走過來的，劉老師近水樓台，什麼事情不懂不會都可以請教自己的父母，這是一個多么方便的條件啊。
看劉老師的工作讓我知道了什麼叫老驥伏櫪。人在年輕時乾什麼工作都不知道累，這可以理解，所以劉老師在年輕的時候自己動手上山砍木頭搭圍牆，自己動手抹校舍，這些如果大家認為是年輕時的衝勁所為，那么劉老師58歲的高齡還在繼續著，還在為孩子們由於雨大小橋被淹而背孩子過河，你們還以為這是衝勁嗎？這是一種大愛啊！為學生墊付學費書本費，一次兩次相信我們大家都能做得到，可是幾十年如一日只要哪個家庭因為費用的問題讓孩子輟學的時候，劉老師都會拿出自己的工資為學生解決念書的費用，這容易嗎？幾十年的辛勤工作，劉老師走遍了不算大的村子，放棄了當校長的機會，一直任勞任怨的堅守在小鄉村里，這是一份責任使然啊。
看劉老師的追求讓我知道了什麼叫心存高遠。劉老師非常實在，他的報告通篇沒有華麗的詞語，都是在講平時的點點滴滴，但就是這些樸實的話語，是我聽過的無數次報告中得到掌聲最多的一次，劉老師國中文化，在老師中這個文化程度算是低的了，但是他的理想卻是和我們相通的，讓自己教的學生能夠多學知識，長大以後成為國家有用的人才，我們是閒暇之餘想到了這一點，而劉老師是時時刻刻想著這一點，從劉老師與學生間的對話中就能聽到：“你長大想乾什麼？”大家回憶一下，這是我們小時候父母、老師常問的一句話，當時的回答可能很幼稚，但是在劉老師和他的學生中，這卻是經常重複的一句話，學生們也是銘記在心，後來的成功就說明了這一點，我們常說要回歸自然，我覺得教育不妨也回過頭來看看，過去的經驗做法我們有些時候拿來用用也不過時。
新時代在發展，教育也需與時俱進，但是本質的東西不能丟；師德的外延在擴展，但是內在的東西不能丟，今天劉老師就給我們上了一節優秀的師德課，讓我們恪守師德，堅守住這片純淨的教育天空。