（5）、把好黨支部研究、黨員討論關。黨支部要經過充分討論，把基本符合入黨條件的積極分子列入學期發展計畫。在上報每一批准備發展的同學之前，黨支部都要進行認真的討論，廣泛徵求每一個支部成員的意見。
（6）、把好輔導員意見、民眾意見關。該黨支部在上報每一批准備發展的同學前都要廣泛地徵求其輔導員及其所在班級普通同學的意見，並張榜公示七天，接受民眾監督。
三、建立了完善的考核體系和監督機制
對入黨積極分子進行培養和教育，為學生黨建工作建立了組織保障。該黨支部建立了完善的考核體系，對入黨積極分子選拔、培養：
1、抓好入黨積極分子的教育工作，引導廣大的學生積極靠近黨組織。在入黨積極分子的培養過程中，各支部經常依託團支部對積極分子進行講評、民主測評，通過鄧小平理論學習、加強理論修養，加強了對入黨積極分子教育和培養。對重點積極分子進行嚴格的政治審核，以確保其政治可靠性。
2、預備黨員的教育，考察工作。黨支部和入黨介紹人繼續加強對預備黨員的教育。鼓勵他們積極參加社團和班級的工作，鍛鍊自己，從而發揮其先鋒模範帶頭作用。認真記錄預備期的現實表現情況，以備上級黨委進行審查。
四、充分發揮黨員的模範帶頭作用。
1、交任務，壓擔子，努力提高黨員的素質。在學校“自我教育、自我管理、自我服務”中充分發揮黨員的作用，使黨員受到鍛鍊，提高素質。學生黨員在學校學生工作中是一支不可缺少的隊伍，要讓他們成為學習馬列著作的骨幹，讓他們成為信息員，成為聯繫民眾的骨幹，讓他們了解情況及時向學生工作部門反映學生的思想問題和意見要求，為學校學生工作做貢獻。
2、充分發揮黨員的模範帶頭作用。高校黨建工作是高校一項重要工作，黨建工作不是孤立的工作，黨建工作搞好了，對促進校風、學風、班風的發展都是非常重要的。
（1）開展“一幫一，結對子”。在學習和日常生活中，每個黨員都有固定的幫扶對象，讓學生黨員成為學習上的帶頭人，生活上的領頭人，班級活動的熱心人，服務社會的有心人，充分發揮學生黨員的模範帶頭作用。
（2）在大是大非面前的模範帶頭作用。在“抵制xx”事件中，該黨支部黨員首先擺明了自己的觀點——“我們應當理性愛國”；然後，每位黨員都深入到同學、深入到寢室當中，耐心開導思想激進的同學，幫助他們正確的處理自己的愛國情感。該黨支部的全體黨員不僅自己在大是大非面前立場堅定，態度明確，還幫助其他同學理順自己的觀點。
（3）該黨支部不僅注重提高和改善黨支部的組織生活，還努力豐富同學們的課餘文化生活。他們組織同學參觀博物館、烈士紀念館，通過愛國主義教育，讓大家增強自身的愛國情感；組織同學到敬老院獻愛心，給孤寡老人送去歌聲與歡樂。
五、以學生為主體，黨支部在做好學生工作方面起主導作用。
1、做好學生的思想教育工作。通過班會、全系學生骨幹大會等形式，對學生開展思想政治教育活動通過對新生進行理想成才、職業規劃、學籍管理、校規校紀等一系列的教育活動，使新生了解大學生活，儘快適應大學生活，明確奮鬥目標。
2、學風建設。抓學風建設是學生工作一個永恆的主題，只有學風搞上去了才會有好的院風、校風。