在校領導和團委老師的指導下，院學生會學術科技部為挖掘同學們的創新潛力，鍛鍊同學們的實踐能力，營造學院的學術氛圍做出了貢獻。作為院學生會學術科技部部長，她開拓創新，想盡辦法為同學們辦實事。她和其他同學一起根據團市委、上級檔案的要求，結合學校的實際情況，捕捉同學們關注的熱點，開展了“‘銀校杯’大學生課外學術科技作品競賽”。活動以“提高科學水平，培養創新意識，發掘科研人才，鼓勵科研實踐”為宗旨，自推出便受到老師和同學們的關注和支持。在這過程中，她和其他學生會成員一起調研學習其他高校學術活動，討論我校課外學術科技作品競賽的可行性；編寫《參賽手冊》，以方便參賽者，提高參與率；向專業指導老師徵求作品選題、指導、分類、評審、評獎等方面意見，努力做到公正、公平、科學；為提高活動質量，強化學術道德，提高組織水平，實現重點突破，開展了培訓講座，編寫了《大學生科研素質與學術道德的研究》，草擬了《上海金融學院“銀校杯”大學生課外學術科技作品競賽章程》，目前正在草擬重點課題的立項方案。經過虞玉蓉同學以及她的同伴的努力，我院學術創新活動從單調到多樣，從不正規逐步走向正規，打造了兩個品牌活動（“銀校杯”大學生課外學術科技作品競賽、大學生創業計畫大賽），並且拿到了全國獎，我院的一篇“銀校杯”論文作品《qiff制度的實施對證券市場的影響》獲得第八屆全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎。
在任班級學習委員期間，她和其他班幹部一起搞好班級工作，儘可能的為同學們提供學習信息，帶動班級、寢室成員學習更多專業知識，並獲校“社會活動鼓勵獎”一等獎。
參與學生會工作並有沒有切實的物質利益，還可能會耽誤學業，但她認為學生會工作能培養交流能力、組織能力和管理能力，認為參與組織學生活動比到社會上鍛鍊更自由，在學校這個環境裡，辦一個活動，如果成功，將感受到切實的快樂，如果失敗，能及時向老師請教，並迅速發現問題，解決問題。
她所困擾的是如何把學生幹部從繁多的活動和工作中解放出來，如何將學生會從從事務性組織轉變成學習性組織，使學生幹部們把工作和課程學習結合起來，在學習中搞好工作，在工作中搞好學習。學生幹部磨練的不僅是意志，更多的是思維，需要的不僅是智慧，更多的是激情，她做到了在生活上自我超越，在學習上自我超越，在工作上自我超越。
四、素質拓展---校園活動、志願者的感召和暑期社會實踐
為提高個人素質，運用所學知識解決實際問題，開拓創新精神，虞玉蓉同學積極參與素質拓展計畫。她積極參加校園活動並多次獲獎，在院第二屆“銀校杯”大學生課外學術科技作品競賽中獲得三等獎，在院第二屆“閱讀四月”徵文活動中，作品《一滴蜜糖》獲得一等獎，代表班級參加會計系“財富大考場”獲第三名。
“服務他人，奉獻社會”的志願者精神是時代的感召。作為一名學生幹部，奉獻精神尤為重要，她認為一個思想覺悟不高，一個不願意為社會服務的人，學習再好，也無法真正成為社會主義建設所需要的人才，只有具有奉獻精神才能更好的實現個人價值和社會價值。所以虞玉蓉同學積極參加志願者活動，如：參加寒假上海科技館志願者、明達國小愛心志願者、軍訓志願者、迎新生志願者、造血幹細胞捐贈志願者等，並獲會計系XX-2011學年“優秀社會實踐獎”。