三、最佳化教師素質
以改革創新為動力，以最佳化社會形象為重點，以教研科研為先導，以教師隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標來最佳化教師素質。堅持以先進的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業務培訓、本科函授、自考及教育教學教科研活動，舉辦計算機、國語、現代教育技術培訓班，充分發揮教育報刊、雜誌的學習、深化和運用，開展人人讀教育刊物做摘要筆記、寫心得隨筆活動，並利用教研組活動形式深化交流與運用，促使教師轉變觀念，提升業務能力，以次來推動課堂教學效益的提高。著眼於學生德、智、體、美等諸多方面全面發展，牢固樹立“以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，禁止教師變相體罰，規範教師的教育行為。力求教師努力做到：第一必須具有較高的政治思想覺悟和精良的業務素質。第二，要重視教學思路上的革命，具有創新意識和超前意識。第三，要側重教學效果上的提高，具有學科發展能力和創新能力。第四，要了解市場需求，把握科學前沿脈搏，培養創新人才。讓教師真正懂得有教師的成功，才有學生的成功，有了學生的成功，才有教師的聲譽。從而使我校辦學質量處於本地區前列，受到社會各界好評，也有了很好的聲譽。
四、積極開展師德教育活動
在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內容。每年，我們都要定期開展"師德工作研討會"，"愛崗敬業、奉獻教育"、“強素質、樹形象，辦人民滿意的教育”等師德演講競賽，師德建設辯論賽，徵集師德論文，"時代發展與師德論壇"等豐富多彩的師德教育及競賽活動，表彰師德標兵，大力提升師德素養。
面對時代發展對教育的要求，"師德"的內容將具有新的要求，面對挑戰，我們將不斷努力，鍛鍊一支師德高尚，愛崗敬業的教師隊伍。