三、堅持學習，勇於實踐，解決工作中碰到的實際難題
作為一名技術人員，在生產中在將理論聯繫實際，利用自己的專業知識切實為工廠解決難題是相當重要的。
612型海關輯私艇右側艉軸在精加工過程中發現裂紋，如重新訂貨會嚴重影響該艇的建造周期，只好嘗試採用清除裂紋後再補焊的方法來解決問題。ｘｘｘ在沒有任何經驗可借鑑的情況下，帶領焊工進行反覆模擬，從焊材選用、預熱和後熱處理、補焊順序、工藝參數等方面逐一加以推敲，制定了一套完善的補焊工藝。採用這套工藝在實軸上進行補焊，解決了問題，為公司挽回了信譽。該補焊工藝隨後也成功套用於45米海監船舵桿補焊等方面。
xxx鋁合金高速飛彈快艇在建造初期，鋁板對接焊縫質量不穩定，焊縫易產生氣孔。ｘｘｘ在不斷督促、指導焊工刻苦練習提高操作技能的同時，也暗暗從鋁焊絲、焊機、保護氣體、鋁焊工藝等方面查找原因。她積極深入生產現場，反覆研究，終於找到了問題的根源，是外國焊機配的氣流量表出氣壓力不足，使保護氣體強度不夠，保護效果大打折扣，改進了氣流量表後，焊縫易產生氣孔的問題得到較好解決。
類似以上的舉例還很多,ｘｘｘ同志通過其實際處理解決問題的行動被公司同事們稱為“焊接專家”。雖然其在焊接專業的知識技能已達到同行業的領先水平，但ｘｘｘ同志仍然堅持多渠道學習，非凡是堅持深入現場去驗證自己的理論知識，同時也在與施工人員探討交流過程中開闊了思路，使其綜合思考問題的能力不斷得到提高。
四、團結協作，交流共享，共同進步
理化焊試室承擔全公司的原材料（包括各種鋼材、型材、焊材、油料等）的理化檢測任務，檢測種類涉及到普通鋼、高強度鋼、銅、鋁、鈦等黑色、有色金屬。ｘｘｘ同志帶領全室人員通過查閱資料不斷研究新方法，提高理化試驗的準確性。在科室內形成了努力學習的良好風氣，各成員的業務工作能力得到明顯提高，有4人獲得理化檢測國家職業資格高級證、1人評為高級技師、2人被評為高級工程師，為公司產品建造提供了準確的試驗分析數據。由於工作突出，該室先後曾獲得廣州市qc優秀小組獎、公司先進班組獎、廣州市“三八”學習型標兵班組等榮譽。
ｘｘｘ同志在工作的同時注重不斷的總結，將平時的心得寫成論文發表在《黃船科技》、《焊接》等期刊上，得到同行的認同，XX年被推薦為廣東省焊接協會理事。XX年度，ｘｘｘ同志各方面表現突出，被公司評為“生產標兵”。經公司推薦，ｘｘｘ於XX年報考了上海交通大學“船舶及海洋工程系”專業的工程碩士班，她充分利用業餘時間刻苦學習，順利通過了全國統考及上海交大的專業課考試及面試，被正式錄取。通過學習，使她在船體結構、工程數學、工程力學、外語等其它相關學科方面有了進一步的提高，開闊了知識面。
焊接技術是一項與實踐緊密結合的套用技術，隨著新材料的套用，要開發與之相配套的焊接工藝，需不斷地學習、提高。ｘｘｘ同志時刻預備著迎接新的挑戰！