③舉行“普法知識測試”。“普法知識測試”是檢驗學生是否有較強的法制觀念，是否有掌握一般的法制知識的一種有效措施。本學期我們進行的普法知識測試，就是在深入學習、宣傳的基礎上，在“學生風采大賽”中，增加了“法律知識測驗”的內容，對學生進行普法知識摸底透視，以便及時發現問題。
學法為了守法，要守法必須學法、懂法，才能用法。《中學生守則》、《中學生日常行為規範》是學生最基本的行為準則。我們堅持按這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養成教育做起。通過培養訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重踐履，使良好的校風逐漸形成。由於我們制定了嚴格的轉差工作制度和措施，使學困生也有了所較大進步，學生的總體素質有較大提高，學生自覺遵規守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規範有序，老師高興，家長滿意。良好的風尚一旦形成，在關鍵時刻就會轉變成無窮的精神力量。
依法完善各種制度，實施學校民主管理
xxx同志擔任學校校長、黨支部書記以來，依據相關法律法規制定了各種管理制度：辦公室制定了《方亭中學教職員工崗位管理條例》、《方亭中學聘任制實施辦法》、《方亭中學聘任工作實施細則》、《方亭中學晉升中高級技術職稱評分細則》；政教處制定了《方亭中學班主任工作條例》、《方亭中學班主任考核內容及辦法》、《方亭中學住校生管理細則》、《方亭中學常規檢查標準》；教導處制定了《方亭中學教學常規管理實施意見》、《關於加強畢業班、住校班教學管理工作的意見》、《方亭中學教師教學常規要求》、《方亭中學教學獎勵條例》；總務處制定了《學校財務管理制度》、《食品留樣制度》、《學校校產管理辦法》、《學校水電氣安全使用規範》等，做到了具體工作有章可循，檢查考核有法可依。
由於學校幹部、教師提高了依法執教、依法管理學校的意識，我們依據法律、法規的規定，制定和完善了學校章程，按章程依法辦學、依法實施教育教學活動，保證教育方針的全面貫徹執行。學校建立校務公開制度，學校重大事務和涉及教職工切身利益事項的議事、決策與監督程式，發揮教職工代表大會在學校民主管理和監督中的重要作用，不斷提高依法治校的水平。
xxx同志注重對教代會工作的領導和支持，始終把教代會工作納入支部工作的重要議事日程，凡重大問題都徵求教代會的意見，涉及教職工切身利益的重大事項，主動提交教代會審議，尊重和遵守教代會作出的決議和決定，認真落實教職工代表提案。每次教代會，校長都自始自終參加，並深入到代表小組聽取意見，在組織上和措施上為開好教代會做好充分準備。為保證開好教代會，教代會所需的經費，學校每年在經費預算中都優先考慮，專項安排。
xxx同志對學校教代會工作的高度重視和大力支持，不僅使教代會在學校確立了應有的地位，發揮了重要作用，而且使學校民主管理和行政管理有機結合，融為一體，使之成為在校長負責制下行政管理和民主管理相互依存、互為補充的新型學校管理體制。在我校，教代會具有權威性，沒有經過教代會審議通過的重大決策不能執行、改革方案不能出台、制度不能算數，經教代會審議通過的事項和作出的決議、決定，任何個人都無權更改。例如：今年學校在開展中高級技術職稱晉級工作時，嚴格遵循學校制定的已交學校教代會和全體教職工反覆醞釀討論的《方亭中學晉升中高級技術職稱評分細則》進行量化打分，使晉級者倍受鼓舞、未晉級者心悅誠服，未發生因職評而影響工作的現象。