（二）、認真主持開展各項全校性的主題教育活動
每學期認真開展我校德育工作,注意開展好各項全校性的主題教育活動。開學初,學習、貫徹、落實《新規範》、《新守則》並組織競賽。三月分, 組織觀看影片《為了明天》和《鐵血》並組織寫觀後感。五月份,組織學生進行“廉潔主題”教育活動。組織進行初一.二.三“心理健康教育問卷”主題教育活動。 組織進行 “愛我母校.模範遵守校規校紀” 主題教育活動。
（三）、開展“迎五一大合唱比賽”文娛活動。
（四）、認真整理檔案材料,迎接“模範學校”驗收檢查。
二、做好班主任工作，組織班主任學習“兩爭一樹”活動
組成健全有力的班委會；認真抓好班級紀律，樹立良好的班風學風；及時召開家長會，做好學校與家長、與社會的溝通，充分搞好班級教育工作；做好“兩制”工作.注意因材施教，不同學生，不同對待，在流生控制、差生轉化方面取得了較好的成績。注意與學習“兩爭一樹” 活動相結合。
平時要求班主任學習“兩爭一樹”活動，非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。
三、努力學習、刻苦鑽研教材，率先樹立“兩爭一樹”典型
我們每學期除了搞好自己的專業進修學習外，還能積極探索新的先進的教學法，平時兢兢業業，勤勤懇懇。徐鳳先認真地學習上級教育、教學的檔案，不管是縣級、鎮級還是校級的各類教研活動，都能認真學習，作好學習筆記，為提高自己的教學水平奠定基礎。李明龍認真地針對學科特點和中學生年齡階段特點，給所帶班級的同學分好負責的學習班乾，輪流負責值日，逐漸形成良好的班風、學風。吳永春班內還細緻地分了各學科的學習小組，為轉化差生和提高優生提供了良好的外部條件和前提基礎。周萬生所任教兩班英語基礎差、底子薄，但沒有氣餒，著手從差生抓起，做好他們思想工作，培養他們學習英語的興趣，終於使得他們的學習成績有了進一步的提高。李業、佟紅波、王德廣等，平時時間積極利用三頓飯後，起床鈴前等等課餘時間，幫助指導學生進行勤奮學習，為培養學生樹立認真學習、學會學習的良好習慣而不懈努力。
我們政教處在上級領導的親切關懷和主觀努力下，也取得了許多成績：我們小組8人在“兩爭一樹”活動的學習中認真自修都取得了大學以上學歷，XX年榮獲“縣優秀團支部”；XX年榮獲“縣新長征突擊手”；XX年榮獲“縣優秀共產黨員”,XX年，多篇論文獲省市級刊物發表。但小組的成績來源於集體；小組成績是微不足道的。在今後工作中，繼續貫徹上級要求,在開展 “兩爭一樹”活動中，繼續爭創學習型組織，揚長避短，謙虛謹慎，腳踏實地，兢兢業業，爭做“兩爭一樹”活動的學習型班組典型。