十星少年事跡材料 篇1
王，男，8歲，現就讀於xx區牌樓國小。他是一個愛學習、愛思考、認真踏實、成績優異的好學生。生活中他孝敬父母、尊敬師長、團結同學、樂於助人；他興趣廣泛、才藝雙全；開朗自信、樂觀向上。
少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這裡孕育，高尚的情操在這裡萌生，良好的習慣在這裡養成，生命的輝煌在這裡奠基。這三年，在老師和父母的精心培養和呵護下，他頑皮中透著機靈、溫和中透著堅強。
自尊、自立、自強、自愛、自重，他就是8歲陽光男孩王。他是牌樓國小三年級三班的一名普通學生，是家人心目中的好孩子、是老師的小助手、同學的好朋友。他熱愛祖國、熱愛集體、樂於助人、成績優異、愛好廣泛、品學兼優、能力突出，是一名全面發展、出類拔萃的優秀少先隊員。
自入學以來，王xx同學努力做到勤奮好學、全面發展。在同學眼中他是活潑開朗、積極向上的陽光男孩；在老師眼中，他是品學兼優、尊師重禮的優秀學生；在父母眼中，他是愛好廣泛、勤勞孝順的貼心「小棉襖」。
王在家人眼中是一個性格獨立、嚴於律己的男孩子。在家裡，他從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每一天還協助家人做很多工作，幫媽媽一起打掃衛生，幫鄰居做力所能及的事。每一天的家庭作業都是自己獨立認真完成，當天的事情必須當天完成，決不留到明天，這是他對自己的一貫要求。
他孝敬、感恩父母，也會幫父母做做家務，例如洗洗碗筷、晾晾衣物、澆澆花草、擦擦桌凳、拖拖地板。看到父母、奶奶勞累的時候也會給他們捏捏肩、捶捶背。
在學校，他爭當小小志願者、積極參加學雷鋒志願服務活動，助人為樂、爭做文明小使者。有一次他撿到一個電話手錶，主動上交老師，受到老師和同學們的一致誇讚。熱愛生活、關愛自然、保護環境、養成低碳環保的良好習慣是他的生活方式。熱愛生命、崇尚科學、自強自立，自覺自信、勇於進取、敢於擔當，他是同學眼裡的小雷鋒、小模範，是老師眼中的小標兵、小榜樣。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」王xx同學記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。相信憑藉這些追求及綜合素質不斷提高的優秀品質，他一定會不斷進步，成為新時代優秀小學生的代表，成為少年中的翹楚！這位樂觀、開朗、聰明、善良、勇敢的少年，終會成長為優秀的社會主義接班人。
十星少年事跡材料 篇2
我叫，是一名性格開朗、學習成績優秀的女生，我今年11歲，現就讀於北京市育才學校通州分校國小五年級5班，是一名中隊幹部。我勤奮好學樂於助人，贏得老師和同學們的讚賞。
我非常熱愛少先隊組織，具有少先隊員的光榮感和使命感，深刻理解、努力餞行隊章的要求，積極參加各項活動。作為一名中隊委員，我把集體的榮譽看的極為重要，嚴格要求自己、從我做起，在各種活動中起著模範帶頭作用
我生活在一個和諧、團結、友愛、積極向上的班集體，班主任嚴格、認真、富有愛心，同學們聰明、活潑、熱情、開朗，我感到非常幸福，也非常願意為集體貢獻智慧和力量。在班裡我是老師得力的「小助手」，對於老師交給我的任務，我總能夠克服困難，出色的完成，學校組織的各項活動我都積極參加，並在活動中起到模範帶頭作用。我勤奮學習，立志成材，把理想付之實際行動。入學以來，我總在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學習方面，我求知慾強學習能力強，學知識快。五年來，我的各學科成績都十分優秀，學習成績一直在班裡名列前茅，綜合素質測評全優，多次榮獲綜合評價優秀生、三好學生、四好少年。並先後榮獲節能環保小衛士，優秀少先隊小幹部等稱號，去年榮獲通州區紅領巾獎章。
十星少年事跡材料 篇3
xx同學是xx區xx鎮中心國小六1班的班長。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生。在家裡，她尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心繫群眾，尊敬師長，團結同學，成績名列前茅的'優秀少先隊員;在社會中，她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。
一、性格獨立，嚴於律己
在家裡，她從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每一天還協助家人做很多工作，幫媽媽一齊打掃衛生，給爺爺拿報紙，給爺爺讀報，幫忙鄰居做力所能及的事。每一天的家庭作業都是自己獨立認真完成，這天的事情必須這天完成，決不留到明天。這是她對自己的一慣要求，因為她，家庭里充滿了快樂的笑聲。
二、勤奮學習，全面發展
在學校，她努力的學習各門功課，在知識的海洋里，她是一個快樂的暢遊者。不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學潛力。她尊敬師長，團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收穫。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。和同學們一齊互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一齊進取;與同學們在交流探求中，學習、借鑑，共同提高。班民眾這個團隊榮譽她倍加愛護，哪裡能給民眾增加榮譽，哪裡就有她的身影。並且在團隊工作中，主動承擔職責，同學之間的友誼她個性珍惜。在學校是老師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。xx同學，興趣廣泛，全面發展，課餘時間酷愛傳統的中國文化，熱愛書法、繪畫、剪紙，多次代表學校參加市、區裡的書法比賽，在20xx年和20xx年分別獲得廣東省學生規範漢字書寫大賽國小組硬筆一等獎。在20xx年獲得xx區「中國夢情」主題徵文活動一等獎。參加20xx年廣東省小學生詩歌節詩歌創作比賽，獲賽區二等獎。
三、誠實守信，熱心公益
在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的潛力，增長自己的才幹。在今年的捐壓歲錢獻愛心活動中，她捐出了自己積攢的所有零花錢。在和貧困山區同學們的手拉手活動中，送去了自己為她們精心挑選的課外書。在敬老院裡，給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫畫，打掃衛生，讓孤寡老人們感到這個大家庭裡面的溫暖和快樂。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎樣能見到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿期望的畫。用自己的愛心、恆心、誠心托起更加燦爛、完美的明天。
十星少年事跡材料 篇4
楊，城鄉規劃四年級，，漢族，曾任校學生會幹事、班級學習委員。
20xx年聖凱獎學金；20xx年優秀學生獎學金；20xx年xx大學優秀共青團員；20xx年省政府獎學金；國際太陽能十項全能競賽，第十一名；穀雨杯全國大學生可持續建築設計競賽，入圍獎；xx省全民健身運動會開幕式「優秀志願者」「文脈惠民」社會實踐優秀論文；「兩學一做」設計大賽，最佳創意獎；xx大學星主播大賽，二等獎；xx大學征精神海報設計大賽，三等獎，最佳視覺效果獎；xx大學PPT大賽，二等獎；「百米長廊 千人塗鴉」大賽，二等獎；xx大學模型大賽，優秀獎；建造節，三等獎；吉祥物設計大賽，一等獎。
專注與計畫
其實我一直相信一點，學習的時候認真學，玩的時候或者做其他事情的時候，就專注於乾那一件事情，不要在學習的時候，想著其他事情。我現在正處在一個考研複習的階段，每天我都會拿出20分鐘的時間，對第二天的工作和生活學習做一個大概的安排，大致的捋一下，規劃好時間，提前安排一個計畫，分出幾個時間段，留出足夠的機動時間，不讓生活牽著鼻子走。
熱愛與執著
我小的時候特別喜歡說話，算是有播音的愛好，老師也發現了這一點，引導著我，鼓勵我去參加一些關於播音主持的活動和比賽，上了大學之後借著加入廣播台這個契機，我就想著，能不能用說話的這個方式，開拓一些屬於自己的一些平台或者新的領域，於是我在喜馬拉雅APP上，申請了一個主播。
後來也是因為種種的機緣巧合，通過別人的推薦，還有自己的發現，進入漫畫這個領域，從最開始做一些很小的活，到後來能按流程獨立完成一整個訂單，算是初步涉入漫畫的這個行業，當然這都是在學習壓力不是太大的時候做的。
青春與挑戰
志願服務活動，並不是說去做做就完了，重要的是體會做這個事的過程。可能在進行這個活動的時候，不會收穫什麼，但是在付出的時候，感受到的就是一種純粹的快樂。我去參加這些活動的時候也是和很多人一起去的，和這些小夥伴一塊交流和互動，也學到了很多的東西，而且非常開心的，現在想起來也是很有意義的。
我基本上從大三年級開始才更多的去參加專業性比較強的競賽，因為大一大二的時候，各方面能力還不夠成熟，到了大三大四，有了一定的能力和實力之後，你就會更願意去做一些專業相關的競賽。第一次是跟同學合作，完成了競賽包括圖紙的設計在內的整個流程，取得了不錯的成績。大三暑假的時候，在老師的帶領下，去參加了太陽能十項全能競賽，我們專業是設計，平常我們在學校主要是進行圖紙上規劃和電腦上的繪製，但參加的這個競賽，是一個真正的實體的落成，從打地基，刷牆，刮膩子，各種管線的布置，房頂架構，地磚以及外面的草皮，到最後的裝璜和家具擺放，整個過程都是我們學生跟現場的工人共同完成的，這才是真正的，從紙面上的學習，到實際的學習。
另一個體驗是在大四學期，也是在老師的帶領下，參加了青島的一個項目規劃，我們之前參加太陽能十項全能的時候，是一個單體的建築形式，相當於是一棟房子，但青島的那個規劃是對整個村子的規劃，需要從一個更巨觀的視角，對整個的項目進行規劃，這次的收穫也是很大的，在規劃的過程中就會發現，我們平時學的很多東西，到了真正的規劃階段，可能並不是那麼的適用，通過對這種實體項目的操作，就可以真正接觸到今後工作中會遇到的問題，怎樣通過自己的所學來處理這些問題，通過實踐來學習，這還是很重要的，我通過參加競賽，不僅是做的這個過程，學到了什麼，更重要的是通過參與整個流程，我們可以更加結合實際，獲得更多東西的，這對我今後的學習還是比較重要的。
困難與勇氣
大一剛來的時候，只有高中的小圈子，畢竟當時的時間和精力都在學習上，很少注意人際交往方面，在語言表達方面的能力也有所欠缺，通過不斷的學習和積累，在大學期間，你會跟更多的人和範圍更廣的人去打交道。我覺得表達能力和人際交往能力，是我這幾年來培養出來的比較重要的。
十星少年事跡材料 篇5
小蘭是xx國小五年級學生，是一個乖巧懂事的好孩子。幾年前父親因病去世後，從此，她便與母親和年邁多病的爺爺奶奶相依為命。她學會自己洗衣服整理家務。
每天晚上放學回家，她都會先做好飯然後完成作業。當看到母親那被汗水浸濕的後背，她就覺得僅僅靠自己在家做點家務還不夠，為此，她開始替母親分擔田裡的農活。於是，她便學會了怎樣播種，怎樣施肥，現在，這些農活在她眼裡是再尋常不過的了。
如今，她已是五年級的學生了，燒飯做菜那簡直是小菜一碟，洗衣那更不是問題，有空時，便幫媽媽錘錘背，一到雙休日，她便包下家中所有雜事，誰也別想和她爭。洗衣服、燒飯、做菜。
小蘭的母親說孝順的女兒是她艱難生活中最大的安慰。
十星少年事跡材料 篇6
小聰同學是一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，他天生真純，追求善美，品學皆優，言行知禮，全面發展，堪為學生榜樣。
一、禮貌懂禮誠實守信
小聰同學的親職教育注重品德的培養，他從身為村幹部的爸爸身上學到了奉獻精神、懂得了職責感。他從小立志向善，並將志向賦予實質性的行動。儘管出生於富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然；盡得於長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內斂。在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。他待人真誠守信，只要答應下來的事情，他都會盡心盡力去完成，從不失信於人。每學年都被評為「三好學生」、「優秀少先隊員」。
二、勤奮學習求實求真
小聰同學酷愛學習，勤思考、愛鑽研，求知慾強，獨立學習的本事極強。課堂上，對於不懂的知識，敢提問，善質疑；對於教師的提問，反應敏捷，思路清晰。對學習和知識有自我獨到的見解，作為數學課代表的他除了自我認真學習，還用課外的時間幫忙學習數學有困難的同學。他不滿足課堂上學到的知識，每星期六、日都風雨不改地到圖書館去閱讀有益的書刊，從而提高閱讀本事和增長課外知識。一向以來，學習成績十分優異。
三、樸實無華心地善良
小聰同學向來是一個心地善良、有愛心的學生，曾多次被評為「愛心少年」。每次的獻愛心活動，他都會進取回響，捐出自我的零花錢。在20xx年至20xx年期間聽聞永安初級中學的吳子欣和廣利高中龍櫻桃兩位同學患白血病，因無力支付高額的醫療費而無法繼續進行治療後，他在父母的同意下，毫不猶豫地將1000元的壓歲錢捐出來了。我們學校外籍戶口的學生比較多，他們大都是留守兒童，父母都外出工作，有的僅有祖父母照顧，有的只是兄弟姐妹幾人一齊居住，小聰同學經常在學習和生活上給予他們熱心幫忙，上學和放學的路上經常能夠看到他帶著一些小同學，與他們並肩齊走。放學後，還會輔導一些留守兒童做作業。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎樣見彩虹。他正用自我的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌。
十星少年事跡材料 篇7
小陶是xx國小六(1)班學生，今年12歲。她從小很聽話，孝順。
他父母到廣東打工，把她寄托在姨媽家讀書生活。她很努力讀書，每次都拿獎狀回家，讓爸爸媽媽倍感欣慰。八歲她就學會了做飯燒菜。每次爸爸媽媽回到家，都能吃上她做的飯菜，他們心裡樂滋滋的。
春杏年紀雖小，可懂事啦。她讀四年級的時候，爸爸因工傷了腿，回家休養。禍不單行，那一年奶奶的腿犯風濕病，不能走路，當時媽媽還在廣東打工沒回來，姐姐又在外讀國中，弟弟年幼也同在姨媽家。小小年紀的她，雖然在姨媽處讀書，可每個周末都急急忙忙地回去照顧兩個病人，又是忙著洗衣服，又是忙著煮飯。晚上，爸爸、奶奶都睡了，忙了一天的她，又認認真真地做起功課來。周一，她又趕回學校上學，就這樣來回跑著，一直到後來媽媽辭了工作趕回家，可她從無怨言。在姨媽家，她也經常幫姨媽做家務，照顧弟弟。
十星少年事跡材料 篇8
小清，今年11歲，是xx國小六年級學生。她和爸爸、媽媽一起生活在一個普通的小家庭，從小就體會著爸爸、媽媽常年在外地打工照顧她自己是不容易的，懂得了父母養育她的艱辛，因此學會了感恩。
有一次，她和爸爸媽媽一起去做農活，做了大半天，已經很累了，爸爸媽媽都躺在沙發上不願動，小清馬上給爸媽遞上一杯熱茶。然後又動手餵雞鴨，燒洗澡水。爸媽看著小女兒忙著忙那既高興又感動。
由於受父母的影響，每當節假日，她主動早起做早餐，晚上把青菜洗乾淨，放米下鍋煮熟，等待父母回來煮菜，儘量減輕父母的家務。在去年，她媽媽由於工作太累，病倒了，從此，她就擔起媽媽的工作，邊學習邊照顧病中的媽媽。人人都說她是好孩子。
在學校，她有一顆真誠的愛心。有時同學忘了帶課本回家，她知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有一顆慎真的愛心，有一次，她看到鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵杴在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。
十星少年事跡材料 篇9
小良是xx國小五年級學生，他是一個乖巧懂事、人見人夸的好孩子。在學校，他認真學習、講文明有禮貌。見到老師總是熱情禮貌地打招呼。平時與同學團結友愛，熱心幫助有困難的同學。他是留守兒童，父母遠在他鄉打工掙錢養家，他和年邁的爺爺奶奶在家，為了減輕爺爺奶奶的負擔，他很早就學會了自己洗衣服，做些力所能及的家務。
每天晚上放學回家，他先做完家務活再完成作業。每次吃完飯他總搶著洗碗、掃地、擦桌子，乖巧懂事的小良成了生活中的好幫手。懂事的他還經常跟著爺爺奶奶分擔田裡的農活。收柴火，鋤草，播種，施肥。一到雙休日，他便包下家中所有雜事，洗衣服、燒飯、做菜。
小良說：年邁的爺爺奶奶為他太勞累了，以後一定多做家務，讓爺爺奶奶不這麼勞累。
甘傑亮，今年11歲，官南國小四年級(1)班學生，他是父母的好孩子，也是老師的小幫手……
他和父母生活在一個農村中普通的家庭,農忙時能主動承擔力所能及的家務,自己的事情自己做,體貼關心父母,懂得了父母養育他的艱辛。
在老師，父母的教育下，對奶奶也很孝敬，經常陪同奶奶聊天，平時主動向鄰里老人問候，見到熟人主動打招呼。
在學校能自覺遵守學校規章制度，講文明、懂禮貌，同學之間互助互愛，尊敬師長，勤奮學習。他孝敬父母，尊敬長輩，關愛老幼的行動感動身邊的人，特別是父母更會愉快地感受到親情的溫暖，家庭的和睦，生活的美好和孩子的懂事，父母會為有這樣的好孩子而舒心、愜意和自豪。
十星少年事跡材料 篇10
小王，今年11歲，是附小四年級的學生，她是父母的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，老師的好幫手，同學們的好榜樣，小區裡的好少年。很小的時候他就懂得了自己能做的事要自己做。剛剛升入二年級她就已經開始學習自己洗小件衣物了，並學習著自己整理房間。從小就知道使用禮貌用語，向長輩問好，深受小區居民的喜愛。她的父母在外工作，經常不在家，她就和爺爺奶奶生活在一起，成了一名「留守兒童」。
百善孝為先，自從學習弟子規以來，小王同學受益匪淺，使她充分認識到了孝敬父母尊敬長輩是中華民族的一種美德。生活中的點點滴滴都體現了她對長輩那份真真切切的孝敬之心。平時，她虛心聽從爺爺、奶奶的教誨。有好吃的，她總是先讓爺爺、奶奶吃，然後再自己吃;每逢吃飯時，也總是等爺爺奶奶坐下了，自己才坐下動筷子，吃飯從不挑食，也不掉一粒飯，總是把碗裡的飯吃得乾乾淨淨才完事。飯前主動擺放餐具和桌椅，飯後幫助奶奶收拾碗筷。能幫助奶奶做的事，總能主動伸出手來去做。自己的事情就更不用奶奶插手了，如：穿衣、洗臉、收拾房間等等這些事情都能自己去做。有時，和爺爺奶奶一起回家，看到他們拎的東西太多，她總是主動地幫助拿上一些;燒菜時少了油鹽醬醋什麼的，她也總是欣然前往……他對爺爺，奶奶十分孝敬，從來不頂撞他們。有時爺爺奶奶身體不舒服，她總能問寒問暖，服侍在床前，給爺爺奶奶端水拿藥，能照顧好爺爺奶奶，所以她成了爺爺奶奶的精神支柱，是爺爺、奶奶的「貼心小棉襖」。
她是一個懂得感恩的學生。在學校，她對工作認真負責，是老師得力的小助手。她忠於職守，積極幫助老師管理班級，關心集體榮譽。學習上認真完成各科作業，並能提前預習各門功課，上課認真聽講，積極動腦思考，主動舉手發言，學習上不懂就問，成績優異。是老師心目中的好學生。她品學兼優，善於團結同學，熱心助人、人緣很好，和同學關係密切，同學們都願意接近她，更因為她樂於助人。在同學中很有威信，只要有人遇到困難，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。
十星少年事跡材料 篇11
之x，腳下，有1座美麗的校園----xx國中。在這裡，有1位熠熠閃光的校園之星。她從國小到中學，經過不懈的努力，獲得了很多的榮譽：3好學生，優秀班幹部，校園文明之星，3優好學生等。她的臉上總是瀰漫著自信的微笑，1雙小眼睛閃爍著智慧的光芒，她陽光自信，自強自律，舉止文明，得才兼備，以自己的實際行動演繹著新時期好少年的青春風采。她就是低級中學8年級4班。
曉得感恩，熱情助人
在家裡，是個特別懂事的孩子。每次飯桌上的飯菜準備好了，她必須等到尊長坐齊，動筷後她才開始動筷吃飯。她能體貼父母，曉得感恩。爸爸媽媽有誰身體不舒適了，她關心至極，倒水拿藥，幫爸爸媽媽量體溫，讓人倍感溫暖。她在家常常幫媽媽打掃衛生，做她力所能及的事情，擦家具，拖地，她樣樣能行。她堅持自己的事情自己做，把自己的房間整理的井井有條。在小區，她見人總是禮貌問好，有時見到老人提著從超市買的東西費勁的走著，她就主動上前幫忙，周圍熟習她的人每每提到，都翹起大拇指對她稱讚有加。
勤奮好學，積極上進
在學校，是老師的得力助手，是全班同學的好榜樣。不論是當課代表還是班長，她都能以身作則，熱情服務班級，極力幫助同學，全力以3優好學生的標準嚴格要求自己。她盡職盡責，為老師分憂解難，協助班主任管理好班級事務。在老師的心目中，勤奮學習，成績名列前茅。她努力學好每門作業，每天如痴如醉地暢遊在知識的海洋，培養了自己良好的學習習慣和自學能力。在同學心中，她是同學的好榜樣。上課認真聽講，善於思考，積極發言，勇於提出自己的見解，課堂認真記筆記，課下主動瀏覽課外書籍，堅持做好錯題整理，科學安排自己的文化課學習和社團活動時間。與同學相處，她待人隨和，樂於關心幫助他人，與同學在1起共同成長，共同進步。當有同學學習上有困難向她尋求幫助時，她總是耐心腸給同學講授。
身體力行，傳播文明
她有極強的集體榮譽感。只要是集體活動，都會有她積極的身影，只要是集體的事情，她都會主動承當，力求做的更好。對班集體這個團隊的榮譽她倍加愛惜。校園裡常常見到她主動撿拾垃圾的光輝身影，走廊里留下她默默整理書架的背影，樓梯上淌過她安靜的腳步。她從不在校園追逐打鬧，從不在教室大聲喧譁，她是洛中校園的文明使者。出了校門，也總能看到她嬌小而繁忙的身影：給路人分發有關環保和交通知識的宣揚單，以提高全民的環保意識和交通安全意識。10字路口，看到過馬路有困難的老人，她總是主動跑上前去，扶老人安全通過。在圖書館，她是1位積極熱情的志願者，整理圖書，分門別類，擺上書架，都不在話下。在小區，她愛惜公共設施，從不弄破壞，看見他人扔的垃圾她總是主動撿拾，扔進垃圾桶內。外出遊玩，她從穩定扔垃圾總是將垃圾放入提早準備好的袋子裡。看到有人在景區亂塗亂畫，她勇於上前制止。1言1行講道德，舉手投足見文明，她是社會的文明使者。
在父母的悉心養育下，在老師的精心培養下，她的心裡埋下1顆理想的種子，她要當1名人類靈魂的工程師----老師，將來讓更多的孩子了解並學習中國的傳統文化，成為1名優秀傳統文化的繼承者和傳播者。凝視著教學樓上方為中華之崛起而讀書這幾個字，她充滿信心，她將再接再礪，用自己的決心和恆心，去努力實現自己的中國夢。
十星少年事跡材料 篇12
在家裡，她從小就是一個在大人眼裡最懂事的孩子，同時，她也養成了自己事自己做，主動分擔家務的好習慣。從小就知道禮貌用語，見到長輩會主動問好，在外面碰到需要幫助的老人會主動伸出援助之手，這也就使她深受長輩們的喜愛。
她看到每天晚上父母回來的非常晚，覺得很心疼，於是她就每天晚上給父母端一杯溫水，幫媽媽做一些力所能及的家務：掃地，拖地，洗碗。在母親節時，給媽媽送上了一份自己親手做的賀卡。在飯桌上主動搶著給長輩盛飯，吃完飯後主動接下洗碗的任務。在爺爺奶奶也來家裡面時，會主動給長輩講一講在學校里發生了什麼有趣的事。
現在她總是把父母給她的愛轉化為勤儉節約，尊老敬老的動力，主動孝順長輩，尊重親人。這是一種中華民族傳統的高尚情感。