微笑之星個人事跡材料範文 篇1
一、對人守信，對事負責
x同學說出來的話，總是能做到。他家住在學校附近，班主任老師就把本班教室門的鑰匙交給他管理，要他早晨開教室門，放學後鎖教室門。他答應了。每天上學，總是早早趕到教室將門打開，放學後，堅持鎖好門回家，六年如一日，星期一很早他就催爸爸用機車送他到學校去開門。可是不巧，車壞了。他急哭了，這怎么辦呀?我遲到了，同學們怎么能進教室。她硬是找爸要錢打的趕到學校及時開了教室門，沒有失去對班主任的`承諾。這件事雖小，但他能堅持六年時間而不失一次信，就說明x同學是個對人守信，對事負責的好少年。
x同學在校的六年里，是這個班的班長，平時愛學習， 守紀律，學習也很認真，是班主任老師的好助手。有一次，他班有個同學突發急性闌尾炎，要住院治療。出院後，回家休養這段時間會耽誤學習，加上這個同學家離學校較遠，有五里多路，家長接送很不方便，家長和老師都很著急。這時候，x同學主動站出來說：“老師、阿姨不要著急，我和學習委員每天放學後到他家給他補課。”就堅持每天騎腳踏車載她去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整半個月。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的母親很是感動，說：“這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子。”
二、誠信守則，實事求是
x同學不但誠實守信，同時能做到實事求是，堅持原則。有一次，比他大兩歲的表哥到家做客，躲在他家後屋抽菸，被他發現了，求他不要告訴別人，但他心裡明白，隱瞞不報就是包庇，於是他就跟家長報告了表哥的情況，讓舅舅監督好自己的親表哥。
以上是x同學作為誠實守信好少年的主要事跡。同時，該同學品學兼優，表現突出，今年上期還被評為“三好學生”在全鎮“親近課本”朗讀比賽中榮獲一等獎。在全旗中華魂主題教育活動正文比賽中榮獲三等獎。
微笑之星個人事跡材料範文 篇2
張：客戶滿意是我最大的追求！
我叫張，20__年9月帶著一身稚氣來到移動公司，懷著對未來的夢想和對移動公司的憧憬成為了移動公司的一名營業員，開始深入的了解移動公司這個大企業。我的工作目標是"立志成為一位最優秀的營業員"。
苦練業務，提高技能
我一向認為不斷加強移動通信業務的學習，熟練掌握各種業務知識是帶給優質服務的前提。因此平時不放過任何學習機會，掌握各中手機操作方法是期望在前台遇到客戶諮詢的時候能夠在最短的時間內為客戶解決難題，在平時工作中透過空閒時間在移動平台蒐集各種信息辦理業務方式及遇到業務無法正常使用時應採取何種辦法解決的方案，等等看起來很簡單的一個個小問題、小資料，自編了一本移動寶典，在客戶遇到緊急的狀況下可及時為用戶解決難題，我始終認為每一位客戶到門市來她就必須要在最短的時間內為用戶解決問題，不要讓客戶等、更不能讓客戶跑幾趟，如果客戶沒有帶身份證或不能帶給密碼的狀況下，應告知用戶採取信息辦理的方式，避免用戶來回跑的狀況，每一位用戶的時間都是寶貴的。如果他是一位商人，那這些時間他或許能完成很多業績；如果他是一位醫生，那這些時間他或許能醫救很多的病人；如果他是一位教師，那這些時間他或許傳授了很多新知識給他的學生，總之，為用戶爭取時間也是她工作的目標之一，時間很寶貴，平時的努力積累如果能為每一位客戶爭取一分鐘的時間，可這一分鐘為社會作出的貢獻卻是無法計算的，因此，在這個動力下，我就應更加努力加強業務知識的學習。
服務無限，心細如絲
"為您服務是我的職責，您的滿意是我最大的樂趣"，把這一諾言作為追求目標，貫徹到每一個環節，以求真務實的作風和服務，讓客戶真正地感受中國移動的服務理念，在平凡的崗位上創造出不平凡的業績。針比較較弱勢的客戶，比如聾啞人、老人、文盲，針對此類用戶必須要做到理論上多解釋幾遍，操作上必須要手把手地教會用戶使用業務，針對普通類客戶做到提醒用戶每月消費重點，為用戶優選更適合的套餐，讓客戶感覺到我們的服務是"零距離"的，在業務的辦理過程中建立信任的關係。
疑難客戶，耐心溝通
"不怕客戶挑刺兒，就怕服務不到位，只有把服務做到了客戶的心坎里，才能真正做到客戶百分百的滿意。"在前台工作中，不免會遇到會發牢騷的客戶，針對這樣的客戶她採取冷靜溝通的方式處理。20__年10月某一天，一位用戶怒氣沖沖地跑進門市，把手機一摔，大聲叫到"移動公司就明白騙錢，辦了手機報，收到沒幾天就再也沒有收到了，我要銷戶"，這時候她看到用戶一臉不滿意的樣貌，立刻安撫客戶情緒，叫客戶稍等片刻，查詢到是什麼原因導致的會為用戶一個滿意的交代，然後仔細詢問用戶狀況，什麼時候開通的？開通後分別哪幾天收到過手機報？這些時間有沒有更換過手機？客戶一一作答，先在系統上查詢GPRS是否正常，排除；再查詢業務是否存上，排除；之後更換到自已的手機上使用，傳送一條彩信成功。找到問題所在點了，再更換到用戶手機傳送彩信失敗，繼續查看用戶手機設定，設定出現問題，調回正確的手機設定，引導用戶回憶是否設定過手機或更換過手機，用戶稱可能是因為更換過手機後就沒有收到，此時用戶自我也明白是自我的手機設定的問題，跟移動公司沒有任何關係，她擔心問題沒有真正解決，留下自我的聯繫方式，如果還是收不到可致電諮詢，再為用戶解決。用戶回去後，晚上發來短訊息，稱已經能正常收到手機報，並為自我到門市亂發脾氣致上歉意。從此之後，這位用戶成為了我們廳店的常客，但已經不是怒氣沖沖的客戶了，而是變成一位主動要求開通各種活動，有疑問也是很客氣讓我們幫他看看，然後都會滿意地離開，再也看不到怒氣沖沖地他了，他此刻已經完全信任移動公司了。有時候耐心地解決看似矛盾的事情，其實是一件充滿幸福的事情，只要我們真城地去溝通、去處理，信任的橋樑會建立在中國移動與所有的用戶之間！
微笑之星個人事跡材料範文 篇3
是我班的學習委員，他以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續六年被評為校三好學生。
在學習上，>班主任多次對他的評語為：愛學習，勤思考、思維敏捷、求知慾強。課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言，課堂上經常聽到他獨特的見解；課後的作業都按老師的要求認認真真地完成；各門功課都出類拔萃。是同學們公認的“領頭雁”。從一年級到六年級，學習成績一直名列前茅，學校組織的年級語、數綜合競賽積極參加，多次獲得一、二等獎。每年的校運會他都積極參加跳遠、100米短跑、100米接力等項目，也獲得過獎勵。
在老師的指導幫助下，凡是老師交給的任務，他總是認真地完成。作為班幹部，各方面起到了帶頭作用，協助老師做好領讀、收發作業、教室衛生等班級管理工作。班上的勞動，不偷懶，也不會拿出班幹部的架子指揮別人乾；如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正；處處維護著班級的集體榮譽。
在同學心中，x同學更是大家的好夥伴。學習中遇到有難度的題目，會和同學們相互討論。課餘時間總是和同學們在一起蹦蹦跳跳，假期和周末中還會約上幾個同學一起到體育館、廣場、城邊的山上盡情的'玩耍。
在家裡聽話、乖巧，他經常幫助大人做一些家務。平時他堅持自己的事情自己做，整理自己的房間，洗自己的衣服。特別是爸爸、媽媽有事時，他在家裡會把自己的飯和學習安排得妥妥噹噹。對穿著、飲食方面一點都不挑剔，很節儉，每年的壓歲錢和平日父母給的零用錢除買一些文具少許玩具外，其餘的都積攢起來，曾為媽媽過生日時為她買過生日禮物。在鄰里之間的總是禮貌問候和回答，得到了鄰里的嘖嘖稱讚。爺爺、奶奶還住在鄉下，他會在假期和周末中安排時間回鄉下看望爺爺、奶奶，他孝敬老人行為也得到家人和鄰里的由衷誇讚。
x同學堅持以良好的思想品質、優異的學習成績和全面發展的綜合素質作為他的追求，相信他在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
微笑之星個人事跡材料範文 篇4
，xx高速公路管理有限公司收費站收費員。她多次被評為站級“溫馨服務標兵”，連續六次榮獲公司“溫馨服務明星”稱號。她以德才兼備的優異表現充分展示了一名高速人的風采。
雖然處在最平凡的崗位，卻被司機稱讚為“最美麗的收費員”，她的嗓音不大，卻總能得到司機最多的回應與感謝。因為她的美麗源自於她的真誠。經常有司機對她說：“你的'微笑甜美，服務到位，我們真是應該向你學習啊！”每當看到司機回應她一個笑臉時，她就對自己說：“值！”。每一個經過收費視窗的司機，絕大多數的司機都給予了她友好的回應，在工作中她找到了自信，這也成為她工作的最大動力。一時的微笑並不難，難的是要堅持八個小時每時每刻都一樣，心情好與不好都一樣，司機態度好與不好都一樣。她告訴自己：“要把每一輛車都當成自己服務的第一輛車，見到司機就像見到親人和朋友一樣”。在接下來的工作中，這句話便成了她工作中的制勝法寶。記得有一次，一輛五菱麵包車進入收費視窗，為了確保準確收費，需要司機出示行駛證核實座位。司機對此無法理解，破口大罵，口水四濺。委屈的淚水溢滿了她的眼眶，但她始終面帶微笑向司機解釋收費政策。最後司機被她真誠的微笑所打動，主動出示了行駛證。一場收費矛盾就這樣在微笑中化解了。
贈人玫瑰，手有餘香。用再平常不過的笑容鼓舞了別人，而她也從別人回報的微笑中體會到自身的價值。
微笑之星個人事跡材料範文 篇5
，女，是學生。她是學校的大隊委兼文藝部部長，同時還是班級的英語組長和數學組長。老師同學心中品學兼優、誠實守信的美德少年。她是一個活潑開朗的女孩，喜愛唱歌，鋼琴和美術。她在日常的彬彬有禮、善良感恩。讓大家都誇她是一個誠實守信的好少年。
在學習方面，誠實守信，緊抓學習不放鬆。在班級里她信守班級上課公約，上課認真聽講，課後作業不拖拉，老師要求什麼時間完成，她絕對第一時間完成，這是她對時間的理解和承諾。她相信“誠信是生命的靈魂”，“誠信同時也是學習的靈魂”。遇到不懂的'問題她不會不懂裝懂，在學校問老師、同學。在家裡問爸爸媽媽，直到弄明白為止。也正因為她的誠實守信，她結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信，還當上了學校的大隊長了。
在生活方面，誠實守信，待人接物顯貴重人品。她信守諾言，待人誠懇，從不撒謊，是誠實守信的楷模。學校里良好的教育和薰陶、父母的言傳身教，老師諄諄教誨，使她在獲得知識的同時，也學會了許多做人的道理。在學校的捐款活動，她答應要幫助貧困山區的小朋友，結果她付出了行動，從壓歲錢里拿出一百元捐給他們。外婆問她舍不捨得時，她笑著說：“我既然承諾了要幫助他們，就一定會做到，沒有什麼不捨得。”對家人、對老師、對同學，她都能做到誠信守信。和同學們在一起約好的事從來都不失信。在家裡，父母提出的家規若干，她承諾一定會做到，並付出實際的行動。比如承諾要禮貌待人，於是“對不起”、“沒關係”、“謝謝”成了她的口頭禪，看到長輩，總會微笑打招呼，禮讓長輩先行。她承諾的家庭勞動條約，於是她就自覺地加入家庭勞動中去，，她常常幫助外婆做一些力所能及的家務，自己的事自己處理，自己收拾。
誠實守信，從身邊小事做起。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情她都會主動承擔。她興趣廣泛，全面發展，在課餘時間參加了鋼琴、繪畫培訓，並積極參與學校和班級組織的各類活動。每次輪到她值日時，總是第一個打掃，並積極幫其他同學掃，每天都積極地擦黑板。在學校每當看到地上有紙片，不管是否自己的轄區，她總是彎腰撿起，然後扔進垃圾桶。班上同學生病，由於是住一個小區，家長委託她將該同學書包背回，放學後，儘管下著大雨，她仍然堅持將同學書包送回家，家裡人問她不怕淋雨嗎？她笑著說，“沒有書包，同學做不了作業就糟了，況且我答應了的事就必須做到。”一次，同學突發疾病，在不能走路的情況下她二話不說背起同學就往學校門口走，那時的她，腳傷剛好沒多久，等到把同學送到家長手裡往回走時才發現受傷的那隻腳鑽心的疼！她不但自已講誠實、懂禮儀，還用自己的言行感染著周圍的每一個人，受到同學、老師的一致好評，是一位播種誠實種子、散發誠信芳香的好少年。由於表現優秀，她曾獲得“區優秀少先隊員”稱號，同時在學校也獲得次榮譽，如：“優秀學生幹部“、至美少年“學業星”“才藝星”等。
微笑之星個人事跡材料範文 篇6
，男孩，20xx年12月出生，是五河縣第二實驗國小六年級學生，少先隊中隊長。他有陽光般的笑容，河流般的性格，山巒般堅毅的品格。和他相處，感覺陽光和煦，夏風輕拂，河流歡暢，世界瞬間美好。
在同學們的眼裡，他是個誠信友善、樂於助人的好夥伴。在一場足球比賽里，他是那個忠誠的替補，在一場場與上場比賽失之交臂的比賽中，他在場外喊破了嗓子;在平時學習中，他主動要求與成績暫落後的同學同桌，一對一幫助，好幾位同學在他的幫助下學生成績蒸蒸日上，自信滿滿;在同學們的眼裡，他還是個“潔癖”男，每次打掃衛生，他總要求最乾淨，見到校園裡有垃圾，再遠也要去撿，是名符其實的環境小衛士。
在老師們的眼裡，他是個學習勤奮、樂觀向上的好學生。聽老師的話、按時完成老師布置的作業，善思好學，遇到難題主動求索，成績一直名列前茅。主動參加學校組織的各項義務勞動，積極參加多項讀書演講、保護自然活動， 20xx年，參加省圖館舉辦的紀念抗日戰爭暨反法西斯戰爭70周年電子書比賽，代表五河縣在全省獲得二等獎的`好成績。積極參加社會公益活動，和大人一起，參加向貧困地區少年兒童捐書、捐衣物等多項活動。
在父母的眼裡，他是個愛好廣泛、心存夢想、孝老敬親的好孩子。他的愛好有繪畫、書法等等，最大的愛好其一是愛書，最愛看自然、科學和文學類書籍，像《時間簡史》、《三體》這樣深奧的書都征服過，現在正和《看不見的森林》交手;還有一個愛好就是到野外結交植物朋友，身邊很多無名的草木，他都能喊出它們的“學名”來。他有兩個夢想，一是自己寫一本書，再配上自已畫的插圖;另外一個就是當電腦程式設計師，按照自己的想法設計軟體。同時，他還是一個會為父母分憂的孩子，生活節儉，不亂花錢，自己的事自己做，替父母分擔一些責任。像疊被子、洗衣服、打掃衛生這些事，都不在話下;我還經常回老家，幫助爺爺、奶奶乾農活，從他們身上學習勤勞勇敢和艱苦樸素的品質。
近兩年，先後獲得五河縣第二實驗國小五好少年、優秀少先隊員、“快樂英語”口語比賽一等獎、合肥圖書館電子書比賽二等獎、手抄報比賽一等獎、校級書法比賽二等獎等榮譽和獎勵，他的硬筆書法已達到八級，素描方面也成績突出。在帶動下，讀書成了家庭的共同愛好，家庭20xx年被評省級書香家庭。
如果有機會，讓我們一起走近這個散發著書香、花香、墨香，還有心靈幽香的陽光少年吧。
微笑之星個人事跡材料範文 篇7
，女，10歲，綏陽縣育紅國小五(3)班學生。
在家裡，她是一個聽話、乖巧、勤快的好孩子。她非常懂事，知道爸爸媽媽平時上班忙，沒有更多的時間做家務，主動做一些力所能及的事，能把房間的雜物整理好，將桌椅、地板弄得乾乾淨淨，樓頂的花草及時澆水，按時餵金魚等，養成了愛勞動、體貼人、能自理的好品質。
在學校，她是個好學生。尊敬師長，團結同學，時間觀念強，對班上的工作認真負責，先後當上了小組長、學習委員、副班長，是老師的好幫手。學習上她認真聽講，勤于思考，積極回答問題，在班上發揮了帶頭作用。晨讀帶領同學們朗讀課文，課後能幫學習困難的同學，深受同學們的歡迎。
在社會，她熱衷公益活動。經常和同學們一起到敬老院看望老人，幫他們洗衣服，照顧他們簡單的生活。積極參加學校組織的校園周邊治理活動，帶頭打掃衛生，制止亂吃零食的行為，協助上下學時的秩序，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。
她喜歡和同學們交往，主動幫他們解決困難。她喜歡音樂，特別愛好鋼琴，已通過鋼琴四級考試;喜歡書法，硬筆書法在參賽中多次獲獎;喜歡繪畫，在校園藝術節中表現突出;國語較好代表班級參加詩歌朗誦比賽獲獎給班級爭得榮譽。眾多的.興趣愛好陶冶了她的性情，健康的成長。
x同學沒什麼驚天動地的事跡，但學習生活中的平凡小事，表現了他的內心品質，是一個盡責、熱心、善良、自信的好少年!
微笑之星個人事跡材料範文 篇8
幸福的微笑你掛在嘴角的微笑就是我的幸福。懂得微笑的人就會收穫幸福。——題記
人總是慨嘆自己得不到幸福。其實，只要你懂得微笑，幸福就會一直陪伴在你左右。
在我的眼裡，太陽是光明的使者，月亮是嫵媚的佳人，星星是調皮的孩子;在我眼裡，風兒是溫馨的叮嚀，雨點是晶瑩的淚珠，雪花是輕盈的舞者……這一切都是如此美好，因為，我微笑著看這個世界。
你蜷縮在書堆里，學著冷漠，從不領會世界的美好。花，謝了……雨，下著……茶，涼了……眉頭緊鎖，你始終擺著一張苦瓜臉，而周圍的人也因你而不快樂。你不懂得微笑，所以幸福與你擦肩而過。呵呵，妹妹握著一支棒棒糖跳跳蹦蹦進了你的房間。她拿下了你手中的筆，把你拉到鏡子前。“姐姐，將嘴角輕輕上揚，微笑著看你自己!你很漂亮呢!你嘗試著輕輕地揚起嘴角，看著鏡中的自己突然驚奇地發現一切是那么的美好!剎那間，花，開了……雨，停了……茶熱了……心中蕩漾出一種幸福感。你領悟到原來呀，微笑收穫了幸福。
朋友們一次打擊便變得脆弱不堪哭得一塌糊塗。
她們對自己很失望。此時，作為好夥伴你不知應怎么做，心情也低到了谷底。突然你的腦海中閃過一幅畫面：你用微笑收穫幸福的畫面。你明白了給了她們一張畫了個燦爛無瑕笑臉的紙。就在他們的目光接觸到笑臉的瞬間，她們都笑了……你們挽著手兒堅強地站起來，你們對著天空喊：“只要笑一笑，沒有什麼事情過不了!”
不久，你和老師就要代表學校參加市區的師生協作畫展比賽了。雖然畫功都比較深厚，但是你對自己和老師的默契程度並不是信心滿滿，這時老師出現在你面前，為你加油。你從老師微笑的臉上讀出了對彼此的信任，於是你，開始自信一路過關斬將，你奪得了冠軍為學校爭了光。歡呼的人群里，你看見老師的.微笑……
其實，生活如此美好，親情真誠的友誼，師恩縈繞著你。你用微笑去面對。
來吧，將你的嘴角輕輕上揚，去收穫……
一份驚喜，一份感動，一份信任，一份人生的美麗!
微笑之星個人事跡材料範文 篇9
，女，.12出生，是淮濱縣實驗學校六年級二班學生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家裡，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
幾年來，我以頑強的毅力，戰勝了重重困難，取得了一次又一次的成功。但我深深明白，成績只能代表過去，我應該戒驕戒躁，珍惜榮譽，再接再厲，在一次次的鍛鍊中，不斷充實自己，使自己成為一個自強不息的優秀少先隊員。
如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢遊。真誠地希望她這朵孝順之花越開越艷，越來越美，越開越芬芳怡人!願她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!
不論炎熱酷暑，不管冰天雪地，天使團隊三年如一日，忠實地履行著自己對夥伴的關愛，在平凡中堅守，在堅守中顯示不平凡。20__年6月，天使團隊被評為宿遷市第三屆“美德少年”先進集體，第三屆江蘇省“十大美德少年標兵”。儘管她們已經畢業，卻仍用不同的方式關心著於春書，天使團隊這份愛在延續，天使團隊的精神依然在校園傳揚。
在家裡，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計畫里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個快樂的暢遊者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。x同學，興趣廣泛，全面發展。在課餘時間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班，並積極參與學校組織的各類活動，在全校“爭當小書法家”大賽中，獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。
在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨鍊自己的毅力，增長自己的才幹。如:宣傳“六城聯創”活動中推廣文明用語;參加“送文化下鄉”活動中，為敬老院的老人和農村學校的孩子獻愛心、送文藝節目;發動同學們一起到全校各班級為母校徵集校歌;帶領特長班的'小朋友參加全縣民眾文化廣場活動，愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震後，她積極呼籲為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款捐物。並通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關，她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
在家裡，他是個懂得感恩的好孩子。提起燕昊軒，小區的居民無不嘖嘖稱讚，因為他在家裡孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業的他，為爺爺捶背，讓老人開心。平時他堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自己一人在家，做飯學習，把家裡整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
從記事起，梅就懂得自己的媽媽跟別人的媽媽不一樣，既無法教她說話，也無法教她唱歌，她只能將自己摟在懷裡，不停地搖啊搖，笑啊笑。也許是親情使然，聰明的梅卻能讀懂媽媽的笑容，明白媽媽的愛撫。她會用自己清脆的嗓音叫媽媽，會跟媽媽說話、唱歌，用她稚嫩的小手為媽媽擦擦汗，拍拍肩，還學會了簡單的唇語，逗媽媽開心。
幸福也許是心裡的感動，幸福也許是內心最簡單的一種需求。當問及捉蠍子這件事時，小雲寬總是一臉幸福地說：當賺到180塊錢時，父親給我們買了個西瓜;當賺到270塊錢時，父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來說這是多小的事情，小到也許都沒有記憶，但對雲寬來說卻是一種滿足，一種幸福。“爸爸的病一天沒有好，我就會一直捉下去!”小雲寬一臉嚴肅的告訴我們。
微笑之星個人事跡材料範文 篇10
她，是中國綠色環保組織——中國綠色碳匯基金年齡最小的志願者;
她，獲得常州市“四好少年”，覓渡教育集團評選的“秋白式好少年”、“新三好學生”等多項榮譽;
她，用自己的零花錢資助青海貧困學生，愛心結對孟河國小單親孩子;
她，每到周末就會到社區敬老院看望老人，給他們唱歌、跳舞、餵飯、聊天，帶去無限歡樂……
她，就是來自覓渡教育集團廣化校區二(10)班的秦文萱同學。她的事跡被常州電視台、電台、常州日報、晚報廣泛宣傳，在班級和社區未成年人中積極發揮榜樣作用，在新時代青少年中傳遞著正能量。
付出，讓美德發光
在社會，秦文萱熱心公益、倡導環保、愛心結對、善待孤老。
20xx年2月22日的《常州晚報》A7版刊登中國綠色碳匯基金常州志願者工作站成立的訊息。該基金會全國最小志願者——8歲的秦文萱和基金會秘書長李怒雲女士面對面，詢問碳匯知識的照片顯得格外生動。
志願者作為一個不計報酬、甘於付出的群體，需要的是愛心和堅持。秦文萱參加志願者，不是一時興起，也不是追隨潮流，而是源於她從小就確立的一種信念——付出，讓自己更快樂。
20xx年，還在幼稚園的秦文萱代表學校發出“我愛地球，低碳生活有你有我”的倡議，結合地球氣溫變暖、我國西南地區大旱等觸目驚心的環境惡化事例，向市民宣講低碳生活的理念;20xx年，秦文萱參加了社區組織的認養樹木活動，在小區內認養一棵桂花樹;20xx年，秦文萱註冊成為中國官方綠色環保組織——中國綠色碳匯基金年齡最小的志願者，踐行低碳環保的.理念。
熱心公益是秦文萱關心社會的一面，結對幫困、看望孤老是她奉獻愛心的一面。20xx年暑假，秦文萱在“快樂暑假”系列活動中和孟河國小的吳留怡小朋友結對。20xx年4月，學校組織“同一首歌，同一個中國夢”——資助青海貧困學生申請表發下來的一刻，秦文萱積極報名，主動拿出自己的零花錢資助貧困生至國小畢業。20xx年重陽，社區敬老院開業，每到周末，秦文萱就到敬老院看望、陪伴空巢老人，從未間斷。
說起敬老也不得不提愛幼，秦文萱是家中的大姐頭，她有一個3歲的小弟弟，講故事給弟弟聽，和他一起分享玩具……秦文萱很好地承擔起照顧者的角色，與弟弟分享生活中的點滴幸福。
學習，為美德充電
在學校，秦文萱和其他女孩一樣，愛唱歌、跳舞、彈鋼琴，喜歡讀書、公主、洋娃娃。她作為班級副中隊長，學習認真、積極發言，成績名列前茅，是同學們的好榜樣;樂於助人、團結同學、關心集體，是老師的小助手。上國小以來，秦文萱獲得“常州市四好少年”“新時代的秋白式好少年優秀風采獎”，連續獲得“新三好學生”稱號。下雨了，同學沒帶傘，她主動為他人撐傘;外出活動，她幫助老師維持秩序;同學聚會，她拿出自己的好東西與大家分享……
20xx年6月16日，秦文萱觀看“學道德模範，誦中華經典，做有德之人”的視頻，了解像郭明義、李爺爺這樣的好人，學習他們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬老孝親的美德。給她留下最深印象的是見義勇為解救墜樓兒童的吳菊萍阿姨。秦文萱說：“吳阿姨是我學習的榜樣!”
20xx年暑假，正值“常州精神大討論”期間，秦文萱參與了春江鎮舉行的“新時期常州精神與家庭美德大討論”，認真聆聽專家教授對常州精神和高尚美德的詮釋。
一個個活動的親身體驗和現場學習，秦文萱學會與人分享，樂於付出，並且從中收穫著無窮快樂。也正是因為幫助他人，快樂自己的理念，幫助秦文萱養成助人為樂、善良無私的.美德。
微笑之星個人事跡材料範文 篇11
該走了，與“食為天”的同事、領導相擁，道別。過去的那日子如漲潮的海水，來得鹹來得苦，但如今它已悄然退去，留下躺在海灘上的一個又一個美麗的貝殼。我撿起那最大最好看的一個，它有個名字，叫——微笑天使。記憶中的那一張張笑臉，我將永遠銘記。
初到“食為天”，領導梅姐對我們進行了從頭到腳的武裝。我們的tie上，就佩戴著一個笑臉牌，提醒著我們一個個，都是“微笑天使”。笑臉牌是黃色的，彎彎的嘴角邊是一顆紅紅的愛心。每天十一點，我們都要進行閉訓。閉訓的時候有同事上去帶隊喊口號，而口號的第一句，永遠是“茄子”。但這並沒有讓我對“微笑”這個詞有什麼特殊的理解。而我一點點理解它的過程，要從一個個小故事說起。
微笑——用真誠感動你我
有一次，我在給一個桌子上菜的時候，不小心碰倒了一位女顧客的紅酒杯，那酒灑了出來。我有點慌張，但為了彌補，我馬上幫酒瓶過來幫她把酒添上，微笑著表示歉意。而似乎我的真誠感動了她，她報我以微笑，連說“沒關係”。我在想，我們是陌生人，但她並不責怪我的笨手笨腳。微笑，確實可以用真誠，感動你我。
微笑——我們在你的身邊
餐廳的苦與累，沒有體驗過的人是無法真正理解的。其實才第三天，我就開始在懷疑自己當初的選擇。可是，在我心裡暗暗叫苦，想打退堂鼓的時候，阿番，阿龍，阿慶，還有梅姐，東玲姐們卻總是在經過的時候，微笑著問我，累不累，苦不苦。在我很忙的時候，我們互相幫助，從來不計較誰幹得多，誰幹得少。你們給我的微笑，仿佛在說，不用怕，有我們呢。我只覺得心頭暖暖，一定要留下來跟你們打春節的那一場戰。
還記得那一次公司的年會嗎?我們四個學生要上去表演“感恩的心”的手語操。其實我們的心裡不是很有底。但當我們踏上舞台後，我們得到的，是你們最熱烈的鼓掌與歡呼!阿龍，拚命地吹著哨子，對我們喊加油。阿番拿著手機把我們的視頻拍下來，阿林說他真的好感動。那時，我只覺得我的眼眶有點熱有點濕，我還能說什麼呢，我們會為我們大廳爭氣的!那時，你們的微笑訴說著，不用怕，我們在你身邊。
微笑——搭起友善的橋
一次，我被人拉過去說看81號的台。我下鬱悶著，過去一看，傻眼了，坐著的六個全是金髮碧眼的外國人。我雖然對我的口語還蠻自信的，但乍的，我還是很緊張。而一緊張，我的表情變得很嚴肅。而我的嚴肅，也讓他們從說說笑笑變得有點嚴肅起來。雖然交流沒出現問題，但我還是覺得挺失敗的。
而總算，我等到了一次糾正自己之前錯誤的機會。那天，1號台同樣全是外國人。其實這次，還沒到那裡，我臉是已是滿溢的笑了。我的微笑，傳達了我的善意，結果這次的溝通比上次順暢多了。原來，微笑，在陌生人之間，能搭起友善的橋樑，讓溝通，不再受阻。
短短一個月過去了，但這次寒假的經歷卻讓我成長很多，“微笑天使”這個身份更是深入我的心。微笑，它將作為一種精神，在我的生命里持續下去，讓我在以後的日子裡，微笑著面對辛苦，微笑著面對挫折，微笑著面對人生!願意大家都成為“微笑天使”，臉上永遠掛著天使般的微笑!
微笑之星個人事跡材料範文 篇12
呂：勤勞的人會有各種幸運，懶惰的人則只有一種不幸！
20xx年7月，滿載著對未來的各種憧憬，我離開了大學這座象牙塔，很幸運，我融入了移動這個大家庭。因為是剛走出大學，所以我對什麼事情都很有幹勁，總是期望自我能做好每一件事，不管事情的大小。就譬如，在我的實習期間，我們公司的市場部門和我們縣裡的農工部開業務拓展會議，市場部主任交給我一份任務：把各種材料分別裝進40多份的袋子裡。也許在別人眼裡，這時間很小的事情，但是我卻覺得，看似小得工作要做好也是不容易的，因為這關乎開會的流程，於是我一個人加班把所有的資料放好後才離開辦公室。
實習期後我來到了營業部，能夠說營業部是一個讓我成長的部門，我的每一為領導和同事，不僅僅在業務上給了我很大的幫忙以及支持，在為人處事上也教會了我很多，我真的很感謝我的同事。記得在前不久的跨崗面試上，面試官問我在營業部感覺怎樣樣。我當時是脫口而出：很快樂，每一天都盼著上班，因為我們都是帶著快樂的情緒上班的，這樣一個氛圍，讓我有家的感覺。
在營業部門，是公司跟客戶最直接的接觸的部門，在前台不僅僅能為客戶辦理業務，而且細心觀察，還能會發現客戶在業務上的傾向。我，天生性格就樂觀，所以微笑服務對我來講完全沒什麼困難。剛在前台的時候，我也經歷過恐懼期，不是說恐懼跟客戶接觸，而是恐懼自我對業務不熟而造成客戶和公司的損失。所以在這個艱難的時期，感謝我的同事一向陪著我，耐心的給很多推薦，給了我很大的信心。
在移動工作，給我感受最深的是需要"三心"，在工作中需要"耐心、細心、信心"。當然，在接觸客戶的時候需要"察言觀色"，要用心溝通。作為一個移動人，需要具備各種潛力，綜合素質必須要好，因為在工作中我們不僅僅要扮演好一個行銷者，還要扮演一個心理學家。前不久，一個上了年紀的客戶氣沖沖的來到門市，情緒激動，整個大廳都迴蕩著這個客戶的聲音，而且其他的客戶也或多或少的被這為客戶干擾到。正好來到了我的台席。在客戶斷斷續續的講述中，我聽出了個大概。這位客戶是在半年前把全球通更改成為了神州行，而當時他的積分有3000多，因為積分在更改套餐後只會保留一個月，由於各種因素，客戶沒有很好的理解這個積分只會保留一個月。而此刻公司正好有積分兌換的各種物資，所以客戶此刻來司說為什麼自我的積分不翼而飛了呢。在聽了客戶的表述後，我已經明白了個大概，於是我先安撫客戶的情緒，讓客戶能靜心的聽我的解釋，思考到客戶的年紀過大，如果用國語跟客戶溝通，是很有障礙的，所以我趕緊轉為用家鄉方言跟客戶解釋。首先我代表當時給客戶辦理套餐更改的營業員向客戶道歉，因為不管是什麼原因，導致客戶有這樣的困擾，我們都因該先向客戶表示歉意，然後針對客戶提出的積分是不是被我們公司吃掉
或是被別人兌完的`狀況，我很肯定告知客戶，積分兌換是必須要本人持身分證才能辦理，並且積分在套餐更改後的一個月會清零，所以此刻時隔半年我們也無法幫客戶找回積分，期望客戶理解，在客戶抱怨的這段時間我做的是各種解釋，期間唯一沒變的是臉上的笑容。幾經我的苦口婆心的解釋勸解，客戶最後很滿意的了離開了我們自辦廳。紙其實只是一件很小的事情，但是沒想到的是，從客戶進入到門市之時起，我們門市經理就一向在裡面的辦公室觀察，看我是如何處理這個比較棘手的客戶。事後在會議上，經理就這件事情還表揚了我，說我處理得當。這不免給了我不小的鼓勵，從此我上班幹勁更足了。
雖然我上班的時間不是很長，但是作為一個移動人，我明白要腦筋轉的永遠都比客戶的快一步才行。我們門市來了這么一個客戶，客戶是上午一向在我們廳店要求銷戶，我們的工作人員也是百般的解釋都沒有用，客戶就是要銷戶，因為我是下午接班，所以一去，我同事就把這個客戶交接給了我，我開始也是一頭霧水的，看到客戶這么激動，當時我還挺擔心的，之後我明白了，這位客戶是在此之前辦理額一台0預存送的手機，但是由於辦理這個手機的要求是1。須新開一個好碼2。務必辦理合賬消費3。新老號碼辦理我愛我家。在言語中我了解到客戶是因為自從辦理這個活動後，感覺話費偏高，客戶剛一說到感覺話費偏高的時侯我趕緊的在月結賬單中把客戶近幾個月的話費調出來，在客戶還在要求銷戶的時候把客戶在辦理前後的話費進行了一個比較，發現客戶其實每個月的話費並不是遞增的，而是有一個月的話費偏高導致客戶的不理解，我趕緊的把偏高月份的明細一看，原先是因為新手機有流量費用，這樣我就明白要怎樣跟客戶說了，於是我先來個反客為主，問客戶是不是不喜歡手機，客戶說不是，問客戶是不是就是因為此刻覺得費用高了所以想銷戶，客戶說是，這樣我就理順了下邏輯了，告訴客戶其實只有一個月，而這個月之所以會高是因為有了
流量費，這個費用不是很多就應是不留意按到了按鍵導致的，要解決這個問題並不必須要銷戶，我們能夠幫忙您是首先把夢網開關關掉，這樣就避免點播到一些收費節目，其次我們幫您關掉上網功能，這樣就避免產生流量費用，您覺得這樣能夠嗎。客戶一聽，覺得很有可行性於是明顯的緩和下來了，再三的問我是不是這樣就能解決，我很肯定的跟客戶說只要不是客戶之後主動去開這些功能就不會產生這些費用了，客戶這才鬆了口氣，也明白了我們的處理方案，最後成功的挽留了客戶，客戶走的時候還對我說，你的思維還挺敏捷的，解釋也很有邏輯性…事後我總結了下，用心跟客戶辦業務，什麼問題都不是問題。其實服務行業就是如此，需要每一位工作人員打起十二分的精神去工作。
很多人說在移動上班很辛苦，其實在什麼行業都辛苦，只是看你是用什麼心態對待它，你遇到一點小小的問題就覺得鬱悶，這注定你會覺得很辛苦，但是反之，如果你能用快樂的心態去對待工作中的事情，那么你會覺得你解決了這些大大小小的事情，你會很開心，很滿足。
總之，帶著快樂去上班，我們就能不僅僅快樂自我，也能使別人快樂！我很慶幸的是我工作在一個很有氛圍的團隊中，我的同事都給了我很大的幫忙，我們就像一家人那樣的工作著，所以我從沒有感覺到我剛出大學，過度早工作會有什麼不適應，我也聽了很多我身邊朋友同學的抱怨，抱怨工作，抱怨同事，導致他們工作沒有激情，總結了下，為什麼我沒有這樣的抱怨，那是因為我工作在一個快樂的工作環境中。
我做的就是一個身為移動人該做的事，每個移動人都在努力，我期望我也能繼續努力，做一個合格的移動人！我始終相信：勤勞的人會有各種幸運，懶惰的人則只有一種不幸。
微笑之星個人事跡材料範文 篇13
每讀一本好書，都能開啟我的心智，都能讓我明白許多道理，都能讓我受益匪淺。
上周，我們學校每人發了一本有關美德少年事跡材料的書。看了這本書，就像喝了一杯烈性酒，讓我熱血沸騰，如醉如痴，愛不釋手，恨不得一口氣看完。
書中的每一個事跡都讓我感動，每一個少年的表現都值得我學習。他們有的是誠實守信拾金不昧，有的是用堅強面對一切困難，有的是琴棋書畫樣樣都行全面發展，最讓我感動的是有的少年從小就有公益之心，儘自己所能關愛他人，為社會做貢獻。
看到這，讓我不禁想起公路上的環衛工人。公路上的汽車一輛接一輛就像蟒蛇一樣快速地向前竄，而環衛工人為了公路的乾淨、城市的整潔不顧自己的生死認真地仔細地撿拾每一個垃圾。每當看到這揪心的一幕，我就在心裡默默地為他們祈禱，祝願他們能夠平安地度過每一天。並且立即買了一個小垃圾桶放在爸爸的車子裡，提醒身邊的每一個人不要往車外扔垃圾。
爭做“美德少年”不是一定要做轟轟烈烈的大事，也不是一定要流血犧牲。爭做“美德少年”可以從細微之處做起，只要心中有愛就行。記得有一次在公車上，一位乘客不小心踩了媽媽一腳，對方緊張不安地抱歉地說聲“對不起”，媽媽報之以一個寬容的微笑。事後，媽媽說斥責只會讓對方更不安。
其實，生活中處處有美德。一個真摯的.祝福，一個寬容的微笑，一個鼓勵的眼神，一個溫馨的提示，一個友善的手勢……都能彰顯中華民族的傳統美德。我相信，只要心中有愛，就能播下美德的種子。生活中處處有“美德少年”，愛國的人是一名“美德少年”，敬業的人是一名“美德少年”，寬容的人是一名“美德少年”，文明的人是一名“美德少年”……
中華民族的傳統美德生生不息，薪火相傳。作為21世紀的我們一定要發揚中華民族的傳統美德，讓燦爛的文明之花開滿神州大地。
爭做“美德少年”，從小事做起。爭做“美德少年”，從我做起。我要向美德少年學習，學習他們的精神、品質、言行，爭做一個美德少年。儘自己所能為國家、社會、集體和他人做貢獻。
微笑之星個人事跡材料範文 篇14
那是一個令我難忘的微笑，那也是一個令我難忘的幾分鐘。 ───題記
自從進入初二班級，老師便進行了"體制改革'老師轉變了以前的大組制，全班以前分成A、B兩個組，現在被分為了18個小組。很不幸的是，假如你想要自己的小組成為幾個組中的"佼佼者'，就必需得搶著回答問題。這個使我犯了難，由於我既想我的組成為"佼佼者'又不想起來回答問題。
哎，說句實話吧!其實我也想回答，但就怕自己出錯或者"划拳'時劃輸了，由於這不僅會辜負大家對自己的期望，而且以後也可能成為別人口中的笑柄。你是不知道，我是多么懷念我那A、B大組啊!那時，你不但可以不回答問題，坐享其成不說，有的在我們這些人眼裡的"傻瓜'，為我們掙分。可以掙分還不錯，假如別人沒有掙到分，我們這些"聰慧人'還可以去埋怨別人。，現在就不同了，從原先幾十個人一組到幾個人一組，現在你不想回答問題都不行了呀!我的`心在不斷地糾結著，一堂語文課就快結束了。這時老師向我們問了一個問題讓我們用自己的話回答這個問題，在我看來是很簡潔的問題，可好像我們班的人，卻覺得很難，沒有一個人回答。 眼看自己的組就與"鵝蛋'結下不解之緣，獨居全班"第一'的"好成果'時，我的心再一次糾結了。手在桌子下用勁拽著校服，心裡猶如十五隻吊桶───七上八下，而腳底又像有千千萬萬隻螞蟻想讓我站起來似地時，我猛地一抬頭，不經意得發覺老師微笑著朝我這邊看了一眼，雖然只有一眼，我好像看到了老師對我的期望，我心中的糾結立刻被一股莫名的力氣所釋然了，從老師那期盼的眼神里，我感到了一絲愧疚，此時，我心裡有個聲音在對我說：加油啊!你能行，這只是一個小小的挑戰，更是一個小小的溝通平台，起來吧!老師信任你能回答!盼望你能戰勝心中的魔鬼自卑與膽小!這時，我又想起了老師給我周記評語上的一段話："多舉手，讓老師熟悉你!'難到這不是始終以來老師對我的期盼嗎?我怎能辜負?這時，我一下子站了起來，全組同學都驚異地望著我，有同學用懷疑的目光看著我，也有同學用手擦了又擦自己的眼睛，確認是我後，也驚異地望著我。
此時，我看了一下表，只剩幾分鐘了，我的心不由得更緊急了，我鼓起勇起望著老師，說出了我早已胸有成竹的答案，老師聽完後，立即點頭說好，再次沖我一笑，笑中滿是確定、更是鼓舞。"叮鈴鈴'下課鈴響了，剛剛的情景還在我的腦海里縈圍著老師，感謝給我的那個不經意的微笑，感謝那給我最終的幾分鐘。老師您不知道，有時您不經意的一個微笑和眼神是給我最大的鼓舞。
微笑之星個人事跡材料範文 篇15
我的班主任是一位和氣可親的女老師--劉老師。她有著炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，可美麗了。可我最喜愛的還是她那甜甜的微笑。 老師的微笑是鼓舞的。三班級是，劉老師支配我和另一名同學上台朗誦詩歌。到了那一天，我忐忑擔心的走上台，緊急得要命。可我一下子從人群中看到了劉老師鼓舞的微笑，似乎在說:加油!你肯定能行!'我立刻就鎮靜了下來。有感情的朗誦完了詩歌。我得了三等獎，興奮得一蹦三尺高。這時，老師又向我投來了讚許的微笑。 老師的微笑不僅是鼓舞的，還是慈祥的。有一次我的語文測試只考了84分，心裡特殊難受。我一向是學習成果好的同學，這次考那么差，劉老師肯定會批判我的。我正想著，劉老師溫柔地對我說："張藝?V，下課後到我辦公室來。'到了那兒，我很可怕，心想：完了，完了，這下完了。四周的空氣似乎凝固了似的。這次是什麼緣由?'劉老師的話語仍舊很溫順。我低頭做小雞啄米狀，輕聲說："由於我沒有複習好。'劉老師並沒責罵我，語重心長地說了一句：記住，只有辛勤的`汗水，才能澆灌出豐碩的成果!回到教室，我的臉上火辣辣的，非常愧疚。暗下決心：肯定不能讓劉老師絕望。從那以後，我刻苦努力的學習，最終取得了好成果。這時，我看到了劉老師慈祥的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進。 每當想起劉老師的微笑，我的耳畔就會響起劉老師對我的諄諄教導。老師，你那溫柔慈愛的微笑，我永久忘不了。
微笑之星個人事跡材料範文 篇16
微笑，如春雨一般涼快，如彩虹一般絢爛，像春花一樣可愛，像冬雪給一驚喜。 微笑，就像它的字眼兒一樣，著實令人喜愛。當你感到無助和孤獨 時，意外的收穫一份微笑，你會發覺世間的溫情無處不在;當你陷入逆境，需要理解和支持時，一份微笑就是一份特棒的禮物。收穫微笑是幸福，贈人微笑同樣也是幸福，當每一次微笑在你的臉上開放時，你會感到格外的輕鬆，愉悅，正所謂贈人玫瑰，手有餘香。
生活中的微笑太多了，然而最特別的就是母親的微笑，這是任何笑容都無法比擬的，它包含了母親對女兒純淨無私的愛，受傷時，這微笑會給我無限的關懷，抹去我的傷痛，脆弱時，它又給我信念，使我頑強，讓我信念百倍的面對生活。無論何時，母親的微笑都是我心中一抹永久的陽光。
其實，只要專心發覺，生活中到處都有微笑，微笑的內涵也因此多了起來，課堂上，老師的微笑是對同學的鼓舞和表揚，是教書育人的一種快慰，打穀場上，農夫的微笑是最絢爛的`，是豐收的喜悅，也是對來年的盼望;交際中，微笑就是禮貌，是對對方的理解和敬重。微笑就是生活的五彩屏上最亮的顏色。
晨練中遇到過這樣一次微笑。早晨我在林陰路上跑步，遇見一個小女孩，或許愛好相投我倆交談起來，說話間，她的小臉總是洋溢著一朵絢爛的微笑，我問她為什麼，她的回答很簡潔："老師說了，微笑是給人的最好禮物。'是啊，我怎么沒有想到，為什麼每次面對別人時，不能送一份微笑呢?於是回家路上，每遇到晨練的老人，我都向他們投以熱忱的微笑，我發覺每個人都送我一份同樣的微笑，原來一份微笑會帶來很多的歡快。 假如你很苦惱，我情願送你一份微笑，抹去你的悲傷，帶給你歡快，假如你患病了挫折，人情願送你微笑，給你信念和士氣。
告辭了苦惱和挫折，伴侶，笑一笑吧，把微笑送給別人，迎接你的會是很多張笑臉，這也就是微笑的漂亮所在。