學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇1
我叫小麗，是x國小的一名普通教師。工作十幾年來一直擔任班主任工作，始終把德育工作放在首要位置。 “把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單。”這就是我的格言。14年來，我一心撲在工作上，恪盡職守，甘於奉獻，嚴格履行教師職責，熱愛學生，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛讚譽。
一、堅守德育工作主陣地。
作為班主任，我是充實和快樂的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足於平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦。所以，我總是腳踏實地地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實好《中國小德育綱要》、《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》，結合學生實際，積極探索規律，創新方法，守好德育工作主陣地。在我的心中，學生的能力的發展、品德的養成、創新精神的培養是開展班主任工作的永遠追求。慢慢的我總結出了一套自己的管理經驗，也取得了一些成績。我帶班的方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關係融洽，班級管理井序，班級凝聚力強。
二、以身作責，為人師表
人們常說：“教師無小節，處處是楷模。”我深深懂得“身教重於言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而願意積極行動，促成學生的言行統一。因此，在平時的教育中，我凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員，以實際行動影響學生：在校園內看見垃圾主動彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀髒物。我採用師生共同參與管理班級的辦法，如室內衛生和室外衛生由兩位學生管理，師生共同參與監督，這便激發了學生管理班級的熱情，最大限度地培養了學生的民主意識。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向學生許諾的，就一定兌現，以此培養學生的誠信意識。
三、真情付出，以愛治班
“有了愛，就有了一切。”在班級管理方面，實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，創建和諧的師生關係。我既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。給學生以空間，讓他們有展示的餘地，但當學生出現問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，動之以情。我不僅關心同學們的學習，而且關心同學們的身體和生活。我經常走到學生中間，問寒問暖，有同學因病不能來上課，我便立即與家長聯繫，甚至去家裡看望，對家庭發生變故的學生，我總是為學生送去溫暖：利用空餘時間找她們聊天，談心，解除她們心中煩惱。如該學期我班新轉來一名學生叫小花，她因父母離異，和媽媽回到姥姥家生活，記得她來的當天，頭低低的，肩上有一壞的書包，走路像男生一樣歪歪斜斜的，沒給我留下啥好印象。過了兩天我發現她上課不抬頭聽講。我就利用課下時間與她在辦公室心貼心的進行了深談，通過談話，小花告訴了我出現這些狀況的真正原因，我和她促膝長談，讓她明白人的一生總會遇到好多困難和挫折，但我們總要笑著面對生活……她當時就表示決心好好學習。一段時間過去了，她真的變了，我非常高興。正是這些愛的付出，我贏得了學生的信任與愛戴。我認為愛心的溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃我們進取的火花，從而拉近師生間的距離。我們班有一個學生，學習很差，還經常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個學生患了重感冒，幾天不能到校上課，我幾次去看他，並為他補課。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液，但一次也沒影響給他補課。一天下午放學，當這名學生髮現我因扎針而發紫的手背時，才知道老師是在帶病為自己補課，感動得流下了眼淚，當即向我發誓要做個好學生。後來，這名同學不僅學習進步很快，而且成為自覺遵守紀律、樂於助人的優等生。
四、多管齊下，搞好學生的德育教育工作。
1、以創新道德教育途徑為著力點，加強學生的德育教育。
我充分利用課堂、家校聯合以及一些學校組織的一些活動對學生進行德育教育。
2、以規範行為習慣教育為切入點，加強學生的德育教育。
我班以“小學生日常行為規範”為載體，增強習慣訓練的針對性。在日常學習生活中，有些學生有些壞的習慣，我都會讓他們參照“小學生日常行為規範”，讓他們及時改掉壞的習慣。
3、以增強愛國主義情感教育為制高點，加強學生的德育教育。
我校每周一都要舉行一次升旗儀式，我班利用這次升旗儀式對學生進行愛國教育。另外我讓每位學生學會唱好一首歌頌祖國、增強民族精神、激勵立志成才的歌曲。
多年來的班主任工作，讓我有了豐富的德育教育經驗，我的德育教育工作也取得了一定的成績，首先我所帶的班級從未出現過任何事故，我班的學生都是校領導眼中放心的孩子，我也因為我取得的這些成績，在2020__年度考核中被考核為優秀，被縣政府授予嘉獎一次。同時我所教班級在20__年獲縣級優秀班集體稱號。
總之，要做好這份工作並非易事，要想做出更大的成績，只有我們撲下身子，腳踏實地、一步一個腳印，並且不斷學習，不斷創新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業！
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇2
紀台鎮堯河店子村的蘇今年45歲，自幼患小兒癱。20__年，他靠著鄰居家的一頭病豬崽“創業”，而今，他有了自己的生豬養殖場，還經營著一家熟食店，事業小有成就。
蘇xx國中畢業後想在家務農，但是一條腿不方便，幾乎做不了田裡的活兒，那時候他就萌生了做點小買賣的想法。1991年，蘇靠哥哥給的150元錢起家，開了一家熟食店，勉強度日。“我那時候什麼手藝都沒有，熟食店也僅能勉強餬口，後來又借錢經營飯店，結果又賠了，從那以後我很長一段時間意志都很消沉。”
20__年，鄰居家一頭小豬崽生病了想丟棄，蘇就把病豬崽抱回了家。“我以前開店的時候跟獸醫站的醫生關係很好，他教過我很多病理知識。我就自己琢磨著給豬崽治病，誰知真的治好了。後來豬崽餵大了賣了，用這些錢又買了頭將要下崽的母豬，慢慢發展到了現在的規模。因為我行動不便，就琢磨著用新設備實現自動化餵養。雖然成本高些，但是對我來說很方便。”蘇說，10年過去了，養豬場現在擴大到5畝，年售出商品豬100多頭。
有了一定的資金後，蘇熟食店又重整旗鼓，在吸取了歷次失敗的教訓後，現在也經營得有聲有色。
交談過程中，蘇始終面帶笑容。他說：“心態很關鍵，身體的殘疾不能成為消沉的藉口。經過了那么多的失敗，我很慶幸自己創業的激情還在，失敗的時候又堅持了一次，總有一次會成功。”
紀台鎮堯河店子村的蘇今年45歲，自幼患小兒癱。20__年，他靠著鄰居家的一頭病豬崽“創業”，而今，他有了自己的生豬養殖場，還經營著一家熟食店，事業小有成就。
蘇xx國中畢業後想在家務農，但是一條腿不方便，幾乎做不了田裡的活兒，那時候他就萌生了做點小買賣的想法。1991年，蘇靠哥哥給的150元錢起家，開了一家熟食店，勉強度日。“我那時候什麼手藝都沒有，熟食店也僅能勉強餬口，後來又借錢經營飯店，結果又賠了，從那以後我很長一段時間意志都很消沉。”
20__年，鄰居家一頭小豬崽生病了想丟棄，蘇就把病豬崽抱回了家。“我以前開店的時候跟獸醫站的醫生關係很好，他教過我很多病理知識。我就自己琢磨著給豬崽治病，誰知真的治好了。後來豬崽餵大了賣了，用這些錢又買了頭將要下崽的母豬，慢慢發展到了現在的規模。因為我行動不便，就琢磨著用新設備實現自動化餵養。雖然成本高些，但是對我來說很方便。”蘇說，10年過去了，養豬場現在擴大到5畝，年售出商品豬100多頭。
有了一定的資金後，蘇熟食店又重整旗鼓，在吸取了歷次失敗的教訓後，現在也經營得有聲有色。
交談過程中，蘇始終面帶笑容。他說：“心態很關鍵，身體的殘疾不能成為消沉的藉口。經過了那么多的失敗，我很慶幸自己創業的激情還在，失敗的時候又堅持了一次，總有一次會成功。”
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇3
小鍾同志是汕頭海關緝私局法制二處副主任科員，幾年來他始終以一名共產黨員和一名優秀海關關員的標準嚴格要求自己，作風正派、崇尚正義、助人為樂、勤於公益，多次以實際行動有力地弘揚社會正氣，樹立了緝私警察的良好形象。其主要事跡如下：
一、扶助貧困、奉獻愛心
小鍾同志擔任緝私局法制二處團支部書記期間，先後組織所在團支部團員青年，為地震災區、貧困學生、市福利院、省英烈子女助學基金會等捐款2萬多元，並連續資助幫扶5名貧困學生完成中學學業，協助解決其家庭困難。在20__年的一次走訪活動中，小鍾同志了解到汕頭市第四中學一名學習成績一直名列全校第一的學生趙玲玲，因為家境貧寒不得不面對放棄學業、外出尋工、過早品嘗生活艱辛的尷尬和無奈，為了幫助她實現人生夢想，從那時開始，在小鍾同志的倡議和組織下，法制二處團支部對她進行了結對幫輔，捐款資助她繼續上高中。20__年，趙玲玲以高分考上了一所211重點大學。在得知她上大學的學費還沒有著落時，小鍾同志又發動青年民警們再次慷慨解囊，捐款一千多元。20__年4月，小鍾同志參加由汕頭海關團委組織的“學雷鋒青年志願者活動月”訪貧問苦活動，深入海關掛鈎聯繫點梅州興寧市新陂鎮三新村走訪特困戶，他扛著幾十斤的糧油，一家一家地探訪，噓寒問暖，排憂解難，為那些飽受自然災害、經濟陷入困境的特困戶帶來了新的希望。20__年春節前夕，小鍾同志了解到汕頭市區鮀蓮街道大場村近一半人口屬於低保戶，成為當時汕頭市北區最貧困的村落這一特殊情況，即主動聯繫汕頭市藍天義工，在緝私局政治部門的支持下，帶領部分青年民警和義工深入該村開展“奉獻愛心、共創和諧”新春送溫暖活動，為該村的部分貧困家庭送去緝私幹警捐贈的棉被、衣物及學習文具、書籍等物品，併購買大米、食油、糖果等應節品，為低保戶送上節日祝福，使受助的貧困家庭在新年到來之際感受到了和諧社會的關懷和溫暖。
二、見義勇為、勇斗歹徒
小鍾同志能保持高尚品格，勇於同不法現象作鬥爭，樹立了汕頭海關緝私警察正派勇敢的良好形象。20__年3月22日凌晨，十多名河南籍不法分子聚集翻越廣東公安高等專科學校濱江校區西門圍牆，進入校區建築工地盜竊施工器具。正在該校參加警銜培訓的小鍾同志在發現這一可疑情況後，立即通知學校保全人員，並與保全人員一起向案發地點趕去，同保全人員合力與歹徒展開生死搏鬥。在千鈞一髮之際，一輛海珠公安分局的警車巡邏經停事發地點，不法分子見勢不妙，分乘四輛機車四散逃逸。小鍾同志趕上坐在機車后座的其中一名不法分子，一把將其從車上拽下並將其制服，扭送給地方公安幹警，隨後又搭乘巡邏警車繼續追趕，並將回憶的逃逸機車號牌整理抄錄，最終根據該份號牌記錄，在距離案發地點兩公里外的二沙島將其中一輛機車截獲並抓獲車上的一名不法分子，為地方公安幹警順利偵破該案提供了重要的辦案線索。同年6月，兩名饒平籍雙搶犯罪分子駕駛機車在汕頭海關緝私局辦公樓前飛車搶奪一名海關女關員的手提袋，在遭到緝私車輛攔截後棄車逃逸。恰好在旁的小鍾同志見狀立即用自己的機車堵住歹徒退路，並棄車飛身上前攔截歹徒，面對狗急跳牆、窮凶極惡的歹徒，他無所畏懼，赤手空拳與歹徒展開激烈搏鬥，最終在附近的花圃中與其他同志合力抓獲兩名歹徒。
三、防震抗災、心繫公益
小鍾同志勇於承擔社會責任，主動放棄工余休息，積極投身志願服務，在心繫災區、奉獻愛心的過程中，彰顯了海關緝私警察良好的職業素養和無私的人生情懷。20__年11月，應團市委和汕頭市地震局的號召，汕頭海關成立“汕頭海關地震應急青年志願者服務隊”，作為市地震應急青年志願者服務隊海關分隊，成為汕頭市11支地震救災應急隊伍之一。緝私局10名青年民警作為海關志願者自願報名加入，其中小鍾同志以其出色的表現被選為隊長。其後，小鍾同志一直與市地震局相關部門保持著密切聯繫，定期接受地震局通過寄送防震知識刊物進行的函授培訓，並注意收集防震抗災的相關知識資料。20__年5月汶川大地震發生以後，小鍾同志在立即回響上級號召，積極捐款捐物、交納“特殊黨費”的同時，從高度的公益責任心出發，迅速反應，在第一時間代表“汕頭海關地震應急青年志願者服務隊”走訪汕頭市地震局，向該局施永文局長、張惠霞科長等領導通報了汕頭海關開展地震應急青年志願服務工作的有關情況，提出了訪問省地震局直屬汕頭地震台和汕頭市地震局地下探測點的請求和聯合組織地震救災知識學習交流活動的意向，得到了地震局領導的肯定。市地震局隨即通過“汕頭海關地震應急青年志願者服務隊”向汕頭海關贈送防震抗載知識讀本200本。
黃岡市社會福利中心是一所以收養社會孤殘棄兒童、孤寡老人和殘疾人以及社會代養老人為主的綜合性社會福利機構，建於1980年，20__年，市政府統籌規劃兒童院、養老院和光榮院建設，實施了“三院合一”建設項目。20__年項目一期工程建成，原市社會福利院整體搬遷於現址並更名為黃岡市社會福利中心。
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇4
小葉，畢業於上海市中醫藥大學，擁有19年的衛生保健工作經驗。19年來，她兢兢業業、孜孜以求，用實際行動踐行著一名衛生老師的責任與擔當。
一、立足本職，鑽研業務
作為一名專職保健教師，她立足本職，牽頭帶領保育員參與幼稚園保教工作，為教育教學添磚加瓦，真正做到保教融合；她心繫孩子，深感在幼兒保育、營養工作中的責任重大，潛心研究幼兒菜譜，制定可口的菜譜；她鑽研業務、未雨綢繆，運用自己的專業知識，開展各類衛生專題講座，對保教人員宣講傳染病及相關保健知識；在新冠疫情期間，她更是身先士卒，牽頭做好防疫物資準備、新冠肺炎宣教、牽頭排摸、平台上報等一系列工作，雖然工作繁多，但是她能做到忙中有序，忙而不亂。
二、合理安排，統籌兼顧
作為保健組長，她通過合理安排，統籌兼顧，對保育員進行有效管理，提升保育員隊伍整體水平。幼稚園的保育員都是聘用工，流動性大，業務能力參差不齊。她一方面採用結對帶教，幫助新保育員儘快熟悉和適應新的工作環境與流程；另一方面，針對全體保育員在操作規範上的共性問題，組織大家交流、研討，保證操作的規範性。此外，她還主動帶教並鼓勵保育員參加各類崗位培訓，截至目前北蔡幼稚園中高級保育員比例已達70%以上，保育員隊伍水平逐年提升。
三、潛心研究，提升素質
作為一名臨床專業畢業的衛生老師，她潛心課題研究，助推自身專業發展，她先後主持《戶外活動中保育支持行為的案例研究》、《幼兒戶外活動中保育支持行為運用的適宜性研究》兩個上海市教科院普教所基地課題，通過課題研究提升幼稚園保育保健工作質量。她還向全區幼稚園保健老師推廣保健工作經驗，起到了很好的輻射引領作用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在衛生保健這條路上，她將不忘初心，走得鏗鏘，走出精彩。
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇5
x中學始建於1993年，是唯一一所九年一貫制寄宿制學校，校園占地面積14712.97平方米。現共有35個教學班，1300多名學生，其中住宿生270多人，共有教職工166人。對於一所九年一貫制寄宿制學校來說，學校衛生安全工作顯得尤其重要，它關係到學生能不能健康生活、學習和成長。近年，我校圍繞“創x市衛生紅旗單位”這一主題開展一系列活動，廣泛對全體師生進行衛生預防、衛生知識、衛生習慣的規範教育，對學校衛生工作和住宿學生的食宿衛生安全進行規範管理，使學校衛生工作的整體水平得到顯著提高。通過多年努力，我校先後被授予“自治區精神文明單位”、“自治區級衛生流動紅旗單位”、“伊犁州勤工儉學先進單位”、“地區德育達標學校”、“市級三個文明先進集體”、“市級綠色學校”、“環境衛生先進單位”、“綜合評比先進單位”、“綜合治理先進單位”、“安全生產先進單位”、“共駐共建標兵單位”等榮譽稱號。20__——20__年連續三年被評為x市教育工作先進集體；20__我校工會又被自治區教育科技系統授予“模範教職工之家標兵”稱號。根據這幾年我校衛生工作執行情況匯報如下。
一、加強領導，健全機構，強化機制
近年來，在上級教育主管部門的嚴格要求下，我校始終牢固樹立“安全衛生第一，責任重於泰山”的指導思想，建立健全學校衛生安全校長負責制，切實承擔起教育、管理和保護學生的職責。建立了學校衛生領導小組，健全管理網路和管理機構，制定領導小組的工作職責，明確分工與要求，健全各項制度，編印《x中學安全衛生制度》，明確各項工作程式及要求；認真落實《學生衛生工作條例》；制定愛國衛生年度工作計畫、措施，定期組織“愛國衛生月”、“視力保護”宣傳月等專項活動，堅持每天的晨檢上報工作；在每年秋冬傳染病的高發季節，做好宣傳教育、各項消毒和預防工作；做到有計畫、有措施、有活動記錄、有總結。
x中學衛生領導小組：組長：副組長：組員：
二、增加投入，改善環境。
近年來，在上級領導的要求下，學校不斷改善學校衛生條件，投資綠化，進一步改善學校環境，添置衛生設備，教室內安裝深綠色窗簾，牆裙刷成藍色，教室窗明几淨，寬敞明亮，最大限度的保護學生的眼睛，課桌椅配備整齊劃一，符合衛生標準。同時，改善了飲水設施多處，保證在校學生的飲水衛生安全；食堂餐廳配備有專用飲水機、消毒櫃，宿舍樓每層配備有一台飲水機，每個學生要求自備暖水壺，保證住宿學生的飲食衛生。學校還配備兼職衛生保健教師，設立了獨立衛生室，進行了疾病防治、健康查體及健康教育，建立健全了衛生檔案。按《課程標準》一至九年級開設了健康教育課，每周0.5節，按年級制定詳實的計畫、備課，達到課時、進度、教案、試卷、記分冊一體化。學校積極爭取投資，對校園環境進行整治，校園空地鋪設花磚，休整籃球場、桌球場地，大面積種植草地、栽種松樹及其他觀賞性樹木及花卉；設計製作文化長廊及塗鴉牆，安置校園文化石，改善水沖式廁所下水設施，高標準設計綠化美化工程，使整個校園達到潔、齊、淨、美的良好效果。
三、組織活動，預防疾病
1、始終堅持“兩操一課”（課間操、眼保健操，課外活動）制度，積極落實“陽光體育”制度，全校學生堅持每天運動一小時；每學期對學生進行一次體檢，並對體檢結果進行分析，建立學生健康檔案，針對存在問題及時採取措施，及時反饋給家長，做到防治及時。
2、開學初做好了學校秋季傳染病、流行病的預防、接種工作，及季節性多發病預防。我校為了更好的預防手足口病、流行性H1N1病毒、腮腺炎、流行性感冒的傳播，堅持每學期開學前對學校進行全面消毒，平時堅持有專人每周定時消毒一次，包括教室、走廊、功能室、辦公室、廁所等地，不留死角。為保證學生用流動水洗手，後勤工作人員做好自來水管道的維修和維護工作，保證自來水暢通。傳染病流行季節，要求每個學生自備溫度計，堅持每天早上量體溫，發現異常者報校衛生室，及時進行隔離或讓家長接回家治療。同時，做好防傳染病、流行病預案，做好晨檢。制定行之有效的疫情控制措施。做到學校、班級兩級重點監控。多年來學校無傳染病流行、重大意外傷害、突發公共衛生事件發生。
3、學校和班主任進一步加強了“預防近視眼”的專題活動，加強校級眼操的培訓，切實保證每天兩次眼保健操的時間、帶操、檢查、監督四落實，做到穴位準確手法正確。做到從每一位教師到全體學生反覆進行練習，同時在培養學生的日常行為習慣入手，注重學生的良好衛生習慣的養成。密切配合學校“書法特色”的實施，嚴格落實“三個一”（一尺一拳一寸），確保坐姿。規範用眼衛生，使學生從小養成良好的用眼衛生習慣。協同家長對學生預防近視、保護視力的宣傳教育，做到預防為主保護為主，及早發現、及早糾正、及早治療，共同保護學生視力，使近視率穩中有降。
4、上好開學第一課，把文明禮儀教育作為開學第一課的主題，做好開學學生儀容儀表檢查工作。同時，衛生室與德育處配合，利用集體晨會及班級晨周會的時間再次重溫班級衛生工作基本要求及學生個人衛生要求，結合學期初的衛生評比及個人衛生檢查情況大力宣傳，使廣大師生認識了人人講衛生光榮，不講衛生可恥。利用校會、班會、“國旗下講話”等形式，利用校園廣播、手抄報、櫥窗、班級宣傳欄等陣地，宣傳衛生小常識幫助廣大師生養成良好的衛生習慣；定期開展“小學生防近視知識講座”、“預防流行性H1N1知識講座”、“預防腮腺炎”、“防控非典知識講座”、“手足口病預防知識講座”等活動，有效深入的進行創衛宣傳工作。
四、整潔校園，美化環境
1、抓班級、學校衛生網路建設
在學校建立衛生領導班子的基礎上，要求各班組建班級衛生工作監督崗，選拔個人衛生好、衛生習慣優秀的團、隊員擔任學校衛生環保員，分區包乾督促全體學生的衛生執行情況，配合學校開展衛生檢查評比，愛護綠化，愛護校園整潔，以及校外學生衛生習慣的養成。
2、抓檢查評比
學校定期對教室衛生進行全面清掃，噴灑消毒液；建立健全晨檢制度，及時發現，及時預防，並加強指導，增強師生防病意識，養成良好的衛生習慣；健康衛生由學校德育處配合衛生室每周檢查一次，評比結果與學期末的評先掛鈎，教室和清潔區衛生由團、隊和各班衛生委員負責檢查，與學校開展的《文明班量化評比》相聯繫，並頒發“衛生流動紅旗”。同時，學校衛生工作與加強學生自主教育相結合，如衛生檢查、晨檢、通報等均由德育處、衛生老師和各班的同學來承擔，這樣既起到監督檢查的作用，又達到了自我教育的目的，學生的衛生意識得到加強。
3、抓校園美化建設
學校十分注重校園文化建設，力求全面體現校園文化的真善美，並以此促進學生全面素質的提高，學校逐步形成了體現啟智、育德、審美功效的人文景觀，樓梯、樓道及專用教室的布置及名言佳句哲語、勵志故事、民族簡介、好書新書推薦、學生書法展，啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，各種標語時刻警示和約束著師生的言行，與此同時，學校德育處每學期要組織班級文化評比活動，形成了亮麗的多彩的`校園文化景觀。各班將物品擺放井然有序，打出警策人心的班風班訓，教室里和諧的氛圍令同學們感到溫馨。班級文化設計也體現出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱、色調和諧、整體美觀的特點。
總之，我校在上級有關部門的關心支持下，通過全體師生的共同努力，學校衛生工作已取得了一定成效。我們將以這次創衛工作為契機，進一步強化措施，落實責任，鞏固成果，加大力度，使我校的衛生工作更上一層樓。
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇6
是檢修一部的一名班長，在生產一線工作22年，他工作任勞任怨，踏實肯乾，深受領導和同事的好評。妻子是供電公司人資部的員工，平時鄰里們遇到各項社保待遇不清楚的，總會耐心給予解答，受到鄰居們的讚揚。
結婚十幾年來，夫妻恩愛、相敬如賓。因工作特殊，一年三分之二時間不在家，教育子女和照顧年近八十的公婆的重任就全落在妻子身上，妻子總是無怨言，全力支持丈夫工作，家庭經營得井井有條，一家人其樂融融。尊老愛幼是中華民族的傳統美德，這種美德在這個家庭中體現得更加淋漓盡致。近幾年妻子連續幾年參加單位專業調考，為使她能全身心投入工作學習，兩位老人就主動照顧孫子，在老人的支持下，妻子調考取得優異成績，也免除了後顧之憂。每年老人生日，夫妻二人都會記得給老人準備禮物，在難得的閒暇時間裡會帶老人去戶外遊玩。
夫妻恩愛、孝敬老人、關懷子女、熱心助人、鄰里和睦，用生活工作中平凡的小事、點滴的真情詮釋了家就是愛的港灣。
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇7
張，男，1963年出生，1987年參加工作，失業前在牟平輕工機械有限公司工作。
1996年，張因患病導致雙目失明，無法繼續從事原工作。雙目失明對張打擊很大，丟了工作，生活失去了來源，對生活失去了信心，一度想離開這個世界。後來在家人和朋友的勸說和開導下，在殘疾人創業典型事跡的感召下，他堅定了活下去的勇氣和信心。他深刻地認識到：要想生存下去，必須掌握一定的技能。在朋友和家人的幫助下，1996年，他踏上了去西安求技學習的征程，到西安盲人按摩醫院學習按摩推拿技術。
1998年，學習了2年按摩推拿技術的張，按摩推拿技術有了很大長進，並取得了按摩推拿技師證書。因為工作和技術出眾，他被西安盲人按摩醫院留用。
中國推拿是中醫療法的重要組成部分，在中國民間這種療法已經流傳很久。它簡單有效，而且極少創傷，目前不少人被頸肩腰腿疼痛、內婦疾病或兒科疾病所折磨，因懼怕藥物的毒副作用或手術的疼痛而不願採用藥物或手術，或手術藥物也不能解除病痛。看到被頸肩腰腿疼病折磨得患者，更增強了他掌握一流推拿技術的決心。平時，他虛心向老中醫學習，與老中醫切磋技術，掌握了不少推拿技法。2年後，他的按摩推拿技術達到了一定的水平，找他按摩推拿的人絡繹不絕，聲譽很高。
1999年年底，學有所成的他，謝絕了西安盲人按摩醫院的挽留，毅然踏上了回家的旅途，開始了他人生的創業奮鬥歷程。
2020__年初，他租用親戚的草鋪，在牟平區牟山路開了一家按摩推拿店。剛開始，店裡冷冷清清，無人問津，殘酷的現實，讓他有了關門的念頭。但他又不甘心。心想：這推拿按摩技術就這樣白學了？是不是自己的技法不好？還是收費過高？他開始反思，不能讓學到手的技術，就這樣沒有用武之地。他試著免費為有頸肩腰腿疼的熟人和朋友推拿，經過他的推拿按摩，都說效果不錯，這樣一傳十，十傳百，他的推拿按摩店一下火了。這樣4年來，他克服了常人都難以克服的困難，生意越來越好。創業成功後，不忘回報社會，他用學到的知識，又培訓了2名學員。
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇8
張，中共黨員，高級教師，現任浙師大附屬天台大公中學副校長。“十二五”教育部國培成員、省首屆國中英語浙派名師、省學科帶頭人、台州市名師、市中考命題專家組成員、天台縣張xx名師工作室領銜人，曾獲市英語教學大比武一等獎、市英語優質課比賽一等獎、市外語實驗學校優質課比賽一等獎。
堅守赤子之心
“善之本在教，教之本在師”，這是張xx老師的教育初心。為了這片初心，她耕耘教壇27年，以“有魂、有生、有情、有型、有效”的標準要求自己的每一堂課，堅持高質量育人的教學理念，追求高尚的教育信仰、深厚的文化素養、卓越的實踐探究能力、特色的人格魅力，仰望星空、腳踏實地，以一片赤子之心，贏得廣泛讚譽。
一腔熱血育英才
張時刻以做高尚師德的踐行者、人文精神的傳播者、教學研究的探索者、學科教學的引領者要求自己；始終將“溫暖”融入自身的教學管理當中，通過自己的言行培養學生擁有一顆溫暖純潔的心；她致力於在學生心中播下溫暖的種子，用和風細雨的教育與學生達成親密無間的關係；她努力形成溫暖的有效傳遞，最終達到學生樂學、善學，老師樂教、善教的有效循環。
從教多年來，張面染晨曦，身披暮色，兢兢業業地工作，取得了優異的成績，一批批優秀的學子，正在成為祖國的棟樑之才。她培養過的梁瑩、金曉丹、周戈迪等數名學生進入北京大學等名校；許冰凌、曹開眉等在她的悉心指導獲得省市英語口語比賽特等獎、一等獎……
“看到學生們有出息，這是為人師最大的欣慰。”她總是這樣鼓勵和鞭策自己。
學科引領謀新篇
“作為一名領銜人，我一定不能懈怠，要不斷學習最新的教學理念。”張總是這樣要求自己。
作為浙江省英語學科帶頭人，張全心投入、潛心鑽研，在教學實踐中不斷研究新教法，以提高學生的英語學習內驅力。她勇於改革和創新，承擔了20多項省市課題研究，曾獲省課題成果二等獎。她多次承擔省市觀摩課、公開課、示範課，應邀開展各級講座。她認真學習先進的教育理念，更新和完善知識結構，始終走在學科學習的前沿，引領英語學科的教學，帶動青年教師快速成長。
作為市名師，張在培養年輕教師的工作中嘔心瀝血，足跡遍布省內外30多所學校，舉行了50多場專家講座，傳經送寶，有力地助推和引領英語學科發展。此外，她還作為台州市義務教育教材評審專家組成員參加了台州市教育專家援疆活動，並作為浙派名師赴美國訪學。
甘為人梯育桃李
一個人可能會走得很快，一群人才能走得更遠。20__年，“天台張xx國中英語名師工作室”正式成立，她擔任工作室領銜人，不斷發揮工作室的示範、引領和輻射作用，培養了大批教壇新秀：徐楊眉獲全國青年教師教學競賽國中組二等獎、浙江省特等獎；胡小青等多人獲得市、縣級教學大比武一等獎、省市級論文一等獎；袁盼盼等被評為省市級教壇新秀和學科帶頭人……工作室成員教學獲獎共100多項，其中省級獎項40多項、市一等獎22項。張xx國中英語名師工作室多次被評為優秀工作室。
疫情期間，張和工作室成員經常工作到深夜，線上學習微課製作，前後推出“防疫不妨教微課來促學”“復學路上名師微課來相伴”等50期系列微課。這些精品資源通過媒體，得到了省市其他同行的廣泛歡迎，有效地助力了疫情期間線上的教學工作。國內知名網站“21世紀教學資源網”專門開闢“浙江省張xx名師工作室”特約專欄，資源得到了眾多國內同行的點擊和下載。
擔當使命又出發
20__年8月，張從天台外國語學校來到新建的浙師大附中，助力鄉村名校建設。在做好本職工作的同時，她更竭力做好老師們的表率：新教師培養、校本教研、師生服務，她事事當先；她經常深入課堂調研，開展師生講座，不遺餘力指導英語組和其他老師共同進步。
人才是最重要的資源，也是最持久的動力。為建設人才梯隊，她開展切實有效的特色教科研工作。在浙師大專家的指導下，探索教師專業成長“十大行動”，致力於打造學習型團隊，並開展“學習力”提升的相關課題研究；舉行教師讀書會、青藍結對等活動，為青年教師成長搭建平台。
學校校本研究步入規範化和正規化，更多教師走上了教研結合之路。學校還被評為校本教研優秀單位，校本課題被評為精品項目，教師專業成長取得喜人成績……
未來，張將繼續堅守赤子之心，繼續深耕在天台的教育熱土上，為鄉村名校建設，為農村國中崛起，為推動學校工作更好更快地發展，貢獻自己的智慧和力量！
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇9
是檢修二部熱控專業技術員。技術全面，工作認真的他有一個幸福的五口之家。
結婚的十九年中，夫妻相互支持，相互尊重。由於工作原因他常年在外大修，一家人聚少離多。妻子既要照顧孩子和父母，又要操持好家務，沒有任何的抱怨，讓他沒有後顧之憂。兒子在鄭州外國語上高中，孩子懂事，成績優異一直是家庭的驕傲。
離家工作已經成了家常便飯，雖然不能每天陪在父母身邊照顧他們，但是他常常會打電話關心老人。工程結束回到家，馬上就幫著父母做些力所能及的家務，讓他們生活得更加舒適。
常言道：家和萬事興。一個家之所以和睦幸福，就是因為做到了真誠待人，尊老愛幼，互敬互愛。就像他的孩子說的：我的家不追求奢華的享受，但充滿著幸福，洋溢著快樂，如一杯溫熱的白開水，雖是平淡但很貼心。
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇10
劉，中共黨員，一級教師，現任xx中學政教處副主任，市教壇新秀、市優秀教師、市學科帶頭人培養對象、縣名班主任、縣先進教育工作者、縣優秀班主任、縣骨幹教師，曾獲市課堂教學評比一等獎、縣教學大比武一等獎、縣優質課一等獎等榮譽。
因為選擇，所以喜歡
在學生時代，劉就立志當老師，而且還要當班主任。在如願以償成為一名班主任的第一年，他在班主任交流會上說：“等了那么久，終於等到了當班主任的這一天！”
“我選擇，因為我喜歡”
參加工作至今，劉對教育一往情深，對工作熱情如火。他當班主任，嚴中有愛、富有激情；他當老師，樂於與學生換位思考，經常給學生帶來驚喜，不斷激勵學生樹立信心。
劉連續14年當班主任，他所帶的班級連續28個學期被評為先進班，他自己連續28個學期被評為先進班主任，班級文化布置連續14年獲一等獎，班級文藝匯演連續14次獲一等獎，班級量化考核連續28個學期名列年級前兩名，創下了xx中學多項歷史紀錄。他多次在縣裡交流分享班級管理及教學經驗，多次登上校報校刊和電視台。學生喜歡他，家長信任他，他是學校班主任和任課教師中的排頭兵。
“班主任要當出特色”
初到xx中學，劉就開始思考如何創立班級品牌：他第一個創設班名、班級口號，第一個設計班服、班徽，第一個實行班幣、班歌，第一個創設班旗、班刊。他創新班級文化，並將“自信、向善、擔當、感恩”作為班級文化的核心理念，一屆一屆傳承……
劉常常想：“當初我也是學生的時候，我希望遇到怎樣的老師，希望遇到怎樣的班級；現在當老師了，要經常思考假如學生是我的孩子，我希望我的孩子遇到什麼樣的老師。”班裡有的學生英語單詞記不住，他就專門為記單詞制定相應的獎勵措施，他是個科學老師，甚至和學生一起比拼單詞記憶……
每年的“六一”兒童節，劉都會等學生放學後偷偷潛回教室，給每個“大孩子”準備暖心的小驚喜，一顆糖、一張賀卡、一些祝福語，為了激發學生學習積極性，他在班級中設立“獎金”（班幣）翻倍、獎勵翻倍制度……通過這些小驚喜，同學們的學習熱情愈發高漲，班級的凝聚力更強了。
劉認為，要讓學生實現成長，就必須讓其認同自我價值。為此，他經常對學生說：“你們千萬不要當一個可有可無的人，希望你們無論是在班裡，還是以後出社會，不管存在哪個集體當中，都當一個有價值的人。”
在班級管理中，劉充分尊重學生的個體差異性，無論從班級制度，還是從桌位安排，都由學生自主選擇，靠學生平時表現爭取，給予學生充分的表現空間，讓他們都有“跳一跳都能摘到自己想要的葡萄”的機會。有學生寫周記說：“我從來沒有想到老師會表揚我，我從來沒想到會這么有成就感，我想讀書！”
“教學要教出成績”
每接手一屆新生，劉總會給學生樹立一個“年級第一”的大目標。為了實現這個大目標，他又為班級設立階段性目標，月目標、周目標、再是每天的目標。劉認為只有走好每天的每一步，每一周、每一個月、每個學期的任務才能完成，一步一個腳印，教育需要耐心、需要恆心。
劉說，教學就是老師和學生一起做的一次精神上的旅遊，要時時給學生帶來驚喜。為此，他常常設計新穎有趣的教學環節：為了描述課本中5—6米長的小腸，他會在課前把五十多根棒棒糖連在一起，課堂展示後就分給同學；為了某個知識點能通俗易懂，他不惜花費整個晚上去準備台詞，進行課堂角色扮演……他的學生都說：“老劉的課堂，簡直就是快樂大本營”！
要給學生一杯水，自己必須是一眼活泉水。劉在忙於教育教學的同時，從不忘及時給自己充充電。他多次參加市、縣級名師工作室和骨幹班培訓學習，積極參加各項教育教學研究，提升自己的理論水平。他發表論文數篇，參與課題研究十餘項，開出市級公開課兩次、縣級公開課三次，曾獲縣國中科學試卷評價競賽一等獎、兩次縣教學大比武一等獎、縣優質課比賽第一名、縣演講比賽第一名、縣實驗說課比賽一等獎、市國中科學課堂教學一等獎，被評為市優秀教師、市教壇新秀、市中考優秀評卷員、縣骨幹教師、xx鎮先鋒黨員、縣先進教育工作者、縣名班主任。
劉，一位學生心中、家長口中、同事眼中的好“老班”、好老師，善於挖掘每一個學生的閃光點，調動每一個學生的積極性，帶領同學們且歌且行、共同進步，步履不停地走在他們選擇、他們喜歡的道路上！
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇11
，女，現年43歲，中共黨員，中學高級教師，本科學歷。19xx年參加工作，先後任教研組長、政教主任、教導主任、副校長、校長。她常以著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言佳句為指導，二十幾年來，她正是以這樣的標準嚴格要求自己，默默地奉獻著自己的青春。忠誠黨的教育事業，認真執行黨的方針政策，為人師表，認真履行領導職責，廉潔自律，待人親切，腳踏實地、埋頭苦幹，充分發揮先鋒模範作用，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
一、以政治思想工作，做好各項工作的捍衛者。
作為學校領導，我能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，具有為教育事業勤奮工作、艱苦奮鬥、勇往直前的拼搏精神和甘於清貧、不為名利、默默無聞的奉獻精神，具有堅持原則、求真務實、剛正不阿、甘於吃苦、樂於奉獻的高貴品質和對共產主義理想忠貞不渝的堅定信念;作為一名領導幹部，以身作則，廉潔奉公，生活儉樸，一身正氣。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，艱苦奮鬥，知難而進，鍥而不捨，真抓實幹，用自己的行動做胡同志“和諧社會”的忠實實踐者。
二、以加強自身修養，做好努力提升教師和領導形象的推動者
政治思想上始終堅持以共產黨員的標準嚴格要求自己，有較強的責任心和嚴謹的工作態度，作為一名基層黨員和學校領導，平時能以優秀黨員的標準嚴格要求自己，模範地遵守學校的各項規章制度，積極組織好各級各類學習和培訓，認真做好上傳下達，努力工作，積極為學校工作獻計獻策。在實踐中不斷增強理論水平，提高自身的業務素質和工作能力，能堅持學習教育理論，用全新的教育教學理念武裝自己，不斷鑽研業務，積極推進課堂教學改革，促進教師的新課程理念的學習，積極配合教學校長做好各項教學管理工作，全面落實教學大綱和課時計畫，提升我校教育教學質量。
無論是領導還是普通教師，個人的的素質、能力和水平對學校、學生、教師都有著直接的影響。她自覺進行各項理論學習，樹立堅定正確的政治信念，逐步更新自己的教學理念，了解教學相關動態和發展。時刻高標準、嚴要求的約束和提升自己，為人師表，以身作則，為學生和老師樹立了榜樣。用自己的實際行動帶領全體教師積極投身教學，開展豐富多彩的校園活動，在大家的共同努力下，學校也獲得了一些榮譽，學校也經受住了盟、市檢查、督導和教研活動的考驗。
在學校的日常工作中，能嚴於律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂範，為師生學習的楷模。自覺遵守並模範執行學校各項規章制度，堅持早到遲走，努力為全體老師做好樣子。經常加班加點，忙裡忙外，跑前跑後，工作雖然非常累，但苦並快樂著!工作上始終保持高度的責任感，早出晚歸，經常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益，時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，紮實做好每一項工作。而且是要做就做最好。正因為此，她成為了教師心目中滿意的校長。”
三、以恪盡職守，與時俱進，做學校發展的領跑者。
從事學校管理工作的幾年來，憑藉豐富的教育教學管理理論和大膽的創新，緊跟時代步伐，狠抓教育的本質，努力擔當教育教學改革和學校發展的領跑者。在校領導班子的帶領下，以“創建幸福校園”“實施小班化幸福教學”“辦民眾滿意的教育”為目標，以安全穩定、人際和睦、校園和諧為保障，以以人為本規範管理、推進校園文化建設為抓手，高舉“抓良好習慣培養、促全面和諧發展、創特色示範學校”和“抓好師德建設，走教師專業化成長之路，培養名師，創建名校”兩面旗幟，努力提高教育教學質量，創造性的開展學校教育教學工作，在素質教育的發展道路上越走越寬。
天生的性格使她具有很強的親和力和良好的民眾基礎，我更把人文管理、規範管理和民主管理作為學校管理的法寶。我在加強制度建設與規範管理的同時，更從師生的情感、需要、發展的角度來理解管理，這比較符合教育發展的大趨勢。她經常深入教學一線和師生中間，虛心聽取廣大師生的意見和建議，並用自己的人格魅力去感染、啟迪廣大師生，努力創建和諧、充滿朝氣的校園。我力爭做一名領導眼裡的教育管理行家，老師眼裡的感性知己和理性校長，學生眼裡的和藹可親的良師益友。
四、以優異的成績，做好學校發展的奠基者。
一直以來，教育科研工作都我非常重視的重中之重。日常工作中我認真學習教育理論，關注國內最新的教改方向和教研動態，大膽創新、勇於實踐，用實際行動踐行努力做校本教研和教育科研。近年來，撰寫的論文多次在國家、省、市論文徵集活動中獲獎。
我校是扎蘭屯地處邊遠城郊國小，是距離市區最遠的學校。在擔任校長之初，學校環境差，基礎設施薄弱，教學樓剛剛交工，學生沒有一個良好的學習氛圍，教師沒有一個良好的工作環境。為緩解這種現狀，她及時向上級領導匯報情況，努力尋求改變辦學條件和師生工作、學習環境的方法。截止20__年7月教學樓內外的環境發生極大地變化，操場、運動場鋪起了草坪與跑到，從多方面改善了學校的辦學條件，同時學校的標語、校訓、校牌等，都圍繞用身邊的語言教育身邊的人，進行重新裝飾。在她的帶領下，全校師生正在沐浴著“幸福教育”時刻感受著身邊的幸福，子哪個服的工作、幸福的學習著。
為了打造新的教學環境，讓社會重新認可紙漿街國小，她親自為招生工作忙前忙後，召開幼小銜接家長會，親自擔任解說員;為了得到家長和社會的認可，休息日在廣場上親自帶領教師們展覽學校的圖片進行宣傳紙漿街國小;為了關愛留守貧困兒童，寒冷的冬季，她親自去孩子家進行家訪，她正是在這樣平凡的小事中感染者大家，在王校長的帶領下，今年的招生工作創了近幾年的新高，一年來各項榮譽的不斷取得，都是與她的領導與奉獻是分不開的，在她的帶領下，紙漿街國小的全體教職工感受著幸福的工作，孩子們感受著幸福的教育，相信在王校長的帶領下學校的明天一定會更加美好。
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇12
近年來，我校在河間市教育局的正確領導和支持下，堅持以新思路、新舉措開展工作，按照我校三年發展規劃，以創建和諧北中為目標，加強制度建設、學校管理和基礎設施建設，進一步綠化、美化校園，狠抓安全穩定工作，促進學校工作和諧發展。
一、加強政治學習，提高領導能力。
20xx 年，我校繼續加強領導班子建設，把提高班子管理水平和政治水平緊密聯繫起來。領導班子成員認真學習和宣傳黨的教育政策，積極落實科學發展觀，積極參加政治 學習和業務學習，解放思想，實事求是。通過學習，使各成員樹立了強烈的事業心和高度的責任感，領導班子整體面貌得到提升，在完成教育教學目標的前提下，高 質量的完成了上級布置的工作任務。
二、強化學校管理，創辦和諧校園。
1、我校在這一年中進一步完善了領導崗位責任制，制 定了符合學校實際責任工作制度，做到工作層層把關，各負其責。從08學年開始，實施了教師值班、學生值周、門衛負責相結合的安全防範制度，杜絕了校園傷害 事故的發生。一年來，未出現一起上訪事件、集體安全事故等影響學校安全穩定的問題，確保了和諧社會的穩定大局。
2、加強校內管理、監督和 約束。對學校的重大決策，都實行公開，加強了監督力度。組織成立了以王增強老師為組長的學校領導監督小組，和以家長代表為主的社會監督小組。同時協調了教 導處、政教處、校團委的工作，做到了互為補充、相互支持。使我校的教育、教學、文化建設得到了全面發展。
三、改善工作作風，立足學校長遠發展。
20xx 年新建教學樓投入使用，配套設施基本完備，成為我校發展的一個新起點，為此，我校領導班子在學年伊始，嚴肅了工作作風、強化領導班子團結、在工作中開展批 評與自我批評。我們的工作一切為了學校的發展，一切讓位於學校的發展。20xx年是河間市幹部作風建設年，我們以此為契機，深入查找不足。對學校各項工作 的開展實施了嚴格的檢查制度，從領導工作、教師教學、環境衛生、學生管理等方面進行量化評比，極大的改變了幹部教師的工作作風。在日常工作中，我校堅持實 施能級管理。校長對上級負責，對師生負責。各分管領導對校長負責。遇事不推諉，態度端正，堅持原則的處理學校內外工作的各種矛盾，在各方面起到了表率作 用。
四、工作成績顯著，再鑄輝煌北中。
1、今年，我校牢固樹立“以人為本、育人為先”的辦學思想，按照我校三年發展規劃 和年度計畫，銳意進取，在實際工作中探索新路。在過來的一學年中，在抓緊畢業班同時，從七年級基礎抓起，我們組織召開了家長會，全面了解學生情況，協同家 長共同參與管理，促進學生的發展。提高了鞏固率和優秀率，20xx年中考我校河間一中上線率接近20%。我們下一個目標就是爭取在更短的時間內把我校教學 成績提升一個層次。
2、 20xx年是我校教學改革深入開展的一年，我校領導班子按照這一學年的工作部署，繼續把名師、名課活動推廣。學校先後多次組織教師進行了外出，到滄州和本 地兄弟學校學習、觀摩活動。在20xx年河間市組織的教研活動評比中，我校的教育教研活動得到了教研員們的高度評價。另外，苑永信老師在20xx年河間市 舉辦的歷史教師專業知識考核中獲全市第一名。苑鐵進老師改進體育教學方式，在20xx年河間市中學生運動會上，帶領學生在參加的三個項目中，均進入前三 名。本學年內，我校教師在各類競賽活動中獲獎17人次，學生參加各類競賽獲獎23人次。這些都很好的展示了北司徒中學的風采。
3、加強了 基礎設施建設。我校教學樓投入使用後，學校其他配套基礎設施建設被提上日程。我們各方積極籌集資金，先後投入50多萬元完成了校園綠化、路面硬化及部分危 房的改造，極大的改善了廣大師生的學習生活環境。20xx年我校又一部分D級危房的改造工程審批通過，這對於學校的今後的發展起著巨大的推動作用。
4、20xx 年落實了學校文藝體育專職教師，做到了“職責、任務、考核、獎懲”四落實。狠抓文體常規工作，按要求上好了“三歌三操”，搞好了體育達標訓練，組建了具有 特色的體育運動隊、文藝活動隊，先後成功舉辦了20xx年元旦聯歡會、20xx年尊祖莊鄉中國小文藝匯演等活動，同時創辦了師生文化專欄，20xx年家鄉 文化大搜尋活動被滄州晚報報導。20xx年中考劉正霞同學以優異的體育成績被河間一中作為體育特長生錄取。這些活動極大的豐富了校園生活，陶冶了學生情 操，鍛鍊了師生能力，增添了學校的文化氛圍。
總的看來，我校教育工作已進入良性發展的軌道。回顧過去的一年，我們深深地感到：加強自身建設是學校發展的基礎，更新教育觀念是學校發展的根本。為此，在未來的工作中，我們將在總結經驗的基礎上，以創新為動力，堅持不懈求發展，再鑄北司徒中學新的輝煌！
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇13
二十載年月更迭，小盛老師立足衛生保健老師崗位，不忘初心，熱愛教育，積極進取、開拓創新，全身心投入到幼兒健康領域，在兒童健康管理上形成了自己獨樹一幟的專業優勢與特長。
一、求真務實
紮實開展健康宣教工作
立足崗位，理念為先。在“一園多址”的辦園背景下，盛海姣老師積極指導多園區的保健管理、疾病防護、營養膳食等工作的開展，利用校園網站開設“保健老師跟您說”的健康指導專欄。在新冠疫情期間，她帶領幼稚園疫情防控小組，制訂“兩案十制”；線上開設“疫情影響下的幼稚園科學育兒”專題講座；線下開展防病實戰演練；每周開展健康教育，帶領保教人員理性思考疫情下幼稚園科學育兒的實踐、反思與提升。
二、示範引領
助推學前健康教育的開展
紮實經驗，同享共進。盛海姣老師多次承擔浦東新區新保健老師的培訓，將兒童的健康管理經驗與姐妹園分享。近年來，她在保教合作、健康教育等方面不斷向姐妹園輸送好的經驗和做法，既有工作深度，更有人文溫度。經常通過與姐妹園的互動、實戰磨練，從而指導姐妹園將幼兒健康教育、安全防範等滲透到教育教學的各項領域，提升、輻射，為學前健康教育的推廣與開展貢獻力量。
三、研究創新
在專業上不斷精進提升
潛心思考，實踐創新。盛海姣老師主動承擔了市級心理行為偏移兒童管理的相關課題研究。通過研究積累了幼稚園開展心理行為偏移兒童管理的操作模式，讓“幼有善育”深入到家園合作，深入到醫教結合中。該課題作為20__年度教育年會交流課題，獲得與會專家領導一致好評，更獲得浦東新區教育學會論文二等獎的榮譽。
作為一名保健教師，她堅守職責，毫不懈怠；作為一名黨員教師，她奮勇當先，勇挑重擔；作為一名管理者，她真誠奉獻、求實奮進。盛海姣老師不忘初心，砥礪而行，為浦東學齡前兒童的身心健康發展，貢獻自己的光和熱！
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇14
陳，中共黨員，一級教師，實驗中學道德與法治教研組長、教務處副主任。曾被評為市教壇新秀、市骨幹教師、縣優秀班主任、縣先進教育工作者；先後獲得教育部一師一優課“部級優課”、市課堂教學評比一等獎、市德育導師基本功大賽一等獎等榮譽。
春雨潤桃李，丹心育英才
一臉燦爛的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的'愛心……這是實驗中學社政教師陳真實寫照。作為黨齡和教齡一樣長的教師，她時刻嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把奉獻留在學校的每個角落，譜寫了動人的青春讚歌。
鑄魂育人，初心不改
從教以來，陳初心不改、夙興夜寐，誨人不倦、愛生如子。她連續多年擔任畢業班班主任，所帶班級被命名為“紅孩兒班”，學生自稱“紅孩兒”。一屆屆的學生親切地叫她“小紅姐姐”。
作為班主任，陳注重班級德育引領和文化滲透，潛“心”育人、以“情”感人，以愛導其心、以嚴導其行，引導孩子們成長為“自主、自強，大氣、大為”的人。她所帶的班級班風優良、學風濃郁，在期末綜合考評中多次獲得“先進班級”等榮譽稱號；她所任教班級的成績長期占據全校前列榜單。此外，陳關注學生全面發展，積極輔導學生參加各級各類比賽，多次多人在市縣級比賽中獲獎。
20xx年，面對突如其來的疫情，陳積極回響戰“疫”號召，堅守教學崗位，成為“最美教育逆行者”中的一員。“我的孩子，我來護”是她面對疫情來襲時最執著的堅持。作為班主任，陳每天的生活像是上了發條一樣：仔細做好每位學生的假期出行及返鄉情況排查，統計每位學生的體溫情況，宣傳相關防控措施，在網上和電話里為孩子做好心理疏導，堅持網上答疑，積極引導孩子在家進行體育鍛鍊，增強身體的抵抗力……陳悉心周到讓學生家長十分感動。他們表示，遇上這樣負責的老師，得到這樣親切的關懷，是莫大的幸福。在這場沒有硝煙的戰爭中，陳和孩子們的關係是師生，是戰友，也是家人，他們彼此陪伴、彼此關心、彼此成長，度過了難忘的奮鬥時光。
由於業績突出，陳連續多年在年度考核中被評為優秀，先後獲得市教壇新秀、市優秀骨幹教師、市名師工作室優秀學員、縣學科帶頭人、縣教學能手、縣先進教育工作者、縣優秀共產黨員、縣優秀班主任等榮譽稱號。
砥志研思，篤行致遠
教學能力的提高是一名教師的安身立命之本。為此，陳堅持學習理論知識和先進教育理念，積極參加各級各類教學業務比賽。她曾獲教育部一師一優課、一課一名師“部級優課”、台州市課堂教學評比一等獎、台州市中國小班主任和德育導師基本功大賽一等獎、台州市教學大比武二等獎、天台縣學科教學技能大賽一等獎、天台縣課堂教學評比一等獎、天台縣教學大比武一等獎等諸多獎項。
在磨練教學能力的同時，陳也深抓教研能力，將教學中的所思、所想、所悟付諸文字，以達到提升教學品質，促進教學發展之目的。她先後主持或參與多個省市縣課題研究，如《閉卷考試背景下國中作業設計的實踐研究》《國中生節約教育的社會實踐與探究》《利用天台山鄉土資源，拓展國中社會課教學的實踐研究》等。撰寫了10餘篇論文，在國家級和省級期刊上發表，多篇在省市級評比中獲獎。她多次開出市、縣、區的公開課、示範課及省內校際交流課及講座，受到一致好評。
恪盡職守，甘於奉獻
除了擔任班主任，陳還兼任學校道德與法治教研組組長和教務副主任的職務。作為教研組長，她與身邊的年輕教師互相切磋，貼心為青年教師服務，與他們共同成長，組內教師形成了“比、幫、促、學”的良好氛圍，學科教師的整體素質得到了較大地提高，張利會、張秀秀等青年教師在教學中脫穎而出，成為優秀骨幹教師和教學的中堅力量。她多次被台州學院聘為教學工作實習指導教師，指導實習生備課、編寫教案、試教、上課和批改作業，並對實習生的教學實習工作進行評議，取得了很好的效果，被評為優秀指導老師。
作為教務副主任，陳在工作中充分發揮了自己細緻肯乾、耐心負責的工作作風，出色完成課表的編排、課務的調整、教案的檢查、考試的組織等教務管理工作。為了提高服務水平，她積極學習和鑽研教務管理工作的相關知識。她認真執行和落實十六進制教學進課堂，努力做好各方銜接工作，幫助各位老師更好實施精準教學，全力為九年級衝刺中考服務。同事們評價陳老師，“小小的身材卻有大大的能量”，這份能量就來自她對教育教學的熱愛。
“瀟瀟春雨潤桃李，耿耿丹心育英才。”陳努力用平凡鑄就非凡，用匠心守望初心。她堅信“路雖遠，行則必至”，此生“痴心一片終不悔，只為桃李競芳菲”！
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇15
張玉平，男，1963年出生，1987年參加工作，失業前在牟平輕工機械有限公司工作。
1996年，張玉平因患病導致雙目失明，無法繼續從事原工作。雙目失明對張玉平打擊很大，丟了工作，生活失去了來源，對生活失去了信心，一度想離開這個世界。後來在家人和朋友的勸說和開導下，在殘疾人創業典型事跡的感召下，他堅定了活下去的勇氣和信心。他深刻地認識到：要想生存下去，必須掌握一定的技能。在朋友和家人的幫助下，1996年，他踏上了去西安求技學習的征程，到西安盲人按摩醫院學習按摩推拿技術。
1998年，學習了2年按摩推拿技術的張玉平，按摩推拿技術有了很大長進，並取得了按摩推拿技師證書。因為工作和技術出眾，他被西安盲人按摩醫院留用。
中國推拿是中醫療法的重要組成部分，在中國民間這種療法已經流傳很久。它簡單有效，而且極少創傷，目前不少人被頸肩腰腿疼痛、內婦疾病或兒科疾病所折磨，因懼怕藥物的毒副作用或手術的疼痛而不願採用藥物或手術，或手術藥物也不能解除病痛。看到被頸肩腰腿疼病折磨得患者，更增強了他掌握一流推拿技術的決心。平時，他虛心向老中醫學習，與老中醫切磋技術，掌握了不少推拿技法。2年後，他的按摩推拿技術達到了一定的水平，找他按摩推拿的人絡繹不絕，聲譽很高。
1999年年底，學有所成的他，謝絕了西安盲人按摩醫院的挽留，毅然踏上了回家的旅途，開始了他人生的創業奮鬥歷程。
2020__年初，他租用親戚的草鋪，在牟平區牟山路開了一家按摩推拿店。剛開始，店裡冷冷清清，無人問津，殘酷的現實，讓他有了關門的念頭。但他又不甘心。心想：這推拿按摩技術就這樣白學了？是不是自己的技法不好？還是收費過高？他開始反思，不能讓學到手的技術，就這樣沒有用武之地。他試著免費為有頸肩腰腿疼的熟人和朋友推拿，經過他的推拿按摩，都說效果不錯，這樣一傳十，十傳百，他的推拿按摩店一下火了。這樣4年來，他克服了常人都難以克服的困難，生意越來越好。創業成功後，不忘回報社會，他用學到的知識，又培訓了2名學員。
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇16
馬克明，肢體二級殘疾人，環山辦事處馬家庵居委會診所醫生。40多年來，他堅持不輟為周圍村居的民眾看病、為200多名老人義務服務、研究中藥配方，用殘疾的軀體、用自己的執著和堅持譜寫了一首強者之歌。
3歲時馬克明突患腦膜炎，當時家裡貧困，沒有錢，錯過最佳的治療時間，從此，他的雙腿嚴重殘疾，到了無法走路甚至無法動彈的地步，但是他沒有放棄，在艱難的求學過程中，立下了自己的志向：立志學醫幫助天下貧窮人看病，絕不讓太多的窮孩子因為沒錢看病而遺恨終生。
在學醫過程中，馬克明拜老中醫為師，學習藥理、研究藥性、練習針灸，望、聞、問、切把握得恰到好處，同時又研究西醫理論，探索中西醫結合的新路子。為了練習針灸，他在自己稍為靈活的右腿上扎穴道，整個腿布滿了針眼，好幾次差點出危險。汗水、勤奮加上天生的聰慧，馬克明的輸液證、中醫證、針灸證、鄉村醫生證、行醫資格證等都一次性過關。
在最基層的崗位上，馬克明守護著鄉親們的健康，把對鄉親、對病人的關懷體現在點點滴滴的言行中：他的藥價極為低廉，一般的小病塊兒八毛都不要；他常常拄著拐杖騎一輛破機車，背著藥箱到鄉親家中送醫送藥；他為全村老人免費體檢，並給80歲以上老人建立健康檔案……哪裡有災難，他總是積極捐錢捐物，從來不計較得與失……他的真心付出贏得了患者好評，他本人也多次被上級主管部門授予：“優秀醫務工作者”、“白衣天使”、“患者貼心人”“威海市最美鄉村醫生”等稱號。
馬克明熱心殘疾人事業，關心殘疾人生活。有的殘疾人沒有生活技能，他就向他們傳授按摩技術，讓他們掌握一技之長。多年來，他培訓了3名殘疾人按摩師，讓他們自立自強；為無數殘疾人免費看病，擔任免費心理醫生，幫助殘疾人解決力所能及的困難，給他們生活的勇氣和信心。他讓女兒也上了醫學院，學習中醫，以便為殘疾人提供更好的服務和更大的幫助。
“人活著是要有一種精神一個目標的，我困難的時候父老鄉親給了我很大的鼓勵與支持，我現在挺過來了，就要盡心盡力地報答，這也是我作為一名醫生的職業道德所要求的。”馬克明是這樣說的，40多年來也是這樣身體力行的……
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇17
德州市解放南路國小工會女職工委員會，現有女教職員工48人，占員工總數的80%。多年以來，女工委在校黨委和工會的正確領導下，努力抓好女教職工工作，充分發揮和調動女教職員工隊伍的積極性和創造性，廣大女教職工立足崗位，無私奉獻，在學校各項工作中切實起到了骨幹作用，頂起了半邊天，取得了良好社會反映，為學校持續有效發展做出應有的貢獻。
一、積極開展學習，創建一支綜合素質過硬的女教職工隊伍。
發展是硬道理，學校要實現持續有效發展，教職員工素質是關鍵，因此我校女工委一直以來，都把提高女教職工綜合素質做為一項重要工作來抓。
一是通過會議、簡報、宣傳欄等多種形式，加強政治理論學習，加強形勢任務教育，不斷提高女教職工的政治思想素質。使女教職工充分了解國情、校情，不斷解放思想，更新觀念，提高廣大女教職工危機感、責任感，牢固樹立愛崗敬業的主人翁責任感。同時大力弘揚“自尊、自信、自立、自強”精神，深入開展“社會公德、職業道德、家庭美德”教育，通過各種形式，使“四自”、“三德”的觀念深入人心，成為女教職工工作生活中自覺的行為準則。
二是大力開展業務技能學習，快速提升女教職工專業素養。為了提高女工的專業文化素養，女工委鼓勵女教職工鑽研本崗業務，不斷拓展知識層面，不斷提高文化品位，立足崗位成才。在女教職工中形成了濃厚的“比學習、比素質、比貢獻”的良好風氣。我校“職工書屋”現有圖書萬餘冊，各種報刊雜誌數十種，此外，每年還投入資金一千餘元添置新圖書，滿足了女教職員工的精神需求。
三是積極開展豐富多彩的文體活動，開放了桌球室、籃球場，每年都舉辦各種體育比賽和慶“三八”等活動，組織女教職工進行跳繩、踢毽、羽毛球、桌球等體育活動，提高了女教職工健康意識，引導她們進行健康的生活，使她們能以健康的體魄、充沛的精力投入到教育教學工作中去。
二、切實維護女教職工權益，增強女教職工組織的凝聚力和感召力。
我校女工委採取各種有力措施，積極維護女教職工合法權益和特殊利益。
一是通過各種形式，深入宣傳《婦女權益保障法》和《女職工勞動保護規定》等法律、法規，使女教職員工提高法律保護意識，同時使廣大領導幹部知法、懂法、依法做事，從而為保障女教職工的合法權益和特殊利益提供有力的法律支持。
二是深入調查了解女教職工的工作狀況和思想情緒，大力貫徹有關維護女教職工合法權益的法規制度，確保在工作上崗舒心、安心。真正了解她們的思想素質、文化素質、專業素質、法制觀念等情況，強化工作，狠抓落實，有效地維護了女教職工的合法權益。
三是開展關愛女性身心健康活動，加大女教職工健康普查跟蹤治療力度，做好女教職工婦科病的普查工作，為患病女職工提供優質服務和健康的生活環境，女工委還組織女教職工參加學習，通過多種形式學習了疾病預防的相關知識，增強了自己保護和保健意識，以實際的行動真誠關愛女教職工健康。四是積極開展活動，切實為女教職工分憂解難，及時幫助解決工作生活中的實際困難。家庭是整個社會的細胞，有的家庭難免會因生活瑣事發生一些糾紛和矛盾，遇到這種情況，女工委總是多方工作，化解矛盾，使他們和好如初。有的女教職工生活有困難，面對這種情況，女工委總是及時進行幫扶，幫助她們解決問題，使她們感受到女工組織的溫暖。極大的增強了女工組織的凝聚力。
三、強化女教職工的愛崗敬業意識，推動女教職工在學校建設中建功立業。
在工作中，女工委積極鼓勵廣大女教職工全方位提高自身素質，勇於挑戰自己，敢於爭先，不斷實現自身價值，立足本職崗位“創新業、立新功”。我校先後開展了“陽光女性大講堂”、“陽光女性讀書演講”、爭創“女職工建功立業標兵崗”等活動，通過活動提升女教職工隊伍的整體素質，切實維護女教職工的學習權與發展權，為新一輪課程改革提供堅實的人才保證和智力支持。
在生活中，女工委也引導女教職工在家庭生活中發揚傳統美德，建設學習之家、文明之家、幸福之家。使廣大女教職工能夠在工作、生活中充分發揮半邊天作用，為社會、為學校、為家庭奉獻女性的聰明才智。引導女教職工樹立正確的人生觀和價值觀，把家庭建成學習之家、文明之家。幹部配偶積極回響，爭做廉內助，幫助另一半在工作生活中清正廉潔。
多年以來，我校女工委用愛心、耐心、恆心和熱心譜寫了一曲曲愛護女教職工身心健康，維護女教職工合法權益的動人詩篇，在今後的征程中，她們將在上級工會組織和我校黨委、工會的關心和帶領下，堅持優良傳統和好的經驗，立足工作實際，繼續努力做好婦女工作，讓上級組織放心，讓廣大女教職員工滿意，為學校發展繼續貢獻力量，為構建學校的和諧發展增添新的力量！
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇18
患難與共三十載無怨無悔伴永遠
家庭是幸福生活的港灣，是溫馨的愛巢。新壩鎮曙光村的杜先生家庭他們用心經營愛情，共同克服生活中的坎坷，相互理解包容，杜先生用他勤勞、善良、耐心和無微不至地關心呵護著生病的妻子，他用堅實的身體為多災多難的家庭撐起了一片溫暖的天。他的大愛和感人事跡被眾鄰里傳為佳話，並被新壩鎮黨委政府授予“最美丈夫”榮譽稱號。
妻患重病不離左右顯大愛
1987年，杜先生與丁玉桂結為夫婦，婚後小兩口的日子過得拮据而清貧，但夫妻兩人恩愛有加，相敬如賓，相互關愛和支持，一起承擔著生活的重壓。但天有不測風雲，人有旦夕禍福，1996年妻子丁玉桂患上了精神病，這個噩耗對於他們家無疑是一個沉重的打擊，妻子終日鬱鬱寡歡以淚洗面，此刻的他心疼著妻子又擔心著家庭未來的生活，但他知道他不能倒下，因為他是這個家唯一的支柱。杜先生帶著妻子開始了漫漫求醫路，從大醫院到小診所，從西藥到中藥乃至民間偏方，兩年多時間過去了，妻子的病情沒有絲毫轉變，反而欠下了上萬元的債務。從1996年至今，二十載寒暑交替，他對妻子和家庭的付出超越了人們的想像，他把生活的苦澀留給自己，把歲月的重負悄然擔起。
抗爭命運播撒真情偉丈夫
夫妻本是同林鳥，病苦來時不分離。杜先生扛起家庭的大梁，肩負起當家作主的責任。二十年如一日照顧妻子和孩子，每天重複著給妻子洗漱、穿衣服、按摩、做飯、餵藥這些瑣碎事情，有好吃的先讓妻子和女兒吃，買新衣也先顧著她們。因為精神問題，妻子脾氣古怪，有時會莫名其妙的大喊大叫和扔東西，但他從來不沖妻子發脾氣，心裡更多的是對妻子的心疼，每到這個時候他會耐心的抱著妻子讓她慢慢平靜下來。妻子丁玉桂雖然智力如兒童那般，但是每當有人問她，“你丈夫杜先生好嗎”，她便會呵呵的傻笑，口齒很不清晰的念叨著，“好好.....”家中15畝土地耕田打耙全由杜先生一人承擔，從春播到秋收，他的脊背已有些彎曲，雙手粗糙滿是老繭。多年來從沒聽他在別人面前抱怨過生活的苦累，他常說：“我不覺得苦，打心眼裡感激妻子為我生了可愛的女兒，給我一個溫暖的家，照顧她們就是我的責任。”
言傳身教良好家風育春苗
光陰荏苒，時光如梭。眨眼間，女兒杜愛萍一天天長大了，現在是一名高三的學生，學習成績也一直在全班名列前茅。杜先生既當爹又當媽，既是丈夫又是“保姆”。他在學習和生活上無微不至的關懷著女兒，有時女兒回不了家，他就托人為女兒送去衣物和家裡做的好吃的`。在培養女兒方面，他要求女兒不僅要有良好的品質，還要學會農民家庭的吃苦耐勞。在家中，他提倡“講愛”，用“愛”來維繫家庭成員之間的關係；對鄰里講的是“禮”，凡事禮讓三分。如果他家的孩子與外面的孩子發生了口角和矛盾，可別指望家庭中的人為其“出氣”和“幫忙”，因為他們首先是找自己家中孩子的不足。因為有了良好的親職教育，才使得女兒德才兼備，村民鄰里都夸杜先生的女兒有教養。
熱心公益勤勤勉勉好乾部
杜先生之前擔任曙光村村委會文書，因為手勤、腿勤、腦勤，工作認真負責，被村民選為村委會主任。擔任村委會主任後，他覺得身上的擔子更重了，每天早早處理完家裡的瑣事，安頓好妻子後，準時去村上上班。作為一名基層黨員，他充分發揮黨員先鋒模範作用，抓思想、做實事，積極為村里爭取一事一議項目建設，修渠鋪路，架設路燈，建文化廣場，豐富老百姓的物質文化生活，在村幹部們的帶領和民眾的積極配合下，現在村裡的居住環境明顯改變，村民素質顯著提高，幹群關係進一步密切。杜先生謙虛好學，平時特別愛看書，博聞多識，村民們都特別喜歡和他聊天。而且他為人熱心善良，無論誰家有困難還是矛盾糾紛，他都會盡力去幫忙解決。曙光村的村民們對杜先生紛紛伸出了大拇指，說他是個好丈夫、好男人、好乾部。
“執子之手，與子偕老”，這才是愛的真諦，三十年光陰，從青春小伙到半百老人，從最初的守護到現在的始終不渝，青絲變白髮，他用真情讓這個小家安然無恙，用一雙堅強的臂膀，為所愛的人撐起了一片晴空。幸福是什麼，幸福是一起走過艱難困苦的從容，是一種透析人生苦短的姿態，是默默無語相伴一生的美麗。幸福不是在別人的眼裡，而是在我們自己的心裡。
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇19
，梨樹區雙合村五組村民。小時候因為身體殘疾，經常被同學嘲笑，國小沒念完就輟學回家幫父母乾農活。隨著年齡增長，看到同齡人外出打工賺錢，也曾嘗試過，但薄弱的文化基礎和身體上的殘疾，在打工的路上處處碰壁，不得已只能回到家鄉繼續守著幾畝地生活。
平淡的生活讓曾經的夢想在殘酷的現實面前漸行漸遠，隨著兩個孩子一天天長大，種地賣糧的收入根本應付不了家中的開銷，即便和妻子每天辛苦勞作，但家裡的日子仍然捉襟見肘。
一次偶然的機會，在參加梨樹區殘聯組織的殘疾人職業技能培訓時，認真學習並不斷提問的引起殘聯姜正秋理事長的注意。第二天，姜理事長把他叫到辦公室跟他嘮起家常，在了解到他前幾年幫別人餵過牛，鼓勵他自己創業發展肉牛養殖。說沒有錢買牛，想也是白想。理事長告訴他如果想乾，資金、技術都可以幫他想辦法解決，讓他回去好好考慮。
殘聯領導的鼓勵，點燃了埋在心裡十幾年的創業致富夢想。面臨十幾萬啟動資金的缺口，生性要強的想自己籌錢解決。他和妻子分頭向親戚借錢，但由於親屬大都是普通農民，雖然手頭有點存款，但聽說他要養牛，覺得風險大，都以各種理由拒絕借錢。沒想到創業的路這么難，他想到放棄。沒想到等了幾天沒得到回音的理事長主動打來電話，在得知是因為資金的原因，理事長馬上聯繫區就業局負責人詳細了解申請貸款的流程。由於正趕上農忙，殘聯理事長親自到銀行、擔保公司問清楚需要提供的材料，讓安心忙地里的活，把材料準備齊全少跑腿。
20萬元的無息創業貸款申請下來後，先後到馬橋河、柴河、八面通等地考察牛市行情，然後又到周邊恆山區、大同溝、八面通、鳳山村、雙勝村，各個村屯貨比三家買了10頭牛，開始了創業致富之路。雖然之前餵過牛，但如何科學餵養成了擺在老田面前的難題，殘聯又為他請來專業人員進行指導。在他的精心餵養下，10頭牛又大又壯，6隻小牛犢也陸續出生。目前受疫情影響，牛市行情不大樂觀，但他十分有信心的說：春節之後還要繼續擴大肉牛養殖數量，爭取逐漸擴大養殖規模。”
現在的他對未來充滿信心。他要用親身創業經歷去鼓勵和他情況差不多的殘疾人朋友勇於創業，擺脫貧困。雖然對於身體殘疾的他們來說困難重重，但是有國家的好政策，有支持他們的好領導，只要他們聽黨話、堅定跟黨走，相信在不久的將來，他一定能實現自己的創業夢、致富夢。
學校德育工作先進集體事跡材料範文 篇20
這是一個祖孫三代同堂的大家庭，互敬互愛，和睦平等，母慈子孝；夫妻遇到事情主動商量配合，互相關心扶助，理解溝通，一家人和睦相處、其樂融融。這就是小順和小春的家。世間萬物因和諧而美麗，因和諧而溫馨。社會是這樣，家庭也是這樣。他們家沒有什麼轟轟烈烈的事跡，他們是萬家燈火中最平凡不過的那一盞，但他們全家人用自己的勤勞、樸實和寬容努力創造自己的生活，守護著最真實的幸福。20__年，小順小春家庭獲得上饒市最美家庭提名獎。
一、相互理解和支持，共建幸福樂家園
小順與小春於1997年結婚，夫妻兩18年來在生活中相互照顧、相敬如賓，相互信任；在工作中相互理解、相互支持、相互取長補短，遇到困惑相互開導、相互幫助，有困難共同面對，出了問題共同協商解決，成為人人羨慕的模範夫婦。小順，1971年10月27日出生，1991年7月登上三尺講台，至今已有25個年頭，在25年的教學生涯中，她始終堅持自尊、自信、自立、自強，忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上默默耕耘，深受學生的喜愛，家長的信任，並贏得同事、領導的認可。
在農村，一些文化程度較低的家長給孩子的學前教育是不系統、不專業的，而且現在有大量青壯年勞動力外出務工，留守兒童的看護和教育問題越來越嚴重。於是，深受丈夫園丁情懷感染的汪春梅萌生了辦幼稚園的想法。20__年，在當地政府的支持下，她開辦了李宅鄉貝貝樂幼稚園。這些年來，靠著他們勤奮的雙手和對孩子們的滿腔愛心，幼稚園漸漸走上了正軌，眾多的留守幼兒在這裡得到關愛與歡樂。
除了事業上的進步，他們的家庭生活也非常溫馨幸福。最讓小順欣慰的是，婆媳關係這個千古難題，在他們家卻不用煩擾。18年來，他的妻子從未與公婆拌過嘴紅過臉。他的母親今年63歲，父親67歲。20__年父親患了腦溢血後，留下了後遺症，半身不遂，癱瘓在床。父親出院後，他們便把兩位老人接到家裡一起生活。小順是個大孝子，為了使半身癱瘓的父親能儘快恢復健康，他不惜代價四處尋醫問藥。不管工作多么累，壓力多么大，他都堅持每天下班後為父親按摩手腳，幫助父親做運動。他使出渾身解數，讓父親能早日獨立行走、自理生活。看到丈夫那么累，小春疼在心裡，她在忙完了幼稚園的事情後拖著疲憊不堪的身子搶著為公公端飯送水，以盡兒媳的微薄之力。蒼天不負有心人。值得慶幸的是，在兩夫妻六年如一日的悉心關照下，小順的父親如今已經能夠左手拿勺吃飯，拄著拐杖去遛彎了。
小順的弟弟20__年在外打工時落下了一身病，沒有獨立生活能力，今年已37歲還單身一人。於是，小春與丈夫商量，把小叔子接到家裡，悉心照顧。現在他們家祖孫三代互敬互愛、其樂融融。
二、攜手創辦普惠園，熱心公益報社會
小順經常對妻子說，和諧家庭不但要求在家庭中家人和睦相處，在社會上也必須做一個對社會有益，追求社會公德、職業道德和家庭美德的文明公民。因此，無論是他單位號召愛心捐贈還是同事鄰里有困難，他們家庭的每個成員都有一份愛心相送，積極參與社會捐獻愛心活動。20__年，宗儒源頭的小宇傑不慎燙傷，需要多次作植皮手術，醫藥費不少於八萬元。這簡直是給本來就貧窮的農村家庭一個致命打擊。小順夫婦得知這一訊息後，便四處奔走相告，呼籲兄弟園伸出援助之手幫助小宇傑渡過難關。僅第一次便為小宇傑募捐一萬八千多元。如今小宇傑已基本恢復健康，又來園裡上學了。小順兩夫妻商議，每學期都為其減免保育費，且在生活上處處關心照顧小宇傑，讓他忘記痛苦，快快樂樂，健健康康的成長。
三、愛國守法懂誠信，為夢匯聚正能量
在日常生活中，汪王倆夫妻積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權利和義務。他們積極執行居委會有關規定，配合居委會完成各項工作目標。他們主動向周圍的人宣傳法律法規知識，促進農村地區形成良好的社會風尚，為實現大家共同的夢匯聚正能量。
在小順看來，家和萬事興，一個家庭只有做到真誠待人、和睦相處、互敬互愛，這樣才是真正的和諧幸福的家庭。小順認為，能在同一屋檐下共度一生，是上輩子修來的福氣，所以他經常告慰自己要懂得知足常樂，善待自己與家人，而他的努力也讓他收穫了幸福和溫暖。他希望每一天都增加一個最美家庭，使得人與人之間相處得更加和諧。