學校衛生保健員先進事跡材料 篇1
20xx年單位合併，我有幸加入婦幼大家庭，成為一名兒童保健醫生。六年來，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，從一個兒童保健“門外漢”成長為兒保科的業務骨幹。以優質的服務、良好的醫德，贏得了家長的信賴和同事們的一致好評。
一、初入兒保，知難而行
回想起剛來兒保科的時候，每一個科室的工作對我來說都是那么陌生，那時候正值春節前，每天門診體檢的人很多，看到大家忙碌的身影，而我又幫不上忙，心裡十分著急，我暗暗下定決心一定要努力學習，早日融入新的集體。兒童保健學是一門與時俱進的學科，我深知自己兒童保健知識底子薄，只有努力地學，不斷地學，才能為兒童的健康保駕護航。我當天就買了《兒童保健學》，上班時間跟科室的醫生學習實踐技能，下班後學習理論知識。功夫不負有心人，我很快就能獨立處理門診的日常工作了。經過多年的理論學習和實踐鍛鍊，經驗也越來越豐富。在日常工作中，大家遇到不配合的家長，總是放到我的門診。面對每一個服務對象，我不僅只是一名兒保醫生，更要求自己是他們最信任的親人，耐心細緻的講解檢查的目的和重要性，保證孩子的健康成長，不要錯過關鍵期。如果等家長自己發現孩子有問題再去就診，往往就錯過了干預的關鍵期，也不利於孩子的康復。通常在我的講解下，家長都會欣然接受檢查。
二、優質服務，金牌調解
兒保科是一個團結友愛、不斷進取的科室。優質服務是科室里一慣的優良傳統。只要有服務對象在，即使下班了，我們都會堅持為每一位服務對象不折不扣地做好服務。作為科室的老大姐，我更是如此。“醫生，謝謝你們！耽誤你們吃飯了，”“要不是你們下班了還幫我寶寶體檢，我還要再跑一趟”這樣的話語在兒保科經常聽到，我總是微笑著說“沒事，這是我們應該做的”。
兒保科的工作比較繁瑣，每一個寶寶都是集千寵於一身，一個小孩體檢，全家出動，家長總是有問不完的問題。“醫生，快幫我看看寶寶這身上長的是什麼？”“我家寶寶每天吃多少合適，有沒有餓著他，會不會吃多了？”“寶寶睡眠不好怎么辦？”“我家寶寶十個月了還沒長牙齒，是不是缺鈣呀”……每天面對焦急的家長，我總是耐心細緻地解答。有時候一個問題和前面的家長說了，還要和後面的家長說，和媽媽說了，還要和奶奶說。經常有家長說：“醫生，你的服務態度真好，每天面對這么多吵鬧的孩子，你都是微笑著為我們服務”。
每當遇到家長育兒觀念不統一的時候，我會主動調解。有一次爺爺奶奶外公外婆帶滿月的寶寶來體檢，我發現寶寶滿月只長了八兩，就詢問寶寶的餵養、睡眠等情況，寶寶的爺爺奶奶委屈地告訴我，孩子的媽媽因“乳腺炎”到合肥去住院了，孩子是喝奶粉，媽媽臨住院前把家裡安了監控，遙控指揮寶寶的衣食住行，要求寶寶喝奶粉定時定量，每隔三小時喝一次，每次喝60-80毫升，如果寶寶餓了，沒有間隔三小時，媽媽是不允許餵奶，如果寶寶沒喝飽，媽媽也不允許加量。為了寶寶的餵養，他們幾乎天天吵。媽媽說“我的兒子我會養育好，不能把我寶寶的胃撐大了，我按照網上的科學育兒準沒錯”。寶寶經常餓的哭鬧不停，奶奶跟媽媽好說歹說都不行。我聽了以後，一遍又一遍地教他們要按需餵養以及一些養育知識，然後又打電話給孩子的媽媽，耐心地講解一些科學餵養知識，並且把我院的線上育兒學校推薦給她。四位老人被我的熱心感動了，連連道謝，出了門還一個勁的謝謝。雖然保健門診遇到的特殊病例不多，但在每天的體檢中，為每一位前來保健的家長提供專業的指導意見，耐心細緻地解答他們的疑問，幫助孩子們健康發育成長，同樣很有成就感，家長的每一句道謝，都是讓我繼續堅持並更加努力的動力。
三、熱心健教，收穫真情
兒童保健工作的服務對象雖說是兒童，其實更多面對的是家長們。孩子們還小，衣食住行無不依賴家長的照護。所以開展健康宣教十分重要。除了面對面的宣教、知識講座、網路平台宣傳外，還開通了線上育兒學校，每天發布科學育兒知識。20xx年線上育兒學校增設了線上諮詢的功能，我及時解答家長的諮詢，共免費完成一百餘名家長的問診，每當看到比較急的問題時，我直接打電話或者加微信好友幫助家長解決問題。記得有一天中午，一位家長諮詢滿月的寶寶肛門旁邊紅腫，在家用碘伏消毒行不行。我看到後立即打電話給家長，詳細詢問了相關情況，加了家長的微信，視頻看了嬰兒紅腫的部位，是一個典型的肛周膿腫。我告訴家長目前還是早期，膿腫尚未形成，保守治療就行，一旦膿腫形成就要手術治療。家長說家裡離縣城遠，丈夫又不在家，先用碘伏消毒看看。看到家長又焦急又猶豫的樣子，我再次打電話告訴她，儘快帶寶寶就醫，避免病情發展。在我再三的勸說下，家長終於打車帶寶寶來醫院就診了。事後家長感激不盡，一再對我說：醫生，謝謝你！要不是你工作認真負責和細心，我家寶寶肯定得不到及時治療。兒童保健知識涵蓋面廣，需要我們不厭其煩地講解和多渠道的宣傳。經常有家長在接受我給她的寶寶體檢後，要求加我為好友，方便諮詢問診。我的朋友圈裡有許多是見了面都不認識的家長朋友。
四、群體管理，盡心盡責
兒保科除了兒保門診日常工作外，還承擔新城區集居兒童的衛生保健管理工作，每年的入園體檢、在園兒童體檢、查漏補種等，我都會嚴把質量關，及時和各幼稚園溝通、對接，主動和科室的同事們一起加班，按質按量完成各項工作任務，及時把體檢結果反饋給幼稚園及家長，受到幼稚園的老師和家長的一致好評。
除了兒保科工作外，我還負責群體的兒童保健工作。群體的保健工作承擔著全縣兒童保健技術指導、宣傳培訓、督導、項目的管理等，負責全縣托幼機構衛生評價、衛生保健管理、兒童疾病防治、信息報送等工作，經常利用休息時間加班完成。鄉鎮兒保醫生不穩定，流動性大，每當她們工作中遇到不清楚的問題時，我總是不厭其煩的講解，直到她們明白為止。每季度至少一次下鄉指導，發現問題當場予以糾正。20xx年10月份我縣兒童營養改善項目對縣內常住的6-24月齡的嬰幼兒全覆蓋，剛開始大家對項目理解的不透徹，每天無論是白天還是晚上，大家總有許多弄不明白的問題。我一一詳細地講解後，把一些共信的問題又在微信群里講解一遍，讓大家都能明白。12月份信息系統更換，我一邊摸索一邊幫助大家儘快熟練掌握新系統的使用。慢慢的，我成了他們心目中的“知心大姐”，他們除了工作之外，生活中遇到問題也向我談心。太湖縣的兒童保健工作在各級領導的正確領導和同志們的共同努力下，一直處於高水平狀態。為全縣兒童健康提供了強有力的保障。
我是一名兒保醫生，更是一名光榮的婦幼人。為全縣婦女兒童健康保駕護航，是全體婦幼人的初心和使命。抱著為了每一位兒童健康的宗旨，在平凡的崗位上做著每一位醫生都踐行的職責。今後我將用更高的標準嚴格要求自己，為兒童保健工作貢獻一份力量。
學校衛生保健員先進事跡材料 篇2
吳秀春老師是古峴鎮中心幼稚園一名普通的保健員，自臘月29日開始，吳秀春老師就一直忙碌在疫情第一線。
在這場“戰役”中，吳秀春老師承擔了衛生清理、消毒、排查教職工及學生家長外出情況等等多項工作，在無數個日日夜夜裡，每天加班到深夜。按照上級工作要求，她認真制定各項工作計畫、方案，應對措施。為了保證教職工、幼兒和家人的身體情況準確上報，她熬夜整理數據，確保信息全面準確、無一漏報。
白天吳秀春老師早早來到幼稚園檢查校內、校外等衛生情況，每天對各個角落進行消毒，嚴格執行上級檔案精神並落實到。，晚上回家對著手機認真檢查，將學生的體溫、教職工及家人的體溫逐一匯總。每一次上報都要熬到半夜，確保信息全面準確無一漏報，即使在她婆婆病重住院到去世，吳秀春老師都照常每天上報信息，使疫情防控工作紮實，有序地推進，確保每一名教職工、學生及家長的生命安全，盡到了作為一名保健員的應盡的職責。
在這場“戰役”中，吳秀春老師從沒有絲毫懈怠，按照上級檔案要求，認真對待，竭盡全力做好分管的各項工作。
戰役情，敢擔當，吳秀春老師是我們學習的榜樣，願我們齊心協力，早日戰勝病毒！
學校衛生保健員先進事跡材料 篇3
“我現在手機不敢離手，稍微不留神可能就會錯過一個通知”。樸實的一句話道出了保健醫黃曉燕對抗疫工作的犟勁、真勁與韌勁。她每天睜開眼睛就是看各個微信群，生怕錯過一條微信，一個通知…每當看到上級下發關於疫情防控的要求通知和檔案時，她總是認真領會檔案精神，理清工作思路，安排工作時，她總是反覆斟酌，力求盡善盡美，避免大家做重複性的工作。對不明確的事情她會認真的向教育局下派到各學校的專盯員虛心請教，認真學習後耐心的對教職工答疑解惑。
特殊時期，她深知數據統計是做好防控工作的前提，稍有疏忽就會釀成無法彌補的後果。為了有效的排查到每個幼兒家庭，每個教職工及共同生活人的行程軌跡，她利用網路技術製作了接龍管家電子表格，方便於所有教師們使用，因此，她對各班級上交的信息以及三碼認真排查，了解所有幼兒及及家長的行蹤軌跡，統計核酸檢測人數，每天都會對各班級幼兒逐一摸排和統計，並做好記錄，確保不漏一人，工作雖然單一繁瑣，但她從沒半點疏忽，她堅持防“疫”無小事，在平凡的工作崗位上，履職盡責嚴守初心。
為了守好金沙幼稚園這方淨土、保障全體師生員工的安全與健康，她以一枚螺絲釘的精神，堅守在校園防控一線，按照上級部門發布的相關檔案，結合我園實際情況，制定符合我園實情，切實有效的防疫制度，協助園領導一起查看隔離區等設施的設定、防疫物資的儲備情況，疫情防控演練的每一個細節等等。
為了更加規範地做好學校的消毒工作，她反覆研讀防控手冊，對教職工進行培訓學習，明確各區域的消毒方式、具體要求，確保每個人都能規範操作。
她義無反顧做好疫情一線宣傳報導工作，她時常加班加點編輯新聞，不斷的利用幼稚園公眾號、各類工作群、家長群等多種方式傳遞著有關疫情防控的相關知識，告知教職工及廣大家長們、不聚集、不扎堆、正確佩戴口罩，做好消毒工作，外出報備等相關提示。
疫情仍然沒有結束，堅守正在持續。黃曉燕一直以一名普通教師的身份嚴格要求自己，不辭辛勞，迎難而上，用實際行動詮釋著普通教師的光輝本色，為抗疫貢獻自己的一份力量，用信息技術特長爭做好網民。
學校衛生保健員先進事跡材料 篇4
20__年，是不平凡的一年。春節，本應是每一位中華兒女感受闔家幸福的歡聚時光，但一場突如其來的新冠肺炎疫情正肆虐著中華大地，一場沒有硝煙的疫情攻堅戰全面打響，全國人民同心協力、眾志成城，共同抗擊疫情，力爭早日打贏疫情阻擊戰！
在天津職業大學，也有一群“逆行者”，為校園安全、師生健康而忙碌著。主校區及海河園校區各位校醫勇擔使命，積極投身到校園疫情防控最前沿，不辭辛苦，不計得失，用醫者與教師的雙重責任與擔當，當好校園疫情防控專業把關人，為保障開學複課平穩有序進行做出積極貢獻。
其中一個忙碌的身影就是保健站站長俊梅醫生，她每天默默工作、堅守崗位，努力認真地做好學校的疫情防控工作。
一、加班加點，奮戰疫情前線
防控工作往往時間緊、任務重、壓力大，在接到抗擊疫情通知後，從1月23日至今，俊梅醫生便一直奮戰在工作崗位上，她按照疾控中心、教育局、學校等相關部門的防控要求，數次完善最佳化學校疫情防控相關預案和制度，每天密切關注疫情趨勢，通過瀏覽網上權威發布的信息，認真學習新冠肺炎疫情防控常識，認真鑽研防疫技能，不斷提升自身業務水平。
不論是放假期間還是學生複課後，俊梅醫生都克服困難，投身工作。白天不敢午休，擔心會錯過了任何一個電話；晚上不敢早睡，怕耽誤了上報信息的傳遞，而當別人問起她時，俊梅醫生總是輕描淡寫地說“我只是做好我的本職工作。”
作為一名黨員，俊梅醫生把學校當成了自己的家、自己工作的革命陣地，全程不離崗，一絲不苟、盡職盡責，在她的身上充分體現了醫務工作者的優良品格。
二、主動參與，積極做好後勤工作
在學校防控疫情領導小組的共同努力下，先後完善了《天津職業大學新冠肺炎疫情處置及應急工作方案》及《學生髮熱應急處置流程圖》等，積極參加學校組織的應急演練，並對所有資料分門別類，整理歸檔，熟練掌握所有的操作流程，以確保學校疫情防控工作落實到位。
疫情初期，正值寒假期間，俊梅醫生不顧路途遙遠，多次往來學校籌備隔離點規劃事宜。按照檔案指示和學校相關要求，兩校區需設立預檢分診、門診、隔離點、搭建臨時隔離觀察帳篷等。本著更好地保護本院師生身體健康，需將就診學生進出路線規劃合理，從初步規劃隔離點、籌備物資、合理擺放、清點藥品等等，這讓俊梅醫生下了一番大功夫，終於有了很好的成果。在區衛健委和上級領導檢查中，均對學校防控工作給予了肯定。
三、複課開學後，履職盡責，帶病堅持
為了更好的做好疫情防控工作，俊梅醫生多次冒著炎熱的天氣，為相關的工作人員及司機做消毒工作培訓，主要包括正確手衛生、戴脫防護口罩、手套和防護目鏡/面屏、穿脫防護服和隔離衣等常見的操作流程，消毒物品的配製與濃度、使用方法等等。俊梅醫生通過耐心地講解，不畏酷暑，將規範的操作下達至各位老師。
考慮到工作人員的辛苦，俊梅醫生為大家申請了食物補給，以供大家忙碌工作之餘得以飽腹。這也說明俊梅醫生充分為大家考慮，細緻入微地了解大家的需求。
疫情特殊時期，學校的校醫工作不容有失。俊梅醫生每天隨時關注學校各部門下發的防控信息並記錄、填表、上報；每天接收各種檔案、要求，及時上報回復並下達科室各成員。期間心臟多次不適，心慌難耐多次前往醫院診治，難受時只能依靠藥物堅持，晚上幾夜幾夜地睡不好覺，但依舊克服困難，堅持到崗，用自己的實際行動始終站在學校的防控一線。
俊梅醫生是我們天津職業大學的一員，她堅守崗位、不懼繁瑣、用心紮實做好防疫工作。她是我們天職人的一個縮影，我們每一位天職人將繼續堅守崗位，努力做好各項防疫工作，同心協力，共克時艱，爭取早日打贏這場疫情防控攻堅戰！
學校衛生保健員先進事跡材料 篇5
，1996年畢業於市體校後參加教育工作，先後在營東區x鎮x國小、x國小、x鎮中心國中任專職體育教師兼業餘訓練教練，20xx年借調到營東區一中任教，主要負責田徑隊的業餘訓練工作。從體校到教師，x抱定了自己的人生信條：踏實勤勉、奮鬥必勝。工作中嚴格要求自己，尊敬師長，團結同志，虛心請教，不甘落後。要乾就乾好，要乾就出成績，是x的性格；特別能吃苦，特別能受累，是x工作作風的寫照。
小荷初露，踐行人生諾言
任教十多年來，x積極工作，以校為家，在全面提高學生素質的同時，特別注重發現和培養特長人才。在灣陽國小任教不久，發現學生x不愛說話，但身體素質非常好，並且特別能吃苦，是棵非常有發展潛力的體育好苗子。於是x從其基礎入手，加大體能訓練，著力提高培養基礎素質，從短跑的要領到長跑的技巧，從跳躍的姿勢到投擲的方法，手把手教，心換心的傳，使x同學的身體素質得到了快速的發展。1998年，因工作需要，x被調動到x國小任教，x的訓練成為他擾心的事——放棄她的訓練就這樣半途而廢嗎？一股惜才愛才追求目標強烈責任感，驅使x做通了x家長的工作，把x轉到陳莊國小學習，同時進行訓練。由於x家境貧窮，生活艱苦，x主動承擔起x的生活，並按照訓練規律增加營養，還不時提供訓練服裝。一份耕耘，一份收穫，x在參加的區、市田徑比賽中屢獲第一名。憑著這股幹勁，三年後，x順利考入市體校。在愛才、惜才的職業激情下，x一直關心和鼓勵岳叢。20xx年10月她不負眾望，終於登上全運會小輪車冠軍的領獎台，20xx年10月廣東亞運會上獲得了小輪車季軍、20xx年4月亞洲小輪車錦標賽榮獲冠軍。作為營東市第一個全運會冠軍的啟蒙教練，x的事跡被《人民圖片網》《大眾日報》《魯中晨報》《營東日報》等多家媒體報導，20xx年5月營東區電視台為x拍攝了專題片《奔跑》。岳叢的成長對x來說是莫大的鼓勵，更加堅定了他強化業餘體育訓練的信心。小荷初露尖尖角，x也在一步步踐行著初等講台時的諾言。
執著追求，拓展訓練空間
20xx年10月，x組建了業餘田徑隊。為了提高自己的專業理論水平，他從工資中拿出3000多元，購置了有關書籍，記下了十幾萬字的訓練筆記。幾年來，x所帶的隊員達到了特長的突破性發展。過硬的專業技能，火一般的熱忱，無止境追求拼搏，贏得了社會和同行的認可，很多家長把孩子主動送到他手裡，參加課餘訓練。x制定的訓練計畫措施周密、細緻、具體，可操作性強。同時，他還負責隊員的日常生活，隊員在學校統一安排，進行文化課學習，考慮到訓練學習兩不誤，隊員的訓練時間安排在早晨和下午，制定了學習訓練，食宿制度，隊員的文化課考試不及格的停止參加訓練。為方便統一管理，隊員單獨在學校食堂就餐，通過各項規章制度來約束學生的日常行為規範，促進隊員健康發展。為了發現苗子，突出尖子，保證訓練質量，組建好一支有培養潛力的運動隊，x跑遍了營東市、勝利油田的各中國小進行選材，由原來的六名隊員充實到現在的二十多名隊員，從隊員年齡結構上注重年齡的階梯性、保證每個年齡段都有尖子隊員。運動隊每周6個訓練日，每個訓練日的時間不少於2。5個小時（含早訓）。
為了保障訓練時間，隊員周六、周日正常訓練，每月回家一次。訓練場設在營東區第一中學操場，操場為標準的塑膠場地。為了保證抓好運動隊的訓練質量，x制定了田徑隊多年訓練目標、計畫，詳細制定了階段計畫和周計畫，每天訓練的總結及隊員的身體反應情況都及時做詳細記錄，為及時了解學生的訓練情況及心理反應，要求隊員每天寫訓練日記。為了加強自身的業務知識水平，x花錢訂閱了多份田徑雜誌，花1000多元郵購了訓練光碟（世界田徑技術大全、體育技術訓練），盡最大可能的為自己充電，隊員通過觀看世界先進的訓練技術，更直觀的掌握了運行技術。成年累月，風裡雨里和學生滾爬摸打，學生的身體素質得到了全面發展。為了讓隊員接受更加規範的訓練，開車先後帶隊員到煙臺、威海、青島、北京體育大學學習人家先進的訓練方法。
在煙臺觀看了x老師的訓練，在威海訓練基地得到x老師的親身指點，在北京體育大學得到了國家隊短跑教練x的指導。隊員通過高水平教練員的指導，使其對自身的技術及優缺點有了更深的認識，同時與其三位資深閱歷教練的學習和交流，開闊了自己的眼界，解決了平時訓練中的很多細節性的難題。使隊員的技術水平、運動成績得到了明顯提高。在隊員參加的省市田徑比賽中得到了專家和同行的認可。市體育局、教育局和體校領導多次到我校指導田徑隊訓練工作，對體教結合發展競技體育的路子表示贊同，並向全市兄弟學校推廣。近幾年來，x已向上級體育學校輸入近三十多名隊員，其中，朱婷在山東省體工隊師從張東方教練；譚雷生在威海訓練基地師從張志啟教練；張繪繪、隋圓圓在山東省腳踏車隊師從高學來教練。目前，x正在申請籌建“全國學校田徑俱樂部”，向著更高的目標發展。
孜孜不倦，業務精益求精
在日常的體育教研工作中，深入學校一線，從體育課堂教學及課外業餘訓練指導，與教師一塊研討體育教學方法，不斷更新改善我校體育教學工作，學生整體素質得到進一步發展和提高。在今年區教育局組織的春季田徑運動會中以第一名的好成績遙遙領先；營東市體育局、教育局組織的冬季陽光健康長跑比賽中榮獲第一名；連續兩年參加的黃河口馬拉松國際邀請賽10公里比賽中女子組分獲前六名；20xx年10月在山東省殘疾人運動會上隋慧雲獲得一金兩銀；今年6月我校田徑隊代表營東市參加了山東省田徑錦標賽中獲得三個第四名，一個第六名；岳叢在國家隊積極備戰倫敦奧運會。
辛勤的付出換來了豐厚的回報。於20__年被評為“營東市先進體育工作者”；20xx年被評為“營東區青年崗位能手”；20xx年被山東省評為“先進體育工作者”；20xx年被授予“市優秀教練員”稱號；20xx年被評為“營東市體育先進工作者”；20xx年被營東市教育局評為“體育衛生工作先進個人”；20xx年被營東市體育局評為“體育先進個人”；20xx年被山東省體育局評為“業餘訓練先進個人”；20xx年被營東區教育局評為“優秀教練員”和“特殊貢獻個人”稱號；20xx年被營東市人事局、體育局評為“優秀教練員”；20xx年被營東市人事局、殘聯評為“優秀教練員”；20xx年被山東省體育局評為“業餘訓練優秀教練員”。
學校衛生保健員先進事跡材料 篇6
，女，營東區一中七年級英語教師。從教22年來，心繫教壇，筆耕墨耘，以高度的責任感和事業心贏得了家長和學生的擁戴。
19xx，x老師從伊春師範學院畢業後分配到x鎮第三中學工作，起早貪黑備課、出題、刻題、印題、批改作業，經常是到深夜。每次開會，校長總是將x老師作為典型表揚，說她敬業、本分、能幹。為了鼓勵孩子們學習，她把結婚時收到的紀念品和媽媽給的小禮物當做獎品給學生。後來送沒了，就自己出錢買。
董老師像愛自己的孩子一樣愛學生。學校許多學生家遠，中午在學校吃飯。她就把家在北王屋、張屋、茶坡的幾個學生叫到自己家，給孩子做可口的飯菜。看到班內學生衣服破了或換季沒及時換衣服，就把上大學時穿的衣服和結婚時的衣服送給學生。如果本班學生生病，董老師一定會去探望，這讓家長很感動。20xx年寒假，董老師班裡的王夢麗做心臟手術，得知訊息，她到區醫院探望並塞給家長200元錢。儘管200元錢不能解決什麼，但卻能讓孩子感到了老師對她的愛。
20xx年，董老師的愛人突發急病，生活不能自理。董老師放不下那些可愛的孩子，在家照顧了愛人23天就上班了。愛人則由身體狀況同樣不是太好的婆婆照料。5年來，董老師每天早上5：30起床給他們做好早餐和午餐，6點多出門坐公車上班，晚上6：30才能夠趕回家給他們做晚飯。有時，尤其是冬天回家晚了，看到他們娘倆兒可憐兮兮地等自己回家做飯的樣子，董老師的心裡真是百味雜陳。然而她並沒有因為家庭的原因耽誤過工作。董老師家住在東城，離學校有些遠，每天要坐將近一小時的公車。20xx年冬一次大雪天，公車不通，她就順著公交站牌一直從東城走到西城，沒耽誤給學生上課，可自己的腿也因此酸疼了兩天。到區一中工作6年來，董老師從來都是第一個到班中，先打開窗通風，等待孩子們陸續到來，仔細觀察每個孩子的學習狀態，指導他們如何自習、如何預習、如何打掃衛生、如何文明優雅地走進教室、如何文明禮貌地同他人交談......
工作中董老師盡職盡責，生活中她也時時處處注意做一個關心和幫助他人的人。每次坐公車遇到有人沒帶零錢時，經常幫他們打卡。6年來，150路公車的司機對董老師早已是非常熟悉，儘管彼此不知道對方的姓名，卻已經是好朋友了，每次她下車司機都會按下喇叭以示道別。有一年冬天，董老師回老家，在德州站上來一個剛做完手術的小伙子要到哈爾濱，她就把座讓給了他，自己一站就是20個小時，等到家時，腳腫得連鞋都脫不下來。
辛勤的付出換來了回報。學校每次組織學生評選最喜歡的老師，董老師都是第一名。每一次考試，她帶的兩個班總能位列全區前列，這讓董老師感到非常欣慰——自己沒有辜負家長的期望、學校的重託。
董老師的女兒曾對她調侃：“人傻是一輩子的事”。誠然，在90後的眼中，董老師可能就有點傻。董老師自己說：“我不是一個好母親，在女兒高三最需要幫助的時候，我帶畢業班，難有時間卻陪她；我不是個好女兒，連遠在家鄉的老母親做白內障手術想見三年未曾見面的女兒一面的願望也沒有讓她實現，而父母離世前更是沒有見上她最後一面；我不是個好兒媳，跟公婆在一起生活近20年，多半是老人幫我在照顧家務、照顧我生病的愛人；我不是個好妻子，面對生病的愛人，我只能做到別餓著他，在精神上安慰他。然而，我可以自豪地說：我是一個合格的老師，因為我把自己的整個生命都獻給了這個讓我傾心的事業。”
學校衛生保健員先進事跡材料 篇7
，男，八年級級部主任、數學教師。
自1991年畢業參加工作以來，二十載寒去暑往，二十載月落星稀，他對數學教學始終充滿了一腔熱情，辛勤地耕耘在數學教學園地里。x是一個善於從學生角度思考並實施教育教學策略的教師，二十年的教育教學實踐使他愈來愈堅信：教材是學生學習數學的例子，教師更是學生學習數學的例子。因此，他十分注重自身教學基本功的磨練及人文素養的提高：20xx年3月被評為區級教學能手，20xx年9月被評為營東區一中第一屆首席教師。在平時的教學中，曾多次代表學校參加市、區組織的講課、說課評選活動：20xx年11月執教的《四邊形》獲精品課展示區級一等獎；20xx年6月執教的《完全平方式分解因式》獲區級優質課一等獎；20xx年12月執教的《平行線及平行公理》獲市級叄等獎；20xx年4月在市級優質課評比中獲說課叄等獎。20xx年至今作為市級課題中心組成員參與了我校“信息技術下中學生數學興趣培養的研究”課題研究，並積極撰寫論文；20xx年5月開始作為課題中心組成員參與了國家級課題“德育教育與班主任工作關係”的課題研究，並從中獲得教益。由於自己的努力，在領導和同事們的幫助下，x老師於20xx年9月被授予“市級優秀教師”。20xx年2月被評為20xx年度營東區“安康杯“競賽優秀組織個人。
在教學之餘，x注意總結教育教學經驗，撰寫研究論文，論文《新課程倡導什麼學生觀》20xx年6月獲省級論文貳等獎，論文《中學生研究性學習的實踐與探索》獲省級論文壹等獎。先後有論文《數學教學中教師角色的轉變》、《研究性學習的實踐與探索》分別發表於《中學生學習報？教研周刊》的第1期（20xx年7月）、第24期（20xx年12月）。他還積極輔導學生參加大型競賽，分別獲20xx年、20xx年x省國中數學奧林匹克競賽優秀指導教師獎，其中20xx年他輔導的學生有六人獲得省級一等獎。
自參加工作開始，x一直擔任中學數學教學及班主任工作。以身作則、以真情感人、以美德化人是他始終如一的追求。作為一名教師，他深知教育學生不僅要使他們成才，更要使他們成人，使他們成為感情豐富、品德高尚的人。在教育教學中，他特別關注學生人格的培養與人性的錘鍊，實施“以愛育愛”的教育方式，熱愛學生、尊重學生、信任學生、理解學生；他用寬厚博大的`心胸容納性格迥異的學生，從不偏向也從不歧視任何一個學生，對生活困難、性格孤僻的學生，他付出了更多的愛。他曾為使一位性格孤僻的學生走出自卑、增強自信心而進行過無數次深入交談，終於使其重新樹立信心，邁入了高一級學校的大門。他積極倡導“班榮我榮，班衰我恥”的班級理念和“比、學、趕、幫、超”的學習風氣，在全體師生的共同努力下，他所帶的班級能迅速形成了良好的班風和學風、從而多次被評為學校優秀班級，20xx年12月他被評為區級優秀班主任。
熱愛教育事業，對工作充滿了熱情，把教學工作當作自己的事業來對待。二十年來，他兢兢業業，任勞任怨，教學態度極為嚴謹，從不放過任何一個知識細節。“讓學生因為數學而聰明，讓數學成為學生終身的力量”是他對自己的數學教學的追求目標，為了讓學生血液里流淌起真正的數學素養和人格情愫，讓學生有團結協作的實踐精神和創新能力，他在教學中始終堅持“數學來源於實踐並服務於實踐”，能夠準確靈活地駕馭教材，教學設計新穎，用語準確生動、思路清晰，課堂注重營造民主、和諧的氛圍，激活創造思維，逐漸形成了自己獨特的教學風格：將知識、能力和心理狀態作為一個整體，最終形成了一套比較成熟的教學模式。這種教學方法極大地激發了學生的學習興趣，促使一大批特長生脫穎而出。同時，他積極做好學習後進生的轉化工作，經常利用每天晚飯時間為所帶班級成績不理想的學生補課，有時講完課已快到了上晚自習的時間，他就隨便吃點東西就走進教室，經過一段時間的努力，學生的成績有明顯的提高；另一方面，在課堂學習中，嘗試“結對子”工程，以強補弱、以弱激強，兩者相互促進，成績共同提高，他所教班級的數學成績一直在全區名列前茅。
擔任我校國中八年級級部主任，“做事認真、做人嚴謹、寬容大度並嚴格自律”是他對自己的要求。他非常注意學習國內外先進的教育教學理論，不斷更新教育觀念，提高教學能力，並及時套用到教學實踐中。級部管理和教學中偕同全體教師以“關注課堂”提高教學質量為工作主線，積極改變教師的教學行為和學生的學習方式，貫徹落實“低負擔、高質量”的教學理念，實施“精講、精練、高效率”的教學策略，倡導學生的個性化學習，倡導培養創新精神和實踐能力，構建創新式的課堂，使級部管理和教學逐步出現勃勃生機：20xx年所帶的畢業班在中考中，市一中上線率比20xx年增長10％，全區前十名我校占8人，前百名我校占35人，與市區學校相比我校成績遙遙領先。20xx年學年，他擔任主任的八年級組，有2名教師成為營東區名師培養對象，3名教師被評為市區級教學能手，4名教師執教的優質課獲市區一等獎。營東區一中“和潤於心，競立於世”的校園文化在他帶領的級部得到了很好的豐富和完善。
在沃野良田撒下一粒種子，就會收穫一份果實；在三尺講台播撒一份愛心，就會收穫滿園桃李。正是這樣的信念，讓x在教育事業中默默耕耘，無怨無悔。