學校體育工作先進集體事跡材料 篇1
20xx年的金秋是一個值得記憶的時節，就是在那時，52位英傑從四面八方齊聚一堂，於是有了我們體教1801班！我們的聚首，必定注定我們的輝煌！
寒來暑往，在老師和院校領導的關懷下在班委和全體同學的團結努力下，我們遊走於理性與夢想交織的殿堂里，不斷成長不斷進步！
天行健，君子以自強不息！我們體教1801班正在院領導和輔導員老師的帶領下乘風破浪，雲帆直掛！體教1801班，是一個充滿活力、團結友愛的班集體。團支部便是這個生命實體的心臟,凝聚著全班各位學員來自於四面八方的同學的熱情、活力、愛心和努力,這一年我們一步一個腳印,共同努力,共同成長,不管是在學習上還是思想上都取得了長足的進步,我們共同用汗水詮釋著青春的激情和夢想。
一、組織健全,促進團工作健康發展
一個優秀的團隊,必會有一群優秀的人才做支撐;一個優良的團隊,必定離不開廣大同學的支持。我們的團支部是由團支書、組織委員、宣傳委員組成的。我們班核心團隊由學習委員，體育委員與團支部組成。我們是系團支部與同學溝通的一個橋樑和紐帶,負責宣傳活動的內容、意義,及時傳達上級的精神,上交匯報材料,組織班級各項活動,協助班委會共同建設好整個班級。
二、團結進取,努力做好各方面的工作
開學之初，我們班委會即在輔導員老師的幫助下制定了相對嚴謹的班級管理制度，使得在以後的工作中中有章可循，處理事情是有法可依。在輔導員老師和院領導大的.支持下，我們的班級活動開展的有聲有色！位卑不可忘憂國，身微亦思報家園！在相關老師的支持和指導下，我們班開展了多次旨在服務社會公益的自願者活動！
在積極投身公益事業的同時，我們也開展了多項業餘活動以豐富同學們的課餘生活，先後參加了了“迎新杯籃球賽”、“足球賽”、“校園吉尼斯”比賽等活動，來增進大家的凝聚力和團結合作精神！團結是我們不變的宗旨,我們把它的堅韌淋漓盡致的體現在我們身上。為了鼓勵同學們自己多參加學校活動,為自己的能力和才華尋找展示的舞台。一年來,在團支部和班集體的推動和帶領下,同學們充分利用課餘時間,積極參加各種各樣的活動,為自己的大學生活增添了無限的風采。我們班有15名同學為體育學院的學生考察幹部。我們積極帶頭參加學校里的活動，這一學期我們參加的活動有如下：
1.迎新杯足球賽，迎新杯排球賽，迎春杯足球賽
2.快樂雙休
3.文明交通勸導
4.學校食堂文明就餐勸導
5.校園吉尼斯
6.雷鋒月志願者活動
7.積極申請入黨積極分子
8.校園義務鏟雪
9.參加“129”大合唱
10.參加五四紅歌比賽
11.是18級唯一一個獲得先進團支部稱號的班集體
12.我們參加了畢業季籃球賽，並取得第四名的成績
13.我們參加了畢業季足球賽，並獲得第三名的優異成績
14.參加畢業季排球賽，同學們齊心協力，雖然沒有取得很好的成績，但是同學們更加有集體觀念了
在以上活動中，都有我們班同學的身影。在球類賽事中，我們有參加裁判員的，也有參加運動員的。大家都積極報名，並獲得相應的榮譽。
學校有一切活動我們班同學都積極的參與。
三、注重政治學習,積極向黨組織靠攏
為完善團支部的建設,該支部堅持每周日舉行班會,總結同學們最近的思想動態,充分調動廣大團員的積極性,使大家全身心的投入到學習和工作中去。團員們都能以主人翁的姿態參加支部會議,並對支部工作提出意見,促進支部不斷進步。為了讓同學們進一步了解黨組織,積極向黨組織靠攏,開學不久,團支部在系領導的號召下,號召團員們以黨
員為學習榜樣,組織大家積極參加黨課培訓。在團支書的積極組織下認真學習黨章,黨的會議的精神,努力提高個人素質和文化內涵,並取得了顯著效果,所有參加黨課學習的同學都踴躍遞交了入黨申請書,積極向黨組織靠攏。通過認真學習黨的思想,提高了我們精神修養。在此期間,我們還組織每月一次團會,一次政治理論學習，認真學習並貫徹了黨的思想。所有成績的取得都在說明著這樣一個道理:團支部在班級工作中的政治堡壘和戰鬥核心作用不可或缺,唯有團支部職能的充分發揮才能為廣大同學在大學期間乃至未來發展把好思想政治關。而且,在團費繳納方面,同學也積極配合團支書的工作,一切都是那么的有條不紊,整個班級也在良好的氛圍中不斷成熟,不斷進步。所有成績的取得都在說明著這樣一個道理:團支部在班級工作中的政治堡壘和戰鬥核心作用不可或缺,唯有團支部職能的充分發揮才能為廣大同學在大學期間乃至未來發展把好思想政治關。
四、全面利用一切課餘時間，像團組織靠攏
為全面提高同學們的審美能力、協調能力、團隊合作能力、與人際溝通能力，本支部特意開展了各項身心相宜、和諧向上的支部活動。如“與學院同發展”有獎問答活動，“說出你心中的一句話”團日活動，“學習雷鋒好榜樣”討論活動等，充分激發同學們的學習熱情和學習興趣，將學習的自主範圍拓寬拓深，沿伸至人文的各個層面。
在本支部同學和團員們的共同努力下，我們創下了不少成果，總之成績只代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以後的歲月里，本團支部和支部委成員將帶領全體黨、團員不斷探索，不懈追求和創新，將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，共同進退。成就和輝煌已屬過去，未來就在前方，我們會在以後的學習生活中奮勇拼搏，成就未來的體育教育事業人的榮光！
學校體育工作先進集體事跡材料 篇2
我校是一所新成立的九年一貫制學校，目前99%以上是外來民工子女，學校領導對體育工作非常重視，依據學生的特點和我校的實際情況，提出了“一切為了學生的充分發展”的辦學宗旨，校領導把學校體育工作作為全面推進素質教育的重要切入點和突破口，從實際出發，以課堂教育為主渠道，全方位實施陽光體育運動，提高全體學生的身體素質。
—、學校體育的指導思想
蔡元培先生講：“完善人格，首為體育。”我校顧連方校長清醒的認識到，學校體育不但可以塑造學生健康的體魄，也能夠培養學生健全的心靈，在促進學生全面發展、豐富課餘文化生活有著不可代替的作用。為此我校體育工作的指導思想是在貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》的同時結合我校“崇德務實、樂學守紀”的校訓，提出了“以健康第一為指導，以素質教育為基礎，在終身體育指引下 ，多種教學模式並存，面向全體學生，著重培養學生體育能力，樹立終身體育觀。
二、學校體育的常規工作
1、學校成立以後，從領導到教師一直都十分重視學校體育活動的開展，本著“每一個孩子都健康快樂成長”的辦學理念，積極開展“陽光體育活動”，同時培養學生積極主動鍛鍊的習慣，提高學生的身體健康素質和體育文化素養。為此，學校行政政策傾斜，學校組建陽光體育運動領導小組，由校長牽頭，教導主任監督，體育教師負責，明確分工，責任到人。使陽光體育運動與教學相結合，嚴格執行國家有關體育課時的規定，上好體育課，切實落實“三課兩操兩活動”，即全校9個年級每周每個班級3節體育課、每天上下午各一次眼保健操以及2節體育活動課。
2、在這成立一年半的時間裡，學校以“陽光體育活動”為抓手，在學校範圍內開設了校園運動會、班級足球比賽、年級的踢跳比賽，學校範圍的廣播操教學評比等等，已建立了制度，形成了長效機制；為參加區內外的各種體育競賽活動，學校已經成立校籃球隊，足球隊，田徑隊，武術興趣小組，踢跳隊，棋類興趣小組等，而且梯隊建設已經初步完成。與課外體育活動相結合，拓寬體育運動渠道。為持久開展陽光體育活動，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛鍊時間。每學年召開一次運動會，舉行濃重的開幕式，每個年級都有自己的方隊，每年冬季做到每人一個鍵子、一根繩子，每個班級一根長繩，廣泛開展踢跳活動，並進行全校性的踢跳比賽。
3、學校增設了體育拓展性課程，包括籃球興趣小組、足球興趣小組、瑜伽興趣小組、武術興趣小組，禮儀興趣班，每位體育老師都帶一個體育興趣活動小組，此外學校還專門為武術興趣小組聘請了校外教練，禮儀興趣班的禮儀操已經成熟成型，計畫作為我校一個特色項目在下學期將全校推廣。這些拓展性課程每周開展兩次活動，有專門的活動記錄。完善了獎勵機制，我校在評選佳信之星行動中，除了“學習之星”，“勞動之星”，“禮儀之星”之外，增加了“體育之星”的評選項目。
三、學校最給力的團隊——體育教研組
體育組裡有九位教師，年級結構搭配合理，老中青，不同專業的體育教師都有，在工作中能各顯能、優勢互補。正是我們，默默耕耘在學校體育操場上，辛勤奮鬥在學校體育活動中；正是我們，落實學校體育的每一個新舉措，完成體育教師的每一項新任務；我們是全面落實素質教育的頂樑柱，是保證學生能夠得到最基本體育教育的中堅力量，是廣大學生身體健康的促進者。
學校體育工作先進集體事跡材料 篇3
，男，19xx年出生，中學體育一級教師。19xx年大學畢業，現為xx縣第三高級中學體育教師，體育教研組長，縣級骨幹教師。從教9年來，x老師堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，他熱愛學習，刻苦鑽研，取得大學本科學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。9年來，他矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作， 憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在教育界特別是高中體育教學界擁有很高的聲譽和威望，為體育教學改革發展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
x老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時候，
學校學生不足200人，教師也無心安於教育，校園內荒草連天、殘垣斷壁，後來新一任學校領導高瞻遠矚，在泥濘中找到了學校的發展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動主體”的發展方案，就是以體育藝術兩門國小科的發展，帶動文化課教育質量的提升。而這體育教育的發展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個不眠之夜，選定訓練苗子，制定訓練計畫，確定授課方案……幾番寒暑、幾度春秋，風雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當別人還在香甜的睡夢中的時候，他已經在陪同學生晨跑，當別人躲避風雪，圍著火爐享受溫暖的時候，他在訓練場指導學生的訓練，無論春夏秋冬，他總是風雨兼程。天遂人願，20xx、20xx、20xx三中體育考生捷報頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教育發展迎來了一抹曙光。
愛心鋪就成功路 智慧沐浴新教壇
“人格是最高學位”，這是x老師的另一個口頭禪，也是他人格的真實寫照。他老師以其高尚的人格感染學生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學科帶頭人，對其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學校老師最信任的教師之一。對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。
作為教研組組長，對待組裡的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨幹。
他深知山區教育特別是體育教育，條件差，設施落後，學生要取得成績十分不容易，但山區的孩子也有自己的優勢，愛吃苦，身體素質普遍較好。他針對這些實際情況，深入研究，形成了自己一套適合農村一般高中教育的體育訓練模式，強化訓練，糾正誤差，取得了很大的成功。
他關心愛護每一個學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對於家境特別困難的體育生，雖然他自己並不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學生，每一個都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的付出，終究獲得十分的回報。由於x老師的傾情付出，三中的體育學科逐漸壯大起來，學校體育特長班已成規模，20xx年高考，以609分的驕人成績被北京體育大學錄取，、等同學被武漢體育學院錄取，為三中教育和體育事業塗上了濃墨重彩的一筆。x老師自己也被評為體育學科帶頭人、優秀教師，自己的論文也在多家國家、省級刊物上發表。
在過去的歲月里，為三中的建設和發展，為為老區體育教育的發展作出了大量的工作。現在，他仍在為學校的新一輪發展，為體育事業有一個更好的明天而辛勤工作著……
學校體育工作先進集體事跡材料 篇4
一、基本情況概述
二中是一所1950年創辦的市級體育傳統項目學校，建校60年來為國家培養了大批體育優秀人才，特別是20xx年與原民辦陽穀實驗中學合併成新的陽穀二中以來，學校大力推進素質教育，全面落實新課程方案，體育基礎設施不斷加強。高起點，學校採取高標準、大群體、多項並存，競技訓練多渠道開發學生體育訓練項目。己形成了體育特色，受到縣體育局、教育局多次表揚。法國地擲球隊和我國國家地擲球隊先後來校訪問交流。團省委、市教育局以及縣各領導先後巡視我校體育訓練工作，並給予了高度評價。在開足國家規定的體育課時外，還大力開展課外體育活動，“廣播體操”、和“太極拳”等體育校本課程實施良好，“武術操”、“健美操”如火如荼的開展。地擲球成為了學校的一大亮點，中長跑、桌球、籃球等為中學生競技體育已步入聊城的先進行列。學校現有田徑場一處，籃球場六處，桌球案二十五張，排球場一處，地擲球場四處，桌球訓練室三個。
二、建立建全各項組織
學校一貫重視體育工作，校長均親自抓體育衛生工作，並由分管領導具體負責，從思想上、組織上、物質上為體育與健康課程的教學與開展民眾性體育運動，培養體育人才提供保證。為了更好的推動學校體育工作有序開展，健全了組織機構，成立了分管校長為組長，德育主任、班主任和體育教師為成員的學校體育工作機構，為有計畫、實施體育教學與訓練提供了可靠保障。
三、管理制度規範
我校全面貫徹教育方針，認真貫徹《學校體育工作條例》，模範執行《全民健身計畫綱要》、《中華人民共和國體育法》、《學生體質健康標準（試行方案）》及《〈學生體質健康標準（試行方案）〉實施辦法》等各項學校體育法規，學校引進ISO9000管理體系，使我校的管理更加科學化和制度化。學校採取多項有力措施，積極增進學生身心健康，增強學生體質，使學生掌握體育基本知識，培養學生體育運動能力和習慣，提高學生運動技術水平，為國家培養體育後備人才，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強、進取精神，培養學生終身健體的習慣作為體育工作的出發點與歸宿，形成了一套有序有效的管理評價制度，目前每周至少安排4次課外活動，並保證學生每天有一小時的體育活動時間，全校體育合格率達97％以上。
四、體育科研冒尖
學校重視體育教研、教改和培訓活動，積極參加各級組織的教研活動、論文報告會、業務進修和業務競賽，體育教育教學論文及教案多次在市區獲獎；積極支持體育教師舉行公開教學、在職進修及教學創新；支持上級教育部門抽調教師外出進修培訓和有關賽事的裁判抽調工作。
五、碩果飄香，前景喜人。
學校領導的重視與支持，加上體育教師的`努力工作，我校體育工作取得了如下成績：
20xx年、20xx年20xx年連續三年獲得縣桌球團體第一名。
20xx年3月，被授予聊城市田徑體育傳統項目學校
20xx年5月，20xx年5月兩次獲得陽穀縣中學生男子籃球賽甲組第一名。
20xx年6月，被評為陽穀縣體育工作先進單位。
20xx年10月，獲得校園集體舞大賽第一名
20xx年12月，在慶千年職工長跑活動中勇奪團體第一名
20xx年9月，陽穀縣委、縣政府授予民眾體育工作先進單位。
20xx年10月，獲得陽穀縣田徑運動會團體第一名。
20xx年5月，獲得縣女子健身舞第二名
20xx年8月，參加在x市舉行的全國地擲球青年錦標賽，聶麗娟同學在大金屬球準確拋擊比賽中勇奪冠軍，團體獲得體育道德風尚獎，另外還獲得兩個季軍，一個第四名，四個第六名，三個第七名的好成績
20xx年11月，獲聊城市業餘訓練先進單位。
20xx年8月，參加在浙江省衢州舉行的全國地擲球青年錦標賽，共獲得兩項亞軍，三個第三名，一個第四名，一個第五名，兩個第六名，四個第七名，一個第八名，一個運動員體育道德風尚獎，一個裁判員體育道德風尚獎。
20xx年10月，參加陽穀縣中學生地擲球比賽，以不失一局的戰績包攬所有塑質球比賽冠軍，並榮獲塑質球和小金屬球團體冠軍。
體育運動的深入持久開展和蓬勃發展是陽穀二中的辦學特色。如今，田徑運動場全面翻新，設施完備，體育教師勇於開拓，少年學子體魄健壯，這些都為我校繼續辦好體育特色奠定了堅實的基礎。我們相信，陽穀二中必將繼承優良傳統，繼續發揮優勢，為祖國的體育事業作出貢獻。
學校體育工作先進集體事跡材料 篇5
抓好學校體育工作，全面增強學生體質是學校體育工作的重要內容，是素質教育的重要組成部分，是評價一所學校教育工作的重要標準之一。幾年來，我校體育工作在“三個面向”和“三個代表”重要思想的指導下，深入學習實踐科學發展觀，樹立健康第一的指導思想，把面向全體學生，全面推進素質教育，增強學生體質，促進學生身心健康協調發展作為工作目標，認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見》精神，嚴格執行《中小學生藝術教育工作規程》，積極推行體育學科新課程改革，加強學校體育工作的督促和指導，取得一定的成績，現將主要工作情況總結如下：
一、加強對體育工作領導，不斷提升學校體育工作質量
保障學生健康成長，增強學生體質，首先要高度重視體育工作。我校積極貫徹體育工作條例精神，堅持健康第一思想，形成全校教職員工共同參與的氛圍；以紮實基礎、保持特色、拓展內涵為發展目標，使體育工作成為校風建設的一個抓手。
其次，加強體育教師隊伍建設，中心學校及所屬各國小配備專職體育教師6人，開足開齊體育課。關心體育教師的思想進步、業務學習和生活。學校成立校本體育教研組，為體育組聘請了體校教練參與指導學生訓練，形成行政參與、骨幹先行、以點帶面，最終達到全員提升的目的。我們以先進教育思想和教學理念為導向積極開展教研組工作，做到期初有計畫，期中有抽查，期末有考核。根據市、縣、校要求，有計畫、有要求開展帶教活動和教研活動，組織專題學習、專題研討，每一個教師有個人目標和要求。相互聽課、評課，積極參加市、縣、片區教研活動，不斷提高教師專業知識素養和教學水平。
再三，注重“體”與“育”相結合，落實體育育人。針對現狀，在提高操、課、訓練質量上定方案、下功夫，規範教師教學行為；提升教師鑽研教材能力；根據教學總目標及學生實際設計教案，體現以學生髮展為本的教育思想，將體與育緊密結合，不僅傳授技能，更要培養學生協作能力、意志品質，讓學生在感知中嘗試，在嘗試中體驗，在體驗中感悟，在感悟中學做人。
另外，學校領導在政治上、業務上、生活上關心體育教師，參與體育工作計畫制訂，參加體育教研活動，進行學期工作的小結及考核能及時捕捉教師閃光點進行獎勵和表揚，使每一個體育教師感到“安心、盡心、稱心、靜心”。
由於大家的共同努力，學校體育工作質量不斷得到提升，學校在20xx年11月榮獲xx縣中小學生田徑運動會“國小組團體總分第一名”的基礎上，又於20xx年11月榮獲xx縣中小學生田徑運動會“國小組團體總分第一名”，並且榮獲“體育道德風尚獎”。20xx——20xx年組織學生參加xx縣中小學生桌球賽均名列國小組第一、二名的好成績。20xx年、20xx年代表xx縣參加xx市少年兒童桌球錦標賽獲團體總分第六名。20xx年代表xx縣參加xx市少年兒童游泳錦標賽獲團體總分第二名。第二實驗國小武術隊20xx年榮獲xx市少兒武術錦標賽集體項目第四名；xx同學獲xx省武術散打爭霸賽少兒組刀術第一名等省、市武術比賽前三名的好成績。
二、樹立“健康第一”理念，落實“每天一小時體育鍛鍊”制度
我們通過學習，在實施學校體育工作中，能把先進教育思想和教學理念貫徹在體育工作的始終，對體育工作的認識有了很大的轉變和提高，傳統的“重智輕體”的狹隘觀念發生明顯轉變。“健康第一”辦學理念逐步深入人心。
明確了“健康是立身之本，體育是健身之道”，以“健身育人”為宗旨，突出以學生髮展為本，落實學生“每天一小時體育鍛鍊”制度。嚴格按照國家和省體育課程計畫的規定，開齊開足體育課，實行“三課、兩操、兩活動”即每個年級每周有三節體育課，二節活動課，每天做廣播體操，二遍眼保健操，保證每一個學生每天有一小時體育鍛鍊時間。
在開展一小時體育活動中，將身體練習與思維活動相結合，以提高學生身體素質、心理健康和社會適應能力，使學生掌握健身本領，達到健身、健智、健美的目的，並樹立終身體育的思想。
三、開展“陽光體育”，形成體育特色
用新課改先進教學理念，指導學校體育工作，在課改中教師突破傳統教學模式，轉變教師的角色：由原來的教學支配者、指導者、控制者，轉變為學生學習的組織者、指導者、參與者。並遵循小學生求新、求異、好動的特點，積極改革和探索體育課教學模式。每學期進行體育專題研究匯報課。依據小學生年齡、生理、心理特點，為學生創設良好的學習環境，最佳化教學方法，體驗運動樂趣，激發學習興趣，使學生身、心、群得到同步發展，促進學生身體健康發展。為提高教學質量、增強學生體質，幾年來我們根據省、市、縣要求，聯繫學校實際，在課改實踐中不斷探索、更新、發展。
積極回響教育部、國家體育總局和團中央的號召，積極開展億萬學生“陽光體育”運動。多年來我們發動師生，紮根班級、立足校園、帶動家庭、融入社會、結合奧運，廣泛開展小型多樣，生動活潑的體育活動，組織各種類型體育比賽，並於 20xx年5月組隊代表xx縣參加《陽光夥伴》全國電視體育競賽活動賽區分賽區比賽並榮獲優勝獎。這些活動的開展切實有效地增強學生體質，養成終身體育鍛鍊的習慣，營造人人參與，個個爭先氛圍，形成促進學生健康成長的良好育人環境。
四、落實學校體育場地向社區、學生開放工作
近年來，隨著政府對學校教育設施投入的增加，學校硬環境逐年得以改善：中心學校所屬三所國小均擁有潔淨平整的操場、籃球場等設施。學校主動與社區、居委會領導聯繫，制定場地開放方案。 20xx年5月我校所屬基層國小第二實驗國小被市政府定為xx縣中國小體育設施對外開放基地校。學校體育設施一方面向社區開放，解決了居民健身難的問題，提高了居民的健康意識；另一方面，為了實現我們的教育目標，學校體育設施向學生開放，並使之制度化。我們在與社區、居委會領導協商後，我們決定學校操場等體育設施，可根據社區實際需要，在不影響學校正常教育教學活動的適當時間段，由社區會同學校組織實施開放，並將開放時間和內容在校門口公示。
目前，在我校及所屬基層國小定點開展活動的有“陽光星期六”學生體育健身活動，有老年太極拳隊、交誼舞隊等，還有青年人、學生等來校進行體育鍛鍊活動等，年平均累計活動人次達萬人。學校將操場作為居民健身場所向社區開放，附近的居民交口稱讚，尤其是習慣於早起晨練的老人們更是由衷地高興，他們不必再捨近求遠，出行安全，兒女放心。同時，我校還協助社區、居委會開展文體活動，如“慶五一”、“慶國慶”、“慶新年”聯歡會等工作受到社區領導好評。
學校體育設施向社區開放，對於推動社區的精神文明建設起到了一定的積極作用，促進了社區、居委會、學校的和諧發展。
我們決心將學校體育工作與學校實施三年發展規劃結合起來，將學生的健康素質與思想道德、文化素養融為一體全面發展，全面提高，讓每一個學生“每天鍛鍊一小時，健康學習一整天，幸福生活一輩子”。
學校體育工作先進集體事跡材料 篇6
，男，中共黨員，自xx年3月任xx鎮黨委書記、鎮長以來，在以他為首的鎮委、鎮政府一班人，思路清晰，工作務實，一年一個新變化，並且各項工作都取得了令人滿意的成績，尤其是民眾性體育，在他的倡導和帶領下，全鎮文體活動開展得豐富多彩，體育事業得到了長足發展。
一是在思想上高度重視體育事業。他在狠抓全鎮物質文明建設的同時，深知適當地開展文體活動不僅可以發展幹部職工的興趣愛好，提高藝術修養和文化素質，激發乾部職工紮根基層，熱愛本職工作的熱情，還能促進幹部職工之間、上下級之間的溝通與了解，增強團結，有利團隊精神的形成，有利於“三觀”的正確樹立。所以，他非常重視全鎮的文化體育活動，大力倡導科學、健康、積極向上的娛樂方式和生活方式。
二是在行動上總是親力親為參加各種體育活動。重視體育，他把民眾體育工作擺上了重要議事日程，並列入全年工作計畫，作為一項任務來完成。每次組織體育活動總是親力親為，他是籃球隊的主力中鋒，在他的帶領下，機關籃球隊是20__年全市鄉鎮代表隊的冠軍隊。
三是在物質上加大對體育設施投入。完善設施，他捨得拿錢建設活動場所和購置活動器材。全鎮現有民眾性體育場18個，活動場所和設施都比較齊全，鎮政府機關不僅有籃球場，還有桌球室、健身娛樂活動室，併購置音響設備、體育器材等用品，為幹部職工提供了跳舞、健身的活動場所等，每年投入體育設施的經費達十多萬元。四是在普及上組織開展全民體育運動。開展形式多樣民眾性體育活動，他至始止終全程參與。在他的倡導和組織下，今年5月29-30日兩天的農民運動會開展得有聲有色，運動會期間，有18支籃球隊、腳踏車賽參加人數達58人、接力賽跑22個代表隊、拔河代表隊23個參加了角逐，整個運動會參加和參與人數達3萬多人；在今年全市黨政機關男子籃球隊比賽中，我鎮代表隊榮獲全市第一名的好成績。五是在聯誼上以籃球為載體積極開展體育交流活動。在他的帶領下，機關男子籃球隊還經常與市直單位及全市各兄弟鄉鎮開展友誼聯賽，每年達10多場次等。開展民眾性體育活動，不僅增強了體質，而且增進了乾群之間、鄉鎮之間的友誼交流，同時也增強了機關凝聚力和戰鬥力。
總之，這些體育活動的開展，振奮了全鎮幹部民眾的精神，形成了人心思進、人心思上的良好文化氛圍，有力地推動了全鎮的各項工作。近三年，全鎮每年財政收入以翻番的速度遞增，每年都有十多項工作被國家、省、市授予先進單位等榮譽稱號等。
學校體育工作先進集體事跡材料 篇7
在黨的教育方針指引和國務院《關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神指導下，我校全面貫徹黨的教育方針和《學校體育工作條例》及《學校藝術教育工作規程》，以打造校園文體品牌為動力，積極推進學校文體工作與學校各項教育教學工作的全面協調發展，讓每一位學生在學校的教育過程中獲得德、智、體、美、勞各方面的全面發展，使學校文體教育活動在學生的成人、成才中發揮了重要作用，取得了突出的成效，學校先後被評為“薊縣傳統體育項目學校”、“實施中小學生課外文體活動工程示範校”、“培養體育後備人才學校”、 薊縣傳統體育項目學校。
一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作
1、學好新課標，加深課改認識。在教學中，教師積極貫徹課改新要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導學校體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從小學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛鍊的好習慣。從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，並進行有目的、有計畫的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。根據所制定的體育教學工作計畫，結合教學的實際情況上好每節課。並做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。
幾年來，組織體育組教師努力開展課堂教學創新活動，認真參加各級各類業務培訓，通過說課、聽課、評課、外出觀摩等形式，努力提高課堂教學質量和教師業務水平。
2、做好新調入教師的培訓、考核工作。根據師訓計畫，對新調入我校的李忠老師、李萬國老師加強跟蹤聽課、交流，多方創造機會，採取“走出去，請進來”
的策略，通過聽課周、研討課等載體，不斷提高其教育教學業務水平。李忠老師也榮幸地成為、連續兩次被評為縣級優秀教練員，代表鎮多次參加縣體委組織的業務培訓。李忠老師的體育課在薊縣中國小第五屆“雙優課”評比中，獲縣級三等獎。,在薊縣中國小優秀體育教案與案例評選活動中李忠老師獲縣級三等獎，李萬國獲二等獎。
三年來，我校體育教師積極參加教科研活動，先後有三篇體育論文獲市級獎，有7篇論文獲縣級獎。
二、常抓不懈，推動“體育、藝術2+1”活動有序開展
學校“體育、藝術2+1”活動是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，也是學校管理工作方面的一項重要內容，更能促進學校的全民健身活動的開展。
幾年來，我校嚴格規範雙課間活動，做到出操靜、齊、快，動作規範、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模範作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。督促師生不斷改進動作規範性，提高做操質量，積極組織廣播操比賽。、，在“雙課間”評選活動中我校兩次獲縣級三等獎。
三、積極開展校內小型競賽，推動競賽
由“競技型”向“群體型”轉變 課內外緊密結合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發點。以小型競賽為契機，充分調動師生們的積極性、責任心，儘量讓更多的同學能夠參與到比賽中去，普及、加強學生的健身觀念，初步培養學生終身體育觀。每年都要開展系列校內競賽活動： 秋季踢毽子、跳繩比賽，冬季“百日跑”活動，春季班級田徑對抗賽，班級桌球對抗賽，夏季廣播操表演賽等，每次活動學校都表彰積極分子，期終還要評選體育小明星。通過這些活動極大地調動了學生體育健身的積極性。
四、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作
《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛鍊標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，每學期初即特制定學校《體質健康標準》達標計畫，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛鍊，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。經過體育組統籌安排，班主任、體育課任課老師通力合作，全校適齡兒童體質健康測試合格率達98.6％，其中優秀級占58％，良好級占28.2％。
五、繼續加大課餘體育訓練力度，積極備戰縣級各類體育競賽。
學生課餘訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課餘文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養後備體育人才具有積極意義。
全體教師不遺餘力地開展課餘體育訓練工作。兩位體育教師分別負責田徑隊和校籃球隊、桌球隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課餘時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計畫，有記錄，按時保質抓成效，根據學生的身體條件情況安排自己的項目，以專項練習為主，科學訓練，重點培養，為學校、縣運動會打下良好基礎，爭取取得更好的成績，用辛勤的汗水換回優異的體育成績。
在薊縣中國小田徑運動會中，我校周杰同學榮獲小女跳遠第四名、三級跳第二名。
解輝獲國小男子組跳高第二名，李瑤獲國小女子組標槍第五名，李娟娟獲國小女子組跳遠第六名，李娟娟獲國小女子組三級跳遠第二名。
李宏達獲國小男子組標槍第四名。我校李迎軍獲小男100米第一名，200米第一名。王禹璇獲小女100米第三名，200米第四名。
我校連續三年代表桑梓鎮組隊，參加薊縣中國小桌球賽，榮獲小男團體第六名、小女團體第七名，付建麗獲小女第三名，譚新麗獲小女第六名，李海鳴獲小男第六名。，獲小男團體第五名，小女團體第五名。李海鳴男子單打第六，譚新麗獲小女單打第六名。四年級學生組隊獲得女子組第五名。王曉晴、王艷進入單打前八名。
我校代表桑梓鎮參加薊縣小學生籃球賽我校獲小女團體第六名。在桑梓鎮小學生籃球賽上，我校奪得了男子組第一名；女子組第二名。10月我校代表桑梓鎮參加薊縣小學生籃球賽獲得男子組第三名。
六、重視場地器材建設，當好領導參謀
根據教育部印發的《中國小體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，學校在資金緊張的情況下，多方籌措資金修建了水泥籃球場。由於學校領導重視，體育教師和班主任通力合作學校先後被授予《培養體育後備人才學校》《實施中小學生課外文體活動工程示範校》《薊縣傳統體育項目學校》等榮譽稱號。學校的體育工作得到了上級領導的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高。
今後，我們將在中心校的領導下繼續努力，使我校的體育工作再上新台階。
學校體育工作先進集體事跡材料 篇8
，張集鄉中學體育教師，學校體育學科帶頭人，體育教研組組長，學校骨幹教師。從教近40多年來，他始終堅持在教學一線工作，憑其兢兢業業，任勞任怨的工作態度和高尚的師德師品贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。在工作崗位上，他始終熱愛學習，刻苦鑽研，隨時注重提升自己的教學業務素質，成為學習型和研究型、實踐型的中學體育教師。從教以來，他矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度奮鬥在體育教育教學的戰線上。
重師德，身正為范
“人格是最高學位”，這是x老師本人的一個口頭禪，也是他人格的真實寫照。多年來，x老師以其高尚的人格感染著學生，更影響著體育組甚至全校教師。作為體育學科帶頭人，對其他教師，從來是知無不言，言無不盡，是學校老師的良師益友。大家都誇他最值得信任。 “做優秀教師要先學做人”，這是他的原則。
體育工作是他人生中的驛站，也是體現他人生價值的最佳平台。工作中，他堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；他熱愛那些運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生，他始終堅守“健康第一”的教育思想，在努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；他在教學中
注重改進教學方法，提高教育教學水平；閒下來就喜歡和同事們互相探討，相互幫助，以達到取長補短的目的，從而使大家共同進步；他對自身的要求時刻也不放鬆，隨時注重樹立體育教師的形象，規範衣著，國語教學規範健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。總之她對自己的要求力爭達到最好。
勤鑽研，育才有方
作為一名體育教師，x老師始終牢記“不會教研的教師不是好教師，沒有教研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，他能夠把自己的精力用在繼續學習上，隨時為自己充電，以不斷提高自己、完善自己。他還主動訂閱《體育教學》等雜誌，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。他還積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今後的教學提供第一手材料。課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學習機會，博採眾家之長，拓展自己的視野，豐富自己的教學經驗。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己的教學水平和教學能力。功夫不負有心人，真是一份耕耘一份收穫，多年來x老師的教學成績總是名列前茅。
在進行課堂常規教學的同時，他還負責學校體育興趣小組各個項目的訓練。作為一名農村體育教師的他，深知農村教育特別是體育教育的艱難，器材少，場地小，學生家庭情況特殊，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，他因地制宜，因材施教，對學生們及學校環境進行了深入研究，對症下藥，形成了一套適合農村學校的
體育教學特殊方案。加上農村的孩子也有自己的優勢，愛吃苦，身體素質普遍較好，所以取得了一定效果，也得到校領導的肯定。在訓練中，關心愛護每一個學生，大到姿勢，小到動作分解，都手把手的教，親手帶出的學生，每一個都十分尊敬、佩服、崇拜和感謝她。“孜孜不倦育才路，矢志不渝領跑人”是他真實寫照。
樂奉獻，愛灑操場
x老師所在的學校，學生不足500人，體育教師只有兩人，學校體育教育的發展重任就落到了他的肩上。
“為了事業我願意付出畢生的精力，象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。”在教學和工作中，x老師能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來進行教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生身體素質的同時，使學生掌握了體育基礎知識，培養了學生體育鍛鍊的能力和習慣。為均衡發展、充分發揮體育教育在培養學生全面發展中起到了重要的作用。他在提高學生運動技術水平的過程中，不忘對學生進行思想品德教育，增強學生的組織紀律性，培養學生團隊精神榮譽感，培養學生勇敢頑強的進取精神，並讓體育運動與安全衛生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動。他堅持按體育鍛鍊標準來教學，有計畫、有目的、有層次上好每一節課。做到課前認真備課，課後認真小結。在上課的時候做到循序漸進、由淺入深，在遊戲中鍛鍊、在鍛鍊中嬉戲，在嬉戲中掌握，使學生能生動、活潑、有效地完成每一節體育課的訓練內容。教學中，他總是堅持以學生為主體、教師為主導的新課改教學方式，
有效地激發了學生學習體育、參加體育鍛鍊的興趣。
陽光體育，全民健身；武術健身操，孩子們的最愛。作為農村學校的孩子，他們也不例外，也應該得到同樣的機會。每天一小時的體育活動在x老師的學校搞得風風火火，有聲有色。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天在大課間中，都可以看見他的身影。為學生示範，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些農村孩子的關愛和期待。
細耕耘，桃李芳菲
花開總有蜜蜂來。x老師用他的紮實、塌實和務實得到了領導和同志們及家長的認可，上級對自己工作的肯定，滿足感激勵他更加努力探索，勤於實踐。在x老師的學校，他的體育課是學生最喜歡的體育課，是學生迷戀的體育課，也因此收穫了屬於自己的業務成果。他總結出這樣一句話：“勤勤懇懇為學生、塌塌實實搞教育是最重要的”。他幾十年來一直擔任畢業班的體育課，中招考試我校的體育成績一直名列全縣的前列。
作為一名基層教育工作者，x老師始終牢記自己的光榮使命：“為了農村的教育事業，為了這群農村的孩子們，無怨無悔，愛灑操場，傾情體育”！
學校體育工作先進集體事跡材料 篇9
劉，中共黨員，一級教師，現任xx中學政教處副主任，市教壇新秀、市優秀教師、市學科帶頭人培養對象、縣名班主任、縣先進教育工作者、縣優秀班主任、縣骨幹教師，曾獲市課堂教學評比一等獎、縣教學大比武一等獎、縣優質課一等獎等榮譽。
因為選擇，所以喜歡
在學生時代，劉就立志當老師，而且還要當班主任。在如願以償成為一名班主任的第一年，他在班主任交流會上說：“等了那么久，終於等到了當班主任的這一天！”
“我選擇，因為我喜歡”
參加工作至今，劉對教育一往情深，對工作熱情如火。他當班主任，嚴中有愛、富有激情；他當老師，樂於與學生換位思考，經常給學生帶來驚喜，不斷激勵學生樹立信心。
劉連續14年當班主任，他所帶的班級連續28個學期被評為先進班，他自己連續28個學期被評為先進班主任，班級文化布置連續14年獲一等獎，班級文藝匯演連續14次獲一等獎，班級量化考核連續28個學期名列年級前兩名，創下了xx中學多項歷史紀錄。他多次在縣裡交流分享班級管理及教學經驗，多次登上校報校刊和電視台。學生喜歡他，家長信任他，他是學校班主任和任課教師中的排頭兵。
“班主任要當出特色”
初到xx中學，劉就開始思考如何創立班級品牌：他第一個創設班名、班級口號，第一個設計班服、班徽，第一個實行班幣、班歌，第一個創設班旗、班刊。他創新班級文化，並將“自信、向善、擔當、感恩”作為班級文化的核心理念，一屆一屆傳承……
劉常常想：“當初我也是學生的時候，我希望遇到怎樣的老師，希望遇到怎樣的班級；現在當老師了，要經常思考假如學生是我的孩子，我希望我的孩子遇到什麼樣的老師。”班裡有的學生英語單詞記不住，他就專門為記單詞制定相應的獎勵措施，他是個科學老師，甚至和學生一起比拼單詞記憶……
每年的“六一”兒童節，劉都會等學生放學後偷偷潛回教室，給每個“大孩子”準備暖心的小驚喜，一顆糖、一張賀卡、一些祝福語，為了激發學生學習積極性，他在班級中設立“獎金”（班幣）翻倍、獎勵翻倍制度……通過這些小驚喜，同學們的學習熱情愈發高漲，班級的凝聚力更強了。
劉認為，要讓學生實現成長，就必須讓其認同自我價值。為此，他經常對學生說：“你們千萬不要當一個可有可無的人，希望你們無論是在班裡，還是以後出社會，不管存在哪個集體當中，都當一個有價值的人。”
在班級管理中，劉充分尊重學生的個體差異性，無論從班級制度，還是從桌位安排，都由學生自主選擇，靠學生平時表現爭取，給予學生充分的表現空間，讓他們都有“跳一跳都能摘到自己想要的葡萄”的機會。有學生寫周記說：“我從來沒有想到老師會表揚我，我從來沒想到會這么有成就感，我想讀書！”
“教學要教出成績”
每接手一屆新生，劉總會給學生樹立一個“年級第一”的大目標。為了實現這個大目標，他又為班級設立階段性目標，月目標、周目標、再是每天的目標。劉認為只有走好每天的每一步，每一周、每一個月、每個學期的任務才能完成，一步一個腳印，教育需要耐心、需要恆心。
劉說，教學就是老師和學生一起做的一次精神上的旅遊，要時時給學生帶來驚喜。為此，他常常設計新穎有趣的教學環節：為了描述課本中5—6米長的小腸，他會在課前把五十多根棒棒糖連在一起，課堂展示後就分給同學；為了某個知識點能通俗易懂，他不惜花費整個晚上去準備台詞，進行課堂角色扮演……他的學生都說：“老劉的課堂，簡直就是快樂大本營”！
要給學生一杯水，自己必須是一眼活泉水。劉在忙於教育教學的同時，從不忘及時給自己充充電。他多次參加市、縣級名師工作室和骨幹班培訓學習，積極參加各項教育教學研究，提升自己的理論水平。他發表論文數篇，參與課題研究十餘項，開出市級公開課兩次、縣級公開課三次，曾獲縣國中科學試卷評價競賽一等獎、兩次縣教學大比武一等獎、縣優質課比賽第一名、縣演講比賽第一名、縣實驗說課比賽一等獎、市國中科學課堂教學一等獎，被評為市優秀教師、市教壇新秀、市中考優秀評卷員、縣骨幹教師、xx鎮先鋒黨員、縣先進教育工作者、縣名班主任。
劉，一位學生心中、家長口中、同事眼中的好“老班”、好老師，善於挖掘每一個學生的閃光點，調動每一個學生的積極性，帶領同學們且歌且行、共同進步，步履不停地走在他們選擇、他們喜歡的道路上！
學校體育工作先進集體事跡材料 篇10
小王是姚灘學校七年級（1）班的學生，現年13歲，擔任衛生委員。她踏實沉穩，品學兼優，是一個健康向上、積極進取的好學生。在家裡，套她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛勞動的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的班幹部；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。在生活中，她從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。在家總是細心照顧奶奶，記得奶奶有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是她把飯菜端到她面前，吃完後，還幫著收拾。只要奶奶有需要，她跑前跑後，都不覺得累。
在學校里，她是個德才兼備的好學生。她學習成績名列前茅，一絲不苟；興趣濃厚，精益求精；學習刻苦，勤思善問；發展全面，成績優異。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。作為班級幹部，她處處起模範帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴於律己，是老師的好幫手，同學們的好夥伴。為了將班級建設好，她帶領其他班幹部共商良策，利用每周五午自習的時間召開班隊會，對違反班規班紀的同學進行集體教育，形式多樣，讓班級的凝聚力更強，形成良好的班風學風。作為衛生委員，她總是第一個來到學校打掃清潔區，最髒最累的活也是搶著乾。作為大隊值日，值日期間認真巡查，對發現的問題總能秉公處理，絕不包庇。在社會上，她是個遵紀守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實
守信，自立自強，積極進取，樂於助人。小小年齡，可在危險的時候，她最先想到的卻是別人。他極富有愛心，熱心於公益事業，20__年汶川大地震後，災區人民生活困難，當她在電視上看到悲慘的景象，毫不猶豫地在學校募捐會上捐出20元錢。這是她完全靠自己辛辛苦苦的勞動掙來的，為災區儘自己的一份微博之力。幫助別人，快樂自己。每當她遇到乞討的.老人，也常生憐憫之心，將自己口袋裡的零用錢給他，或是將飯菜送給他吃。她遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小小王就養成節約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，並能提醒家人周圍人一起環保。
如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢遊。願她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高！
學校體育工作先進集體事跡材料 篇11
什麼是幸福?有人認為腰纏萬貫是幸福，有人認為位高權重是幸福，有人認為食可裹腹就是幸福，也有人認為平安即是福。正如“一千個人心中就有一千個哈姆雷特“，不同人心中對幸福的理解各不相同，不同人對幸福的演繹也千差萬別。
有這樣一家人，他們是千家萬戶中普通的一員，他們是大千世界裡平凡的一戶，但就是這樣一戶平凡普通的人家，用自己的勤勞，樸實，寬容，相敬和愛護演繹著最真實的幸福，享受著最舒心的生活。這個家庭共六口人，戶主叫，今年44歲了，是縣鄉莊人，膝下一兒一女，尊父尊母康健，夫妻舉案齊眉，家庭其樂融融。他本人已經連任兩屆莊村委會主任，在的村委換屆選舉中因其為人善良謙和，處事公正廉明，又高票當選為新一屆的村委會主任。家庭和睦、事業成功的一家，成為大家學習的好榜樣，受到鄉里鄉親的一直稱讚和好評。
一、孝敬父母家庭和睦
古訓有言：百善孝為先。孝敬父母是中華民族的傳統美德，孝親敬老是營造幸福家庭的基石。二十五歲那年，與張新書結婚，倆人白手起家，開始了共同創業的步伐。創業初期，長年累月在外奔波，轉戰千山萬水，最長的一次在外面出差長達兩個月，無暇顧及家庭，常常心懷內疚。張新書在家服侍公婆照顧年幼的女兒和兒子，種責任地，養豬餵雞，里里外外一把手，給創設了一個安定的大本營。有一天，家裡打來電報，說母親中煤氣十分危險，正在外地出差的聞訊後一路風風火火趕醫院，看到妻子給婆婆倒便盆、擦身體，背著母親樓上樓下檢查，他感動得熱淚盈眶。公公婆婆也逢人便夸兒媳賢惠勤勞、為人本分，自從嫁到董家來，張新書從來沒有和婆婆沒紅過一次臉，超過一次架，關係如同母女，家庭十分融洽。
二、同舟共濟事業有成
家庭是船，事業是帆，帆兒推動船行，船兒揚起風帆。有了妻子的理解和支持，安心的放開手腳大幹事業，1999年他通過市場調查後，決定飼養蛋雞，這樣就可以不用在外奔波，一邊經營雞場，一邊照顧家庭。張新書擔心丈夫一個人太勞累，也堅持要求去雞場幫忙，夫妻倆遇到事情一起商量，遇到困難一起解決，生活上共同照顧雙方老人，事業上互扶互持，二人互相理解、尊重、關心、支持，從來沒有因生活瑣事而吵架。由於夫妻倆誠信經營，本分做人，雞場很快打開了銷路，一年純利潤達4萬元，家庭收入翻番的增長，生活質量得到了提升，夫妻倆成為了該村的致富帶頭人。夫婦找準時機，轉換經營項目，開始飼養肉豬，又取了成功，不但家庭收入再上一層樓，也給本村村民探尋出一條新的致富路。
三、少生優生，善育重教
作為本村村委會主任，一直從自我做起，堅持貫徹執行國家的計畫生育政策，從沒有違反過國家的法律法規和計畫生育條例。並且，張新書還協助計畫生育宣傳員走訪串戶的講解政策，遇到違犯規定又不合作的家庭，她還會幾次前往做思想工作，動之以情，曉之以理幫助化解問題。另外，在教育孩子方面，夫婦更是言傳身教，做好行動表率。張新書說：“教育孩子，其實我也沒有什麼訣竅，就是遵循一個1>10的教育原則：與其說教孩子十句，不如父母認認真真做一件。“而且任何事情只有當父母的做到了，才有資格要求孩子。他們尊老愛幼、肯於吃苦、勤儉持家、任勞任怨的一言一行，兒子和女兒都看在眼裡。受夫妻倆的影響，兒子董，女兒董都形成了待人禮貌、樂於助人、尊老愛幼的良好品德，工作和學習上也十分上進，一直是鄉鄰們誇讚的好兒女。
四、愛崗敬業樂於助人
擔任莊村委會主任以來，工作中總是勇於吃苦，樂於奉獻，具有強烈的事業心和責任感。對待每一項工作都能嚴肅認真、精益求精。由於他是主要幹部，很多時候都是在忙村裡的工作，而耽誤了自家的農活和經營，但他從無怨言，妻子父母也很理解，從不抱怨。夫妻二人的樂於助人也是人人知曉的，從義務傳授養雞養豬技術，到主動調節鄰里不愉快，在莊村，凡是有困難的地方都能看到夫婦的身影。鄰里鄰居好多時候找他都是村委工作之外的事，但也從不拒絕，每次都是一顆熱心腸的全力相助。
他們夫妻二人常說一個家庭，是一個從無到有、從小到大的過程，這個過程必須依靠共同經營。這種經營不僅是指物質上的，更多的還是強調精神上的，培養共同的興趣、愛好，營造良好的家庭氛圍等等。家可以不是奢華的，但一定是溫馨的。還有互相尊重、互相關心、互相幫助、尊老愛幼、坦誠相待等等。“家和萬事興“，一個和睦的家庭，之所以和睦，他們總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛“。
幸福是什麼?腰纏萬貫不一定幸福，位高權重也不一定幸福，一家用夫妻的相敬如賓，尊老的一顆孝心，助人的一股熱情，創業的同舟共濟，育人的言傳身教演繹了小家庭最溫馨的幸福，詮釋了平凡的偉大，樸實的珍貴，幸福的最真實內涵。
學校體育工作先進集體事跡材料 篇12
，畢業於xx大學，於20xx年參加工作，現擔任xx國小六（2）班的班主任。剛參加工作的xx老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然飄過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說：“每一天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的愉悅。”是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。現將她的先進事跡概述如下：
1、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣
教師對學生的愛源於母愛，勝於母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切完美的東西，激發他們揚帆前進。比如，剛接下五年級（2）班時，班裡有個男孩叫羅顯龍，他領悟不好，因此不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習膽量，她經常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。並且私下經常找他談心，鼓勵他，而且發現他的朗讀興趣很高，在學校每周一練的語文早自習中，xx老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講台，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在他的領讀下，都放聲的讀了起來。這以後語文課前的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上台來。有一位同學曾這樣評價他的演講發言。他說：“老師，這天羅顯龍的演講雖然不是很流利，但是他最後能夠大膽的走到前面來了。我覺得他這天是最棒的！咱們就應向他學習，勇於向自己挑戰！”她聽了之後很是欣慰，看著孩子們的成長，心裡有說不出的喜悅。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。
2、培養學生自主自理，成為民眾的主人
在班級管理中，xx老師始終堅持全員參加的原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與。並為他們創造各種機會。班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕後導演，使每一個學生都得到鍛鍊，她們班的牆報布置工作也完全由學生自己完成。如這學期的校園黑板報，從設計大樹造型開始，到以小組為單位設計，學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既能夠減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的積極性。有的學生說我還從沒出過板報，這次可算如願了。有一組同學出板報時，她發現其中一名同學確實既寫不好又畫不好，因此就一向為畫的同學服務，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣貌，同學們都想為班民眾出力，作為班主任必須要為他們創造機會，讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。
3、點燃學生心靈的火花
從經驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作為新時期的班主任應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和讚賞，激勵每一位學生的發展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不好讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。”xx老師發現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，愉悅成長。第一年她們班有個學生叫廖章篇，領悟能力不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較衝動的事。但是xx老師發現，他對班級體育活動感興趣，願意做體育委員。但是在全班推選體育委員時，很多同學不支持他，他表現的情緒很低落。於是她單獨找其談心，了解了他的想法，並幫他分析了同學們為什麼不支持他做體育委員的原因。他表示只要能當上體育委員，願意改正缺點，嚴格要求自己。於是xx老師徵求了全班同學的意見，並讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支持，最終他當上了體育委員一職，在他擔任體育委員期間，對工作認真負責，而且在各方面嚴格要求自己，逐步改正自己的缺點，xx老師還及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求，在後來的日子裡他的點滴進步老師和同學都看在眼裡，看到他的進步她不禁感慨：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。
4、作為教師，不僅僅要具有愛心，還應具有捕捉教育契機的潛質，它更能幫住咱們取得好的教學效果。
記得，在課堂教學中，她曾遇到過這樣一件事，由於處理得當，收到了意想不到的教學效果。那是一節語文課，一隻蝴蝶飛進了課堂中，這可怎樣辦呢？同學們開始下座位捉蝴蝶，全班一片混亂，經過一番混戰，蝴蝶最後被捉住，放回了大自然。教室里同學們最後安靜下來，大家面面相覷，等待著她的發落。此時的xx老師剛想發作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機？於是她平靜地對同學們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。”同學們先是一愣，繼而紛紛舉手。經過一番發言後，她說：“同學們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什麼這天大家都說得這么好，句子通順，用詞準確。”“正因這天咱們認真觀察了。”“有親身體驗。”同學們爭先恐後地回答，“對，只要咱們留心觀察生活，就必須能寫出好的作文來。下方請同學們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這么簡單，太有意思了。”同學們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動搞笑的練筆就完成了。應對課堂上的偶發事件，教師是不可能預料或防止它的，但教師如能及時發現它，以從容的態度去應對它，並靈活機智的處理它，就能使課堂教學順利進行，甚至會獲得比預期更好的教學效果。作為教師，應善於捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學生實施素質教育，才不愧教師這個光榮的稱號。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神聖的職業。的確，教師的肩上承擔著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。她作為一名在普教系統剛參加工作的教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的職責，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。“積極去工作，用愛去育人”是她教學工作上的座右銘。
學校體育工作先進集體事跡材料 篇13
，畢業於上海市中醫藥大學，擁有19年的衛生保健工作經驗。19年來，她兢兢業業、孜孜以求，用實際行動踐行著一名衛生老師的責任與擔當。
一、立足本職，鑽研業務
作為一名專職保健教師，她立足本職，牽頭帶領保育員參與幼稚園保教工作，為教育教學添磚加瓦，真正做到保教融合；她心繫孩子，深感在幼兒保育、營養工作中的責任重大，潛心研究幼兒菜譜，制定可口的菜譜；她鑽研業務、未雨綢繆，運用自己的專業知識，開展各類衛生專題講座，對保教人員宣講傳染病及相關保健知識；在新冠疫情期間，她更是身先士卒，牽頭做好防疫物資準備、新冠肺炎宣教、牽頭排摸、平台上報等一系列工作，雖然工作繁多，但是她能做到忙中有序，忙而不亂。
二、合理安排，統籌兼顧
作為保健組長，她通過合理安排，統籌兼顧，對保育員進行有效管理，提升保育員隊伍整體水平。幼稚園的保育員都是聘用工，流動性大，業務能力參差不齊。她一方面採用結對帶教，幫助新保育員儘快熟悉和適應新的工作環境與流程；另一方面，針對全體保育員在操作規範上的共性問題，組織大家交流、研討，保證操作的規範性。此外，她還主動帶教並鼓勵保育員參加各類崗位培訓，截至目前北蔡幼稚園中高級保育員比例已達70%以上，保育員隊伍水平逐年提升。
三、潛心研究，提升素質
作為一名臨床專業畢業的衛生老師，她潛心課題研究，助推自身專業發展，她先後主持《戶外活動中保育支持行為的案例研究》、《幼兒戶外活動中保育支持行為運用的適宜性研究》兩個上海市教科院普教所基地課題，通過課題研究提升幼稚園保育保健工作質量。她還向全區幼稚園保健老師推廣保健工作經驗，起到了很好的輻射引領作用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在衛生保健這條路上，她將不忘初心，走得鏗鏘，走出精彩。
學校體育工作先進集體事跡材料 篇14
患難與共三十載無怨無悔伴永遠
家庭是幸福生活的港灣，是溫馨的愛巢。新壩鎮曙光村的杜先生家庭他們用心經營愛情，共同克服生活中的坎坷，相互理解包容，杜先生用他勤勞、善良、耐心和無微不至地關心呵護著生病的妻子，他用堅實的身體為多災多難的家庭撐起了一片溫暖的天。他的大愛和感人事跡被眾鄰里傳為佳話，並被新壩鎮黨委政府授予“最美丈夫”榮譽稱號。
妻患重病不離左右顯大愛
1987年，杜先生與丁玉桂結為夫婦，婚後小兩口的日子過得拮据而清貧，但夫妻兩人恩愛有加，相敬如賓，相互關愛和支持，一起承擔著生活的重壓。但天有不測風雲，人有旦夕禍福，1996年妻子丁玉桂患上了精神病，這個噩耗對於他們家無疑是一個沉重的打擊，妻子終日鬱鬱寡歡以淚洗面，此刻的他心疼著妻子又擔心著家庭未來的生活，但他知道他不能倒下，因為他是這個家唯一的支柱。杜先生帶著妻子開始了漫漫求醫路，從大醫院到小診所，從西藥到中藥乃至民間偏方，兩年多時間過去了，妻子的病情沒有絲毫轉變，反而欠下了上萬元的債務。從1996年至今，二十載寒暑交替，他對妻子和家庭的付出超越了人們的想像，他把生活的苦澀留給自己，把歲月的重負悄然擔起。
抗爭命運播撒真情偉丈夫
夫妻本是同林鳥，病苦來時不分離。杜先生扛起家庭的大梁，肩負起當家作主的責任。二十年如一日照顧妻子和孩子，每天重複著給妻子洗漱、穿衣服、按摩、做飯、餵藥這些瑣碎事情，有好吃的先讓妻子和女兒吃，買新衣也先顧著她們。因為精神問題，妻子脾氣古怪，有時會莫名其妙的大喊大叫和扔東西，但他從來不沖妻子發脾氣，心裡更多的是對妻子的心疼，每到這個時候他會耐心的抱著妻子讓她慢慢平靜下來。妻子丁玉桂雖然智力如兒童那般，但是每當有人問她，“你丈夫杜先生好嗎”，她便會呵呵的傻笑，口齒很不清晰的念叨著，“好好.....”家中15畝土地耕田打耙全由杜先生一人承擔，從春播到秋收，他的脊背已有些彎曲，雙手粗糙滿是老繭。多年來從沒聽他在別人面前抱怨過生活的苦累，他常說：“我不覺得苦，打心眼裡感激妻子為我生了可愛的女兒，給我一個溫暖的家，照顧她們就是我的責任。”
言傳身教良好家風育春苗
光陰荏苒，時光如梭。眨眼間，女兒杜愛萍一天天長大了，現在是一名高三的學生，學習成績也一直在全班名列前茅。杜先生既當爹又當媽，既是丈夫又是“保姆”。他在學習和生活上無微不至的關懷著女兒，有時女兒回不了家，他就托人為女兒送去衣物和家裡做的好吃的`。在培養女兒方面，他要求女兒不僅要有良好的品質，還要學會農民家庭的吃苦耐勞。在家中，他提倡“講愛”，用“愛”來維繫家庭成員之間的關係；對鄰里講的是“禮”，凡事禮讓三分。如果他家的孩子與外面的孩子發生了口角和矛盾，可別指望家庭中的人為其“出氣”和“幫忙”，因為他們首先是找自己家中孩子的不足。因為有了良好的親職教育，才使得女兒德才兼備，村民鄰里都夸杜先生的女兒有教養。
熱心公益勤勤勉勉好乾部
杜先生之前擔任曙光村村委會文書，因為手勤、腿勤、腦勤，工作認真負責，被村民選為村委會主任。擔任村委會主任後，他覺得身上的擔子更重了，每天早早處理完家裡的瑣事，安頓好妻子後，準時去村上上班。作為一名基層黨員，他充分發揮黨員先鋒模範作用，抓思想、做實事，積極為村里爭取一事一議項目建設，修渠鋪路，架設路燈，建文化廣場，豐富老百姓的物質文化生活，在村幹部們的帶領和民眾的積極配合下，現在村裡的居住環境明顯改變，村民素質顯著提高，幹群關係進一步密切。杜先生謙虛好學，平時特別愛看書，博聞多識，村民們都特別喜歡和他聊天。而且他為人熱心善良，無論誰家有困難還是矛盾糾紛，他都會盡力去幫忙解決。曙光村的村民們對杜先生紛紛伸出了大拇指，說他是個好丈夫、好男人、好乾部。
“執子之手，與子偕老”，這才是愛的真諦，三十年光陰，從青春小伙到半百老人，從最初的守護到現在的始終不渝，青絲變白髮，他用真情讓這個小家安然無恙，用一雙堅強的臂膀，為所愛的人撐起了一片晴空。幸福是什麼，幸福是一起走過艱難困苦的從容，是一種透析人生苦短的姿態，是默默無語相伴一生的美麗。幸福不是在別人的眼裡，而是在我們自己的心裡。
學校體育工作先進集體事跡材料 篇15
駱立功，男，漢族，1966年6月生，國小文化，家住左家鄉螞蚱河村，現任螞蚱河村殘疾人專職委員。“我常常忘了自己是一名殘疾人，在我看來，不逃避現實，勇於拼搏，創業者也沒有殘全之別。”49歲的駱立功，用艱難創業的奮鬥過程詮釋著自己對生命的理解和對人生的感悟。
1982年，駱立功因家庭生活窘境而輟學打工，當時吃苦耐勞，意氣風發的他夢想著乾出一番事業，然而，命運跟他開了一次不小的玩笑。17歲時，他因意外，造成肢體殘疾，面對突如其來的打擊，他迷茫過，消極過，折翼的雄鷹並沒有因此斷掉翱翔的念頭，最終他選擇勇敢的面對這一些，重新樹立起對生活的信心。18歲，他踏入社會這個大熔爐，與命運頑強抗爭，一路摸爬滾打，一路風雨泥濘，在黨和政府惠殘政策的幫助下，他有了自己的房子，組建了溫馨的家庭，創下一份擁有31個大棚的食用菌產業，敘寫了身殘志堅，質樸平凡的人生路。
“我從不認為自己肢體殘疾就可以迴避責任，做生意哪有一帆風順的，創業難，殘疾人創業更難，但我不能因為自己殘疾就碌碌無為過一生。”當我問起他的創業歷程，駱立功語氣中多了幾分堅定。他在創業前，除了種地沒有賺錢的其他辦法，20__年，在參加完縣殘聯組織的技術培訓會後，駱立功決定種植食用菌。剛開始的他，一無技術，二無資金，在鄉政府的幫助下，他成功申請貸款10萬元作為創業啟動資金，開始了創業的第一步。當時的駱立功在食用菌種植領域還是一個“門外漢”，他想盡一切辦法克服技術上的重重困難，在鄉政府安排的老種植戶的引導下，憑著虛心求學，大膽創新的精神，靠著堅強的毅力，精心的經營，在第一年，食用菌便有8萬元的收入。成功的第一步使駱立功幹勁更足了，隨著不停的摸索和經驗的積累，他的種植技術不斷提高，種植規模也不斷擴大，駱立功靠著自強自立和努力拚搏改變了自己的命運，開拓了一番新的事業，可是看著和他一樣的殘疾人，生活依然很困難，駱立功看在眼裡，急在心裡。忠厚實在的他有一股闖勁和幹勁，更有一顆樂於助人的心，在食用菌種植期間，他積極帶動其他殘疾人就業，開拓他們的眼界，增強他們面向社會生活的堅強自信心。僅第一年，駱立功發出的工資就達5萬餘元，他還積極動員周圍村民種植食用菌，毫無保留的給予新的種植戶免費技術指導，成為全鄉殘疾人自強創業的模範。經過三年艱難的打拚，駱立功目前已搭建大棚31個，種植食用菌6萬餘袋，年收入達6萬元，每年帶動就業人數10餘人。
殘疾人本身就特別需要他人和社會的關愛，而駱立功卻做到了去關愛別人。從他擔任殘疾人專職委員以來，在發展種植好食用菌的同時更是撲下身子一心一意為殘疾人服務，他工作求真務實，勤奮努力，在殘疾人專職委員這個平凡的工作崗位上不斷提高自己，受到了大家的一致好評。
身殘志堅的駱立功並沒有因為自己的身體殘疾怨天尤人，而是自強自立，敢於面對現實，樂於面對生活，勇於面對挑戰，以平淡的心態面對人生，雖說在別人看來，他沒有傳奇故事，但他積極進取，勇於拼搏，樂觀向上的開拓精神改變了他的人生。他常說，“是政府幫助我，找到了自食其力的路子，減輕了家庭和社會的負擔。”而我們更堅信，創業者沒有先後之序，沒有大小之分，更沒有殘全之別。身殘志不殘!身體的殘疾給他心靈帶來了巨大的壓力，但他沒有被這壓倒，他，一個平凡的人，他要在創業的道路上走得更遠，飛得更高。殘月依舊照乾坤!希望他的事跡給所有身患不幸的殘疾人一個啟示：弱者不是殘疾人的代名詞，憐憫和同情不是他們的期待，創造與奉獻才是他們真正的追求!
目前，駱立功的食用菌產業已取得了很好的經濟效益。他表示，他一定不辜負各級殘聯對他的期望，他爭取把食用菌發展的更好，並開闢出更多的就業崗位，讓更多的殘疾人得到就業，帶領更多的殘疾人，走出一條自強創業的新路，為創建和諧社會發揮自己的光和熱。
學校體育工作先進集體事跡材料 篇16
我是，來自605班。我雖然沒有俊美的外表，也沒有超高的智商，但我卻用“勤”字走出了一條陽光大道。
自從被分到215寢室，自從看到了低年級同學每天早晨疊出的凌亂的被子，我就暗暗下了決心：我一定要盡到大哥哥的責任，教會小同學怎樣整理內務。每天早上，我總是在匆匆的洗漱之後，就急忙幫助低年級的小同學疊被子，理床單，告訴他們怎樣才能成為一個講衛生的好兒童。在大家的共同努力下，215寢室終於拿到了“文明寢室”的錦旗。小朋友們高興了，我也很快樂。
在學習上，我相信“勤能補拙”和“勤奮出先知”的道理。記得剛來歙州學校的時候，我的成績還是中等偏下。但我卻不氣餒。我覺得凡是他人能做到的事，我自己通過努力也一定能夠做得到。所以每逢其他同學在嘻嘻哈哈玩樂的時候，我卻總是默默地坐在座位上看書；每當同學們在欣賞《幽默三國》、《哼哈二將》之類的漫畫書籍時，我卻在複習鞏固課本上的知識。終於，付出得到了回報，本學期我一口氣衝進了年級前40名。我知道，這不是偶然，而是自己勤奮努力之後的結果。
我堅信，有“勤”字相伴，我的路會越來越寬。
學校體育工作先進集體事跡材料 篇17
我負責學校的體衛藝工作，深知青少年一代的健康成長，關係著國家和民族的未來。良好的學習生活環境加上良好的身心素質是青少年健康成長的重要條件，要取得這些重要條件，學校衛生工作就是必不可少的基礎工作。一年來我在自己的崗位上踏踏實實，兢兢業業，為學校的工作貢獻了自己的一份力量。
一、改善學校衛生環境和教學衛生條件：
制定製度及計畫，完善管理過程， 學校衛生工作的對象是正處在迅速生長發育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛鍊、生活等衛生問題都直接關係到他們的生長發育和身心健康，關係到他們成年後的體質，甚至關係到整個民族的興衰。為了搞好學校衛生工作，根據《學校衛生工作條例》，制定了學校衛生管理制度，每學期開學初制定衛生工作計畫，設立了“清潔衛生監督崗”，並組織值班教師和學生幹部每天對班級的清潔衛生情況進行檢查記錄，每周五對一周情況進行總結在下周一的升旗儀式上公布各班衛生得分，每個學期評出文生文明優秀班集體。同時要求教師利用班會課，黑板報等形式對學生進行衛生知識教育，疾病防治宣傳、食品衛生知識專題講座，把學生衛生健康教育放在首位。
課間學生衛生監督的時候我要查看學校里每個監督崗位是否到位，是否履行監督職責。每天的校園的每個角落我不知道要走多少次，督促值班的師生保質保量的完成校園衛生打掃及衛生檢查工作，為美化校園奉獻出了自己的汗水。
二、加強對傳染病、學生常見病的預防和治療：
學校衛生防疫工作制度化，常態化，在這一年中我體會頗深。我定期組織對學生進行體檢，監測學生健康狀況，發育水平及營養狀況，在體檢工作中，認真組織學生分批進 行檢查，對於體質較弱的學生，鼓勵其加強鍛鍊，樹立增強體質，報效國家的思想。抓好因病缺課情況及其原因分析，研究常見病、多發病、傳染病發生髮展規律。對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣轉變不良的衛生觀念。
三、下大氣力抓好飲食衛生工作
食堂衛生和飲用水衛生是學校衛生工作的重中之重，作為分管衛生工作的負責人，我對食堂工作一直很重視，為抓好食堂和供水工作，協同總務處和食堂管理員具體抓，對伙房工人實行嚴格的上崗培訓，崗前辦理《健康證》，統一著裝上崗。學生和教師食堂均有有效的衛生許可證，各項設施、工具均高檔次配備，符合衛生要求。對學生餐具實行每日專人消毒制，專人記錄製。學校對伙房死角進行全方位整治，部分設備進行了更新改造，讓廣大師生吃好吃飽，保證廣大師生身體健康。
四、開設健康教育和環境教育課程。
根據我縣中國小健康教育和環境保護教育工作的主要內容和目標要求，積極採取各種措施，認真落實，健康教育開課率均達到100%，做到了有教師、有教材、有教學計畫、有課時、有教案、有考評、有總結，保證了學生健康教育知識知曉率90%以上。加強心理健康教育。學校成立了心理輔導室，加大了配套設施和人員培訓力度。心理輔導室定期搞講座，不定期搞個案輔導，有諮詢和個案情況記錄，提高了健康教育工作的針對性。
今後我將一如既往的堅持自己的工作，努力將學校衛生工作做得更好，為少年兒童的健康成長、增強體質、更好地完成學業；為廣大師生的生命安全，維護校園穩定，構建和諧校園而努力奮鬥。
學校體育工作先進集體事跡材料 篇18
，男，漢族，國中畢業，出生於1974年3月5日，現居住於雞西市恆山區二道河子街道辦事處富榮社區富榮委，20歲時因強直性脊柱炎造成肢體四級殘疾。雖然遭遇不幸，但他用自己堅強的意志、堅定的信心，向更多殘疾人朋友傳遞了他自強不息的精神。
一、自強不息堅持創業
國中畢業後的自學了理髮技術，並在20xx年時堅持創業，開辦了屬於他自己的理髮店，現在已經是一位有著20餘年從業經驗的理髮師。他堅持理想、堅定信念，堅信生活中的種種磨難不過是對人生的一種考驗，只要通過自己的努力，定能克服種種困難，實現自己的人生價值。
二、樂觀向上積極就業
20xx年3月樂觀上進的通過考試，成為了二道河子辦事處殘聯的一名殘疾人工作者。新的工作崗位不僅增加了他的經濟收入，也增添了責任心和奉獻精神。他非常珍惜這份工作，因為這是一個聯繫殘疾人的平台，是走進殘疾人心靈的視窗，能夠幫助到更多的殘疾朋友。在工作中他團結同事，秉承著熱情服務，敢於奉獻的精神，儘自己的全力做好本職工作，奉獻自己的一份力量，實現自己的人生價值。他想在新的工作崗位創造新的價值，想幫助更多需要幫助的人，更想將自己的這份堅持及自強自立的精神感染到每一位和他有著同樣遭遇的人。
三、志願服務無私奉獻
20xx年，他加入了二道河子殘聯組建的“陽光服務隊”。自參加工作以來，他始終心繫殘疾民眾，像對待親人、朋友一樣用自己滿腔的熱心、愛心、耐心、誠心服務殘疾民眾。在日常的入戶走訪工作中，他發現有很多行動不便，出行困難的殘疾人理髮成了難題，他回到單位，利用自己的專業技術專門制定了一個定期為出行不便的殘疾人上門理髮的服務制度，執行至今。這種免費理髮的助殘志願活動雖然看起來微不足道，卻實實在在地走進了殘疾人的心裡，切實地解決了他們的實際困難。做一件事並不難，難的在於堅持；堅持一下也不難，難的是堅持到底，20xx年二道河子殘聯“陽光服務隊”成立至今的8年時間裡，共為行動不便的殘疾人理髮千餘次，能夠用自己的專業技能為殘疾人提供便捷服務，他感到很滿足。
總說要用感恩腳步走出屬於自己的人生路，牢記黨恩，回報社會，為構建和諧社會奉獻自己的綿薄之力。多年來他堅持在平凡的崗位上不斷錘鍊意志、增長才幹、甘於奉獻、勇於擔當，他堅持用自己的實際行動，在平凡的工作崗位上書寫著自己不平凡的人生。
學校體育工作先進集體事跡材料 篇19
張，中共黨員，高級教師，現任浙師大附屬天台大公中學副校長。“十二五”教育部國培成員、省首屆國中英語浙派名師、省學科帶頭人、台州市名師、市中考命題專家組成員、天台縣張xx名師工作室領銜人，曾獲市英語教學大比武一等獎、市英語優質課比賽一等獎、市外語實驗學校優質課比賽一等獎。
堅守赤子之心
“善之本在教，教之本在師”，這是張xx老師的教育初心。為了這片初心，她耕耘教壇27年，以“有魂、有生、有情、有型、有效”的標準要求自己的每一堂課，堅持高質量育人的教學理念，追求高尚的教育信仰、深厚的文化素養、卓越的實踐探究能力、特色的人格魅力，仰望星空、腳踏實地，以一片赤子之心，贏得廣泛讚譽。
一腔熱血育英才
張時刻以做高尚師德的踐行者、人文精神的傳播者、教學研究的探索者、學科教學的引領者要求自己；始終將“溫暖”融入自身的教學管理當中，通過自己的言行培養學生擁有一顆溫暖純潔的心；她致力於在學生心中播下溫暖的種子，用和風細雨的教育與學生達成親密無間的關係；她努力形成溫暖的有效傳遞，最終達到學生樂學、善學，老師樂教、善教的有效循環。
從教多年來，張面染晨曦，身披暮色，兢兢業業地工作，取得了優異的成績，一批批優秀的學子，正在成為祖國的棟樑之才。她培養過的梁瑩、金曉丹、周戈迪等數名學生進入北京大學等名校；許冰凌、曹開眉等在她的悉心指導獲得省市英語口語比賽特等獎、一等獎……
“看到學生們有出息，這是為人師最大的欣慰。”她總是這樣鼓勵和鞭策自己。
學科引領謀新篇
“作為一名領銜人，我一定不能懈怠，要不斷學習最新的教學理念。”張總是這樣要求自己。
作為浙江省英語學科帶頭人，張全心投入、潛心鑽研，在教學實踐中不斷研究新教法，以提高學生的英語學習內驅力。她勇於改革和創新，承擔了20多項省市課題研究，曾獲省課題成果二等獎。她多次承擔省市觀摩課、公開課、示範課，應邀開展各級講座。她認真學習先進的教育理念，更新和完善知識結構，始終走在學科學習的前沿，引領英語學科的教學，帶動青年教師快速成長。
作為市名師，張在培養年輕教師的工作中嘔心瀝血，足跡遍布省內外30多所學校，舉行了50多場專家講座，傳經送寶，有力地助推和引領英語學科發展。此外，她還作為台州市義務教育教材評審專家組成員參加了台州市教育專家援疆活動，並作為浙派名師赴美國訪學。
甘為人梯育桃李
一個人可能會走得很快，一群人才能走得更遠。20__年，“天台張xx國中英語名師工作室”正式成立，她擔任工作室領銜人，不斷發揮工作室的示範、引領和輻射作用，培養了大批教壇新秀：徐楊眉獲全國青年教師教學競賽國中組二等獎、浙江省特等獎；胡小青等多人獲得市、縣級教學大比武一等獎、省市級論文一等獎；袁盼盼等被評為省市級教壇新秀和學科帶頭人……工作室成員教學獲獎共100多項，其中省級獎項40多項、市一等獎22項。張xx國中英語名師工作室多次被評為優秀工作室。
疫情期間，張和工作室成員經常工作到深夜，線上學習微課製作，前後推出“防疫不妨教微課來促學”“復學路上名師微課來相伴”等50期系列微課。這些精品資源通過媒體，得到了省市其他同行的廣泛歡迎，有效地助力了疫情期間線上的教學工作。國內知名網站“21世紀教學資源網”專門開闢“浙江省張xx名師工作室”特約專欄，資源得到了眾多國內同行的點擊和下載。
擔當使命又出發
20__年8月，張從天台外國語學校來到新建的浙師大附中，助力鄉村名校建設。在做好本職工作的同時，她更竭力做好老師們的表率：新教師培養、校本教研、師生服務，她事事當先；她經常深入課堂調研，開展師生講座，不遺餘力指導英語組和其他老師共同進步。
人才是最重要的資源，也是最持久的動力。為建設人才梯隊，她開展切實有效的特色教科研工作。在浙師大專家的指導下，探索教師專業成長“十大行動”，致力於打造學習型團隊，並開展“學習力”提升的相關課題研究；舉行教師讀書會、青藍結對等活動，為青年教師成長搭建平台。
學校校本研究步入規範化和正規化，更多教師走上了教研結合之路。學校還被評為校本教研優秀單位，校本課題被評為精品項目，教師專業成長取得喜人成績……
未來，張將繼續堅守赤子之心，繼續深耕在天台的教育熱土上，為鄉村名校建設，為農村國中崛起，為推動學校工作更好更快地發展，貢獻自己的智慧和力量！
學校體育工作先進集體事跡材料 篇20
張，男，1963年出生，1987年參加工作，失業前在牟平輕工機械有限公司工作。
1996年，張因患病導致雙目失明，無法繼續從事原工作。雙目失明對張打擊很大，丟了工作，生活失去了來源，對生活失去了信心，一度想離開這個世界。後來在家人和朋友的勸說和開導下，在殘疾人創業典型事跡的感召下，他堅定了活下去的勇氣和信心。他深刻地認識到：要想生存下去，必須掌握一定的技能。在朋友和家人的幫助下，1996年，他踏上了去西安求技學習的征程，到西安盲人按摩醫院學習按摩推拿技術。
1998年，學習了2年按摩推拿技術的張，按摩推拿技術有了很大長進，並取得了按摩推拿技師證書。因為工作和技術出眾，他被西安盲人按摩醫院留用。
中國推拿是中醫療法的重要組成部分，在中國民間這種療法已經流傳很久。它簡單有效，而且極少創傷，目前不少人被頸肩腰腿疼痛、內婦疾病或兒科疾病所折磨，因懼怕藥物的毒副作用或手術的疼痛而不願採用藥物或手術，或手術藥物也不能解除病痛。看到被頸肩腰腿疼病折磨得患者，更增強了他掌握一流推拿技術的決心。平時，他虛心向老中醫學習，與老中醫切磋技術，掌握了不少推拿技法。2年後，他的按摩推拿技術達到了一定的水平，找他按摩推拿的人絡繹不絕，聲譽很高。
1999年年底，學有所成的他，謝絕了西安盲人按摩醫院的挽留，毅然踏上了回家的旅途，開始了他人生的創業奮鬥歷程。
2020__年初，他租用親戚的草鋪，在牟平區牟山路開了一家按摩推拿店。剛開始，店裡冷冷清清，無人問津，殘酷的現實，讓他有了關門的念頭。但他又不甘心。心想：這推拿按摩技術就這樣白學了？是不是自己的技法不好？還是收費過高？他開始反思，不能讓學到手的技術，就這樣沒有用武之地。他試著免費為有頸肩腰腿疼的熟人和朋友推拿，經過他的推拿按摩，都說效果不錯，這樣一傳十，十傳百，他的推拿按摩店一下火了。這樣4年來，他克服了常人都難以克服的困難，生意越來越好。創業成功後，不忘回報社會，他用學到的知識，又培訓了2名學員。
學校體育工作先進集體事跡材料 篇21
陳，中共黨員，一級教師，實驗中學道德與法治教研組長、教務處副主任。曾被評為市教壇新秀、市骨幹教師、縣優秀班主任、縣先進教育工作者；先後獲得教育部一師一優課“部級優課”、市課堂教學評比一等獎、市德育導師基本功大賽一等獎等榮譽。
春雨潤桃李，丹心育英才
一臉燦爛的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的'愛心……這是實驗中學社政教師陳真實寫照。作為黨齡和教齡一樣長的教師，她時刻嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把奉獻留在學校的每個角落，譜寫了動人的青春讚歌。
鑄魂育人，初心不改
從教以來，陳初心不改、夙興夜寐，誨人不倦、愛生如子。她連續多年擔任畢業班班主任，所帶班級被命名為“紅孩兒班”，學生自稱“紅孩兒”。一屆屆的學生親切地叫她“小紅姐姐”。
作為班主任，陳注重班級德育引領和文化滲透，潛“心”育人、以“情”感人，以愛導其心、以嚴導其行，引導孩子們成長為“自主、自強，大氣、大為”的人。她所帶的班級班風優良、學風濃郁，在期末綜合考評中多次獲得“先進班級”等榮譽稱號；她所任教班級的成績長期占據全校前列榜單。此外，陳關注學生全面發展，積極輔導學生參加各級各類比賽，多次多人在市縣級比賽中獲獎。
20xx年，面對突如其來的疫情，陳積極回響戰“疫”號召，堅守教學崗位，成為“最美教育逆行者”中的一員。“我的孩子，我來護”是她面對疫情來襲時最執著的堅持。作為班主任，陳每天的生活像是上了發條一樣：仔細做好每位學生的假期出行及返鄉情況排查，統計每位學生的體溫情況，宣傳相關防控措施，在網上和電話里為孩子做好心理疏導，堅持網上答疑，積極引導孩子在家進行體育鍛鍊，增強身體的抵抗力……陳悉心周到讓學生家長十分感動。他們表示，遇上這樣負責的老師，得到這樣親切的關懷，是莫大的幸福。在這場沒有硝煙的戰爭中，陳和孩子們的關係是師生，是戰友，也是家人，他們彼此陪伴、彼此關心、彼此成長，度過了難忘的奮鬥時光。
由於業績突出，陳連續多年在年度考核中被評為優秀，先後獲得市教壇新秀、市優秀骨幹教師、市名師工作室優秀學員、縣學科帶頭人、縣教學能手、縣先進教育工作者、縣優秀共產黨員、縣優秀班主任等榮譽稱號。
砥志研思，篤行致遠
教學能力的提高是一名教師的安身立命之本。為此，陳堅持學習理論知識和先進教育理念，積極參加各級各類教學業務比賽。她曾獲教育部一師一優課、一課一名師“部級優課”、台州市課堂教學評比一等獎、台州市中國小班主任和德育導師基本功大賽一等獎、台州市教學大比武二等獎、天台縣學科教學技能大賽一等獎、天台縣課堂教學評比一等獎、天台縣教學大比武一等獎等諸多獎項。
在磨練教學能力的同時，陳也深抓教研能力，將教學中的所思、所想、所悟付諸文字，以達到提升教學品質，促進教學發展之目的。她先後主持或參與多個省市縣課題研究，如《閉卷考試背景下國中作業設計的實踐研究》《國中生節約教育的社會實踐與探究》《利用天台山鄉土資源，拓展國中社會課教學的實踐研究》等。撰寫了10餘篇論文，在國家級和省級期刊上發表，多篇在省市級評比中獲獎。她多次開出市、縣、區的公開課、示範課及省內校際交流課及講座，受到一致好評。
恪盡職守，甘於奉獻
除了擔任班主任，陳還兼任學校道德與法治教研組組長和教務副主任的職務。作為教研組長，她與身邊的年輕教師互相切磋，貼心為青年教師服務，與他們共同成長，組內教師形成了“比、幫、促、學”的良好氛圍，學科教師的整體素質得到了較大地提高，張利會、張秀秀等青年教師在教學中脫穎而出，成為優秀骨幹教師和教學的中堅力量。她多次被台州學院聘為教學工作實習指導教師，指導實習生備課、編寫教案、試教、上課和批改作業，並對實習生的教學實習工作進行評議，取得了很好的效果，被評為優秀指導老師。
作為教務副主任，陳在工作中充分發揮了自己細緻肯乾、耐心負責的工作作風，出色完成課表的編排、課務的調整、教案的檢查、考試的組織等教務管理工作。為了提高服務水平，她積極學習和鑽研教務管理工作的相關知識。她認真執行和落實十六進制教學進課堂，努力做好各方銜接工作，幫助各位老師更好實施精準教學，全力為九年級衝刺中考服務。同事們評價陳老師，“小小的身材卻有大大的能量”，這份能量就來自她對教育教學的熱愛。
“瀟瀟春雨潤桃李，耿耿丹心育英才。”陳努力用平凡鑄就非凡，用匠心守望初心。她堅信“路雖遠，行則必至”，此生“痴心一片終不悔，只為桃李競芳菲”！