關愛留守幼兒事跡材料範文 篇1
望江縣鴉灘鎮麥元中心學校，有一位默默在鄉村小教講台堅守三十多年的女教師。每當提起，不僅是本校師生，還有各屆家長無不對交口稱讚。
小於1986年畢業於望江師範學校，副高級教師。在三十餘年教學裡，她執教的數學課，寓教於樂，學生易學、樂學，所帶班級的數學成績一直名列前茅，以致家長們都以孩子能成為學生而感到放心和驕傲。不僅書教得好，師德也好。她性情溫和，整天總是樂呵呵的。她常說，做一名鄉村教師是很幸福的，呼吸著清鮮的空氣，欣賞著田園風光，陪伴著淳樸天真的孩子成長，她已經很知足了。她把學生當成自己的孩子，把家長當成自己的朋友，因此得到學生的愛戴、家長的讚譽、同行的好評、領導的褒獎。
及時雨，澆灌一朵朵弱小的花
由於農村經濟條件的有限，在鄉村學校，經常會有一些經濟困難的家庭。每當遇到這樣的困難學生，總是及時伸出援手。XX班上有一位名叫袁麗的女同學家境貧寒，生活拮据。她的母親是一位盲人，父親是她家中唯一的勞動力，因此常年在外打工，因為父親掙錢既要維持一家四口的生活，又要供兩個女兒上學，家中始終是負債累累。20__年秋天，袁同學的姐姐完成了學業，找到了工作，她的家庭經濟狀況終於日益見好。可是“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。20xx年春，袁同學的父親突然病倒，到醫院檢查，肺癌晚期，為了挽救父親的生命，袁同學的姐姐只得通過網路籌措藥費。捐了600元，還發動親朋好友伸出援手，希望能給袁同學帶去一份溫暖，一份安慰！
命運總是喜歡捉弄弱者。20xx年暑假的一天傍晚，剛剛吃過晚飯，手機響了，是袁同學打來的。孩子邊哭邊說，她的母親在縣醫院住院。放下手機，難過極了，失去父親不久的袁同學，現在母親又病了，這可怎么辦？孩子這個時間段給她打電話是在向她求助。她心急如焚，把這一情況告訴了家人，並表示現在就想去醫院看看這孩子和她媽媽。她的想法得到了家人的支持，可縣醫院離她家有六十多里地，天色已晚，家人不放心。最後，她在兒子的陪同下乘車趕往了縣醫院。他們在內科病房的走廊盡頭找到了袁同學和她媽媽。袁同學撲在她的懷裡抽泣不止，她也心疼得淚流滿面。安慰著母女倆，將帶來的1000元現金放入孩子的.手中，並告訴孩子不要擔心，老師一定會做她的堅強後盾。是這么說的，也是這么做的。在袁媽媽住院期間，一直出錢出力，照顧好袁同學的飲食起居，直到袁媽媽康復出院。
像慈母，呵護特殊兒童健康成長
作為一名鄉村學校的教師，經常會遇到一些心智有障礙或身體有殘疾的學生。這些特殊學生需要老師付出更多的耐心和關愛。覺得愛就是最好的教育，她像愛護自己的孩子一樣，不僅“為人師”，更是“為人母”，無時無刻不在幫助這些殘障孩子。
他，身患殘疾，腿腳不便，而且口齒不清，每天蓬頭垢面的，衣服從來沒有乾淨的時候。他，無父無母，身世悲慘。他就是XX班上的蔡良才。聽他以前的老師說，因為一場大火，他的父親被燒成了殘疾，因此娶了個傻女人，那個傻女人就是他母親。父親靠打點魚，捉點泥鰍養家餬口，母親完全沒有自理能力。他本來還有一個完整的家，可就在前年，父親身患絕症，撒手人寰。他的“傻媽媽”也不知蹤影，而他只能由年過七旬的爺爺撫養。爺爺年紀大了，還要種點莊稼，根本沒有多餘時間來管他。他自己又是這個樣子，所以同學們唯恐避之不及。
接手該班時，第一次與同學們見面，蔡良才情緒激動，用含糊不清的話語重複說著：“我不要你。”下課後，在辦公桌前沉思良久，怎樣讓這個孩子儘快地接受換老師的事實？怎樣讓他也喜歡自己呢？決定付出更多努力，用愛心來感化他，讓他接受新老師。
嘗試著走進他的內心，她經常找來蔡良才談心、交流，在生活的細微處關心他，時刻留意他的身體、情緒狀況，給予慈母般的關愛。她特地召開了一次主題班會——“讓我走近你”，讓同學們體會殘疾人的苦楚，聆聽他們心靈深處的呼喚。那次班會過後，同學們在生活中不再孤立蔡良才，而是給予他很多的幫助。天氣冷了，又和辦公室同事一起湊錢為蔡良才購買過冬的衣物。漸漸地，一顆冰冷的心被融化了。有一天，跟他聊天時，他突然對說：“我喜歡你。”
有一次，因身體不適去看醫生了，小良才沒看見.身影，四處尋找，下課就來辦公室問。回來後，老師們都笑著對她說：良才已經離不開你了。從“我不要你”到“我喜歡你”再到“離不開你”，師生之情逐漸在發生變化，對小良才一如既往地關愛，小良才對也越來越親近、依戀。用愛心為小良才撐起了一片藍天。
傾注愛，決不讓一個留守兒童掉隊
作為班主任，尊重、關愛學生。她經常與學生談心，關心學生的思想和心理變化，做他們的知心朋友。哪位同學稍有不適，她總是噓寒問暖，關懷備至。哪位學生有了負面情緒，她總是積極了解原因，幫助解除心結。在XX班上曾有一個男生是出了名的淘氣包和後進生。這個男生的背後有一個特殊的家庭，在他很小的時候父母就分開了，母親去了外地，幾年沒見一面；父親也去了外地打工，他自幼就跟年邁的爺爺、奶奶一起生活，成了留守兒童。通過家訪了解這位男生的具體情況後，仔細分析了問題產生的原因：父母的離異給孩子的心靈上帶來了巨大創傷；父母都不在身邊，給孩子的陪伴與關心不夠；爺爺性格比較古板，說話語氣和表情都比較嚴肅，缺乏母性的溫柔與細膩。他們對孩子的要求比較嚴格，一旦聽到孩子的負面訊息常以批評教育為主，導致孩子的逆反心理較強。這其中一個主要的原因就是缺少愛，尤其是母愛。所以，決心用愛去感化他。平日裡，犯了錯，總是找他談心、耐心教導，時時關注他的每一點進步，及時給予肯定和表揚，幫他樹立信心。“六一”兒童節，買了筆盒送給他做禮物；假期來臨，總要送上幾本書，鼓勵他多閱讀；她一方面積極與爺爺、奶奶溝通，提醒家長對孩子要多關愛少批評，平時要多抽些時間陪陪孩子，多聽聽孩子的心聲。另一方面，她決定依靠集體的力量來改變他。鼓勵學生們主動跟他交朋友，發動班幹部幫助他，用集體的溫暖來影響他。幾年下來，這位男生有了不小的進步，成績也提高了。
在鄉村學校，像這樣的留守兒童不在少數。這些留守兒童不僅存在家庭情感的缺失，在學習上也無法獲得及時的指導與幫助，所以普遍存在缺乏學習興趣，成績不理想的現象。XX班上就有好幾個留守兒童，為了切實幫助到這些孩子，除了給予更多的關愛外，還經常犧牲自己的休息時間為這些留守孩子輔導功課。還鼓勵孩子們在家遇到不懂的問題，也可以通過電話、手機向她請教，她總是不厭其煩地為孩子們答疑解難。就是這樣，想盡辦法，儘量不讓一個留守孩子掉隊。
嚴律己，做一個積極進取的人
工作中，誠信守紀、愛崗敬業，有著良好的職業操守。在教育學生時，注重言傳身教，以身作則，要求學生不做的，首先自己不做；要求學生做到的，自己首先做到。即使名聲在外，她也始終沒有忘記時刻充實自己的信條，不斷更新自己的知識，勇於創新。20__年7月，她撰寫的論文《淺談數學課堂中的樂教樂學》獲縣級二等獎；20__年6月，論文《數學作業設計初探》獲市級三等獎；20__年7月，論文《讓數學與生活聯姻》獲縣級三等獎；20__年7月，論文《自我檢查的好習慣讓學生終生受益》獲縣級一等獎；20xx年6月，論文《讓愛滋潤他的心田～一個問題學生》獲市級二等獎；20__年7月，論文《鄉村教師的幸福》獲縣級二等獎。她多次獲得鎮、縣、市級“優秀教師”的光榮稱號。她所帶班級也多次榮獲校、縣級“優秀班級”等榮譽稱號。
春風化雨，潤物無聲，這就是她——，一名有著簡單幸福的鄉村女教師。堅守鄉村教師崗位三十餘年，將自己的青春奉獻給家鄉教育事業，用自己的愛去溫暖每一位學生，在平凡的崗位上書寫著“不平凡”。
關愛留守幼兒事跡材料範文 篇2
在疫情防控的這段時間裡，除了忙於每天的上門摸排和值班值守外，最讓三陽集鄉荊陵村婦聯主席牽腸掛肚的就是村裡的留守孩子。受疫情影響，孩子都不得不在家裡上網課，她時不時會接到留守兒童家中老人的電話，“她老師讓我們進這個會議室，這個會議室在哪啊”“孩子這個題目不會做”等等問題。她平時也會在群里或者電話里教老人如何使用手機、解答孩子的課業難題。
在工作之餘，她始終放心不下這些孩子。在完成當天最後一戶返鄉人員摸排後，傍晚6點，來到了三陽集鄉荊陵村的萬全文家，他的兒子和兒媳常年在外務工，家中只有萬全文老兩口照顧年幼的孩子，此時他的孫女萬加非剛剛上完網課，正重溫課文，輕聲坐下，陪著萬加非一起做完了今天老師布置的課堂作業，並耐心地聆聽萬加非講了最近發生的有趣的事情。還高興的拿出前段時間在集鎮趕集為她準備了書包、筆、筆記本，鼓勵萬加非好好學習，叮囑她停課不停學。之後又拿出自己的手機，讓孩子與在外務工的父親通上視頻，以解孩子思親之情。準備離開時，將5包口罩留給孩子，看到孩子臉上洋溢的笑容，也有一種成為“鄉村媽媽”的自豪。
本輪新冠疫情發生以來，為確保疫情防控期間“停課不停學”，三陽集鄉婦聯積極組織各村婦聯主席、婦女小組長走村入戶宣傳防疫政策，幫助孩子們溫習功課，代有困難的家庭購買生活用品，贈送文化用品和防疫物資。
“孩子就是祖國的未來，他們的教育很重要，尤其是留守兒童，他們需要的不僅僅是學習成績好，更需要關愛。”三陽集鄉婦聯主席羅艷說，“我是黨員，也是母親，看著孩子們一雙雙渴望的眼神，我就想多多陪伴他們。我們婦聯會號召更多的志願者加入，多開展一些志願者活動，給他們營造一個健康快樂的成長環境。”
關愛留守幼兒事跡材料範文 篇3
，女，漢族，中共黨員，1978年出生，現為國網淮北供電公司南黎路門市副班長、燕飛志願者服務隊隊長。
20__年4月，結合工作實際，倡導成立“燕飛便民流動服務隊”，她逐步將單一的供電服務延伸到陪老助老、愛心助學助殘、環保宣傳等多項志願服務，把供電業務與志願服務相結合的“燕飛便民流動服務隊”也很快“升級”為“燕飛志願者服務隊”，燕飛志願者服務隊從剛開始的6人，成長為擁有326名固定成員的專業志願服務組織。她和隊員們走遍了淮北市所有居民社區，開展各類志願活動3000餘人次、先後救助了24名貧困、殘疾兒童，建立143戶重點監護空巢老人檔案，愛心捐助資金10萬餘元、圖書20__余冊、蛋糕52個、輪椅10輛、攜帶型小推車20輛，人均志願服務時間從最初的50小時增加到如今160小時；培育、孵化了光明驛站——關愛留守兒童志願服務、“陽光夥伴”——助殘行動、相城電保姆·用心三六五、電靚相城——創城我先行、燕飛來——關注留守兒童用電安全宣傳教育、關注留守兒童心理健康、與空巢老人結對“認親”等多項志願服務項目。
20__年8月17日，颱風“溫比亞”突襲淮北大地。為了保障居民用電安全，主動請纓，帶領服務隊的隊員，第一時間趕往受災現場南山村，開展故障線路排查、安全用電常識宣講，確保全置點用電安全，並為受災居民帶去速食麵、礦泉水等生活必需品。
發起的“燕飛來”關注留守兒童用電安全項目，榮獲第三屆中國青年志願服務項目大賽金獎，她先後榮獲第九屆中國青年志願者優秀個人獎、20__年度學雷鋒志願服務“四個100”先進典型之最美志願者等榮譽稱號，被市民們譽為“愛心飛揚的小燕子”。
關愛留守幼兒事跡材料範文 篇4
在河埠中心國小旁邊，有一排居民房，11歲的小宇就租住在這裡。本來小宇是在鄭家村小讀書的，但是讀五年級的姐姐要到鄉中心國小讀書。為了更好地照顧姐弟兩人，70多歲的爺爺鄭仁義在河埠國小門口租了一間房子，把小建宇帶到中心國小就讀。
租的房間面積不到十平方米，一張床和一張小桌子是房裡僅有的擺設。每天一放學，小宇就和姐姐一道，在這個房間裡做作業。然後，收拾好桌子，鋪上桌布，開始吃飯。
今年8月，小宇特別開心。媽媽從廈門趕回來，接他和姐姐到廈門玩。坐在火車上，小建宇總是笑個不停。這個從來沒有出過遠門的小男孩，看什麼都覺得新鮮。在廈門的日子，和爸爸媽媽生活在一起，小建宇感覺特別溫馨。“從出生到現在，這是孩子和爸爸媽媽呆在一起，時間最長的一次。”爺爺告訴我們，小建宇出生不到一個月，其媽媽就將兒子放在老家。
小建宇的爸爸在廈門做保全，媽媽在工廠做工人，收入不算高。但是，為了兒子和女兒，他們還是盡其所能。休息日，他們帶著兒女，到鼓浪嶼衝浪，到公園裡遊玩，到大型超市購物，讓姐弟大開眼界。
暑假很快就過去了，快樂的時光總是短暫的。“爸爸媽媽，你們什麼時候能回來？”在廈門，小建宇每天都要問同樣的問題。回來的那天，小建宇躺在爸爸的懷裡又問。爸爸說，不要多久，等賺夠了錢就回去。火車開動的時候，小建宇從視窗看到揮手的爸爸媽媽，淚水止不住地往下流。
關愛留守幼兒事跡材料範文 篇5
在她身上，看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯，更多的是樂觀、勤奮、堅強，她多才多藝，樂於助人，德、智、體、美、勞全面發展。她年年被評為學校“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班乾”，還獲縣首屆十佳少先隊員、市優秀少先隊員等榮譽稱號。
一、“我學習，我快樂”
甜甜每次考試，語文、數學、英語成績都在95分以上，在全校同年級中一直名列前茅，是個人人羨慕的“特優生”。從上學的第一天開始，她就沒有讓老師和家長擔過心。在學習上，她踏踏實實，勤奮刻苦，“我學習，我快樂!”是甜甜經常掛在嘴邊的一句話。
與同齡孩子相比，甜甜顯得格外懂事和乖巧。她從小就養成了良好的學習和生活習慣。每天，她主動做好各科的預習;課堂上，總是專心聽講，積極思考和回答老師提出的每一個問題，作業非常認真，字跡端正清楚，從不輕易放過一個錯字。碰到難題，及時請教老師和同學，直到弄懂為止。她愛好看書，閱讀了大量的報刊，每期的《小學生周報》、《少年報》一到，她都搶著看，《十萬個為什麼》、《格林童話》、《安徒生童話》、《上下五千年》和《故事大王》，也是她愛看的讀物。
二、家庭變故讓她更堅強
甜甜很小的時候，父母就到上海打工，後因種種原因分開。母親繼續留在上海打工，一直把她留在湯溝鎮支溝村跟隨外公外婆生活。家庭的變故，不僅沒有擊垮甜甜，反而使她更加堅強和懂事。為了減輕老人的負擔，她六歲就自己洗碗、洗衣、整理房間，八歲就開始做飯。怕遠在外地的媽媽擔心，她經常主動打電話匯報學習情況，有時還會講講身邊的趣事，讓媽媽開心。
“每個同學都有自己的閃光點，大家應該互相幫助和學習。”甜甜真誠地和每位同學交朋友。金壯壯是班裡有名的搗蛋鬼，不僅考試從來沒有及格過，還揪女同學辮子，跟男同學打架。甜甜決心幫助金壯壯改掉壞毛病，主動提出將他調到自己座位前面。起初，金壯壯豪不領情。甜甜默默地以實際行動感化金壯壯。看到金壯壯沒有學習用具，甜甜主動將自己的借給他用;看到壯壯上課做小動作，就小聲提醒他注意聽課;課外時間，還主動給他講解聽不懂的地方。在和老師的配合下，金壯壯不僅學習取得很大進步，還很少違反紀律。
三、做自己生活的小主人
在學校少先隊大隊輔導員堅定的眼裡，甜甜是自己的好幫手。由於學校92%以上為留守兒童，學校就利用下午的大課間開展豐富多彩的活動，讓學生快樂、健康地成長。作為學校少先隊大隊長，樂觀開朗的性格，勤奮好學的精神使她在少先隊各項活動組織中發揮著積極的作用。在班裡，甜甜還是班主任的得力助手，幫助老師管好班級，並在學生中起到帶動作用。她經常組織同學出黑板報，從確定主題到版面設計，都要查閱大量資料，經常是最後一個離開教室。
學校從一年級開設了英語課和日語課，除了每周正常的外語課外，甜甜每天晚上都堅持收聽學校的“英語時空”和“日語時空”節目，努力提高口語水平。對於未來，甜甜自信地說：“我要用自己的笑容去感染和幫助身邊的人，做自己生活的小主人。”
關愛留守幼兒事跡材料範文 篇6
，是遠離義縣縣城110里偏遠山區的一名一線教師，任班主任工作20年，關愛留守兒童、注重家長正面管教培訓、對學生心理健康輔導與團訓，讓她的農村教育之路越走越堅實，在全縣享有很高聲譽。
20__年獲得錦州市科研科普先進個人；20__年參加了為期三年的遼寧省鄉村骨幹教師培訓；20__年獲得國家級德育科研先進實驗教師；20__年7月所教班級被評為錦州市“先進班集體”，20__年7月所教班級被評為錦州市“先進班集體”， 20__年9月獲義縣人民政府優秀教師，20__年1月被錦州市人民政府評為“錦州市基礎建設年先進個人”，20__年9月被錦州市教育局、錦州市人力資源社會保障局評為“優秀教師”；20__年當選為縣級人大代表。
無怨無悔 甘於奉獻
每一個假期，XX老師都向學校、教育局報備為留守兒童無償補課。十幾年如一日，利用假期為200餘人次留守兒童義務無償輔導功課。有這樣一名留守兒童，她叫池子怡，一年級入班時，其父母外出務工，由70多歲的奶奶監護，由於隔輩人的溺愛，這個孩子的依賴性太強，就連整理書包都不會。每天下班後，李老師就去她家看看，教會孩子做一些力所能及的事，經常給孩子的母親打電話溝通，在李老師的勸說下，母親放棄了打工賺錢，回家看護孩子，在她們的共同努力下，這名學生有了很大的進步。每到寒暑假，李老師讓所在班級里的留守兒童到自己家裡去，為孩子們免費補習15天功課。這樣做，能使家長騰出時間乾一些農活，減少了補課的開支，孩子又學到了知識。剛開始有的家長補完課給李老師發紅包，李老師婉言拒絕的同時告訴他們放心，她會努力教好你們的孩子，為留守兒童盡一點微薄之力，讓留守兒童不再孤單。
不忘初心 拼搏進取
20__年由於對留守兒童的關愛，李老師被評為鎮“師德標兵”，並作為典型在班主任大會上作了題為“師德鑄師魂”的報告。報告後，全鎮針對留守兒童的現狀，讓班主任承擔一份職責，成為留守兒童的“代理媽媽”“代理爸爸”。全體班主任齊心協力，採取多種形式，從關心留守兒童的生活入手，做“留守兒童”的引路人。由於學校全體教師對留守兒童的關愛與關注，“問題學生”發生著的巨大變化：在學校的特長生中留守兒童占20%，在學校的各類表獎中留守兒童也占相當大的比例，關愛成果得到了上級領導的肯定，20__年學校被評為“市級文明校”，20__年被評為“省級文明校”。
心理健康 持續護航
李老師所在班的家校共育範例，是學校以至於全縣的典型。針對家長和孩子存在的心理問題，李老師及時把脈問診。商浩松是班裡的一名特殊兒童，坐不住板凳，不咋愛學習，經過了解家長的管教方式是非打即罵，孩子不願意學習，有時候不願意回家。李老師第一時間與家長溝通，指導給家長一些養育工具（和善而堅定、花時間訓練、陪伴式傾聽、特別時光等），並且定期發給家長學習資料，讓家長及時反饋孩子在家的表現，給家長進一步指導。一段時間後，孩子有了變化，能夠在課堂上學習了，在家也與媽媽少了“戰爭”。家長體驗到有方法的教育帶來的喜悅，現在成了無話不談的朋友。5月份，學校“家校共育研討課堂”將在全縣做示範展示。
人大代表履職示範引導
李老師還是一名認真履職的縣人大代表。組織的信任，讓她倍感肩上擔子的重大。在學校看到太多的孩子因為家長疏於管教，家長不能以身示範，孩子的親職教育缺失，孩子沉迷手機遊戲而走下坡路。她便利用休息時間走進各村與婦女主任聯繫，對在家的婦女作“遠離不良嗜好，做合格媽媽”專題宣傳活動，得到縣、鎮領導的高度評價。鐵河村有一位家長，孩子上學的時候就到麻將館打麻將，孩子在家時候就盯著手機玩麻將，對一個三年級的孩子不管不問，有時扔給孩子一個手機，手機代替了母親的陪伴，孩子的成績直線下降。為了能夠給這名孩子更多的陪伴和關注，李老師多次找到婦女主任一起勸說家長，剛開始不理解李老師的做法，冷言冷語，經過多次苦口婆心、不厭其煩的講道理，最終使其明白了陪伴孩子的重要性。
關愛留守幼兒事跡材料範文 篇7
，鄉鎮基層財政幹部、愛心媽媽志願者隊伍發起、組建和管理人。她長期工作在基層一線，是黨委政府好助手，鄉村振興排頭兵，戰役前沿急先鋒。她曾經從事婦聯工作12年，群團工作經驗豐富，和老百姓打成一片。她熱心公益十四年，是公益活動領頭雁，土家文化傳承者，新時代文明實踐的領跑者。她投身於鄉村文明建設，“有事找美清”，這是社區居民的信任也是讚譽。
政府的財政管理的好參謀
20__年12月，建始縣高山鄉鎮花坪鎮財政所原所長身體欠佳，又正值財政年底決算和年底財政資金兌付的巔峰時期，儘管當時她的孩子正在讀高中，她毅然決然“拋家棄子”來到平均海拔1300的高山鄉鎮挑起財政工作重擔，成為全縣財政系統唯一的女所長。
她用二個月的時間遍訪花坪鎮57個村，跑遍421平方公里，摸清村情，熟悉村級三資管理現狀，舉辦4期惠農資金管理5期財務管理培訓班，理順財政監管秩序；主動參與花坪鎮項目事前事中和事後的管理，迅速成為黨委政府的好參謀好助手。她帶領全所幹部上下一心，算好賬，理好財，財政運行穩健，後勤保障到位確保花坪鎮工作上下一盤齊，民心穩，各項工作穩步推進。
在財政工作穩步向好推進的同時，她積極主動參與招商，20__年10月，隨花坪鎮招商團隊到山東日照成功招商山東日照城建集團入駐花坪鎮投資51億元建設花坪雲溪康養小鎮項目建設。20__年協助政府成功舉辦花坪鎮關口葡萄採摘節，策劃組織的慶祝建黨100周年的快閃活動獲得全縣好評。
關愛留守兒童的“好媽媽”
20__年3月，她在擔任婦聯主任期間，組建愛心媽媽志願者服務隊，長期致力於關心關愛孤寡老人、留守兒童的志願者工作。
離崗不卸任，14年來愛心媽媽志願者發展至今達97人，愛心幫扶救助活動從未間斷，她每年至少自掏腰包8000多元用於貼補團隊培訓經費或充實留守兒童幫扶資金，帶領團隊累計捐款捐物達60餘萬元，幫助留守兒童千餘人，從20__年開始直接結對的10名貧困兒童，有3名女童都長大成人並組建了家庭，“美清姐是我們所有結對孩子的‘媽媽’”，這是團隊同事對她的讚譽。
開展志願服務的急先鋒
20__年4月，她在擔任建始青花女子民兵連連長期間，率領青花女子民兵連戰鬥在每一次的抗災救助維穩的一線，出勤高坪鎮大型活動安保30餘場，抗洪搶險100人次，每年旅遊高峰期現場維穩80餘場1600人次。
在20__年疫情期間，接受安排黨員就近上崗工作，帶領青花女子民兵就近入社區、村組參與疫情防控工作，帶領女子民兵們積極參與消殺、入戶摸排，義務幫村民代購物資。她自費購買消毒液，汽油、消毒脈衝迷霧器，從2月7日起，她每天背著27公斤的裝備，走街串巷、挨家挨戶進行兩小時的消殺，守護疫情防控的“最後一公里”。
同時發動社會援助捐贈救災物資，爭取社會愛心人士為花坪鎮籌集捐贈價值6491元的疫情防控醫用物資，抗擊疫情的事跡登上央視七台的軍事頻道、湖北電視台及學習強國。“有事找美清”，這是社區居民對她的信任。
投身鄉風文明建設的好幫手
在擔任高坪鎮婦聯主席期間，她積極投身鄉風文明建設，策劃文藝匯演活動10餘場，向30餘個村、5000餘村民宣傳精準扶貧政策帶來的新變化；收集、整理土家族民間婚俗文化歌曲《陪十姊妹》《哭嫁》，並兩次登上CCTV_7台《鄉約——金建始》的舞台；舉辦鄉村旅遊文化交流活動30餘場，為建始縣獲評“湖北省土家族婚俗文化之鄉”榮譽稱號作出突出貢獻，其本人入選恩施州民間文藝家協會會員。
和她的志願服務團隊從未停下腳步，深入各學校、景區、鄉村院落義務演出上百場次，被授予恩施州巾幗十佳服務隊、建始縣“優秀志願者”和“優秀志願服務集體”的稱號。
一個黨員一面旗幟，說，“我願做一粒火種，照亮影響更多的人，讓為民服務精神永放光彩！在基層社會治理工作中更好的影響和帶動人們遵紀守法，樂於奉獻，人人充滿愛，世界更美好！”