班主任師德事跡材料500字 篇1
，1965年7月出生於江西省進賢縣，本科學歷，從事教育三十一年，從事班主任工作三十年，班主任工作做得有聲有色，具有較強的班主任工作藝術和技藝，具有先進的育人理念和較高的班級管理水平。其熱愛班級管理工作，模範履行自己的崗位職責，能做到關愛學生、愛崗敬業、盡職盡責。
從事教育教學工作三十餘載，在教育教學中，一絲不苟、兢兢業業，具有強烈的事業心和責任感，所任教的數學科目，多年來，在同年級同科目的多次質量測試中，所帶班級成績一直名列第一。幾年來如一日，不管是颳風還是下雨，一直嚴格要求自己，從未遲到早退，從未曠過一天工，年年出滿勤。教學工作中，為了培養學生的.學習興趣，該同志從七年級開始，就組織學生成立興趣小組。如，數學興趣小組成員由5-10位同學組成，每天由1-2位同學挑選出最有技巧、最有挑戰性，高於課本，但又能不超出課本的1-2個問題，活動課公布在黑板上，讓全班同學探究、討論，第二天活動課由出題人公布講解答案，且要求全班同學每天用筆記本記錄問題和答案。這樣經過日積月累，慢慢地班上就逐漸形成了一種講學習、愛學習的濃濃的學習氛圍。
班主任師德事跡材料500字 篇2
，女，中共黨員，20__年10月進入國際交流學院工作，20__年9月轉入經濟管理學院。現任經濟管理學院團委書記，負責20__級全體學生，現有學生人數368人。併兼任學院學生第三黨支部書記。
作為一名輔導員，處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習和黨員組織活動，認真完成學習任務。在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導員的教育工作更具有說服力和感染力。長期以來，一直堅持“一個工作理念”、“四個工作原則”、“兩個工作要求”和“三個一教育工作思路”，認真執行工作計畫、落實工作目標，順利圓完成了領導的各項工作部署和工作任務。
自20__年進入學校從事輔導員工作以來，認真抓好班幹部和團幹部建設，積極組建民主高效的團支部、班委會，建立班長、支書和班委例會制度。堅持深入班級宿舍了解學生上課和自習情況，堅持在期末考試和等級考試前到班級對學生進行誠信考試教育。通過努力，其所帶班級，沒有發生任何學生考試作弊行為；能夠按照學工部要求積極開展學生節假日安全教育。在20__-20__年度被評為校優秀班主任、20__-20__東北電力大學優秀班主任。
回想六年前選拔輔導員時的精心準備、認識深刻、激情四射、豪言壯語，願意把這份工作當成自己的職業來做，現在自己做到了。六年里，經歷了風雨的洗禮、工作的磨合、職業的鍛鍊、專業的培訓、領導的培養、同事的配合、學生的支持、父母的鼓勵和自己的努力，取得了一定的成績。但是，最讓自己滿意和高興的就是學生一天天的成熟和進步。
班主任師德事跡材料500字 篇3
，洪都國小英語高級教師，從事教育工作30多年，擔任班主任工作25年。期間不斷探索，她對學生細心、耐心、恆心，用慈母般的愛潤澤著每一個學生的心靈，以飽滿的工作熱情，積極進取的工作態度在學生中樹立威信。她常對學生說：“你們看我是怎么做的。”她給了學生強有力的教育和領導。“捧著一顆心來，不帶半根草去”就是她的真實寫照。
每學期初，根據本班實際情況，都會利用班會課組織學生學習各項規章制度，對守則、規範逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生通過集體受到教育。課後，她組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，並提出了相應的措施，由於實施的`這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對於班級工作的展開比較到位。良好的班風形成於正確的集體輿論並以無形的力量影響和教育學生。
班主任師德事跡材料500字 篇4
，女，國小一級教師。麻丘國小語文教師兼班主任，擔任班主任工作已九年，關愛學生，愛崗敬業，盡職盡責，嚴於律己，在班級教育教學中成績突出。20xx年5月，被評為“區骨幹教師”；20xx年南昌市微課大賽獲得全市二等獎，並多次指導學生參加區市級朗誦演講比賽獲獎。
作為一位普通的青年鄉鎮教師，以自己的努力踐行了就業時的承諾，關心每位學生，奉獻一片愛心，深入實際了解情況，做耐心細緻的思想工作。每接過一個班，她對學生的名字、愛好和特徵等都很快了解得清清楚楚，就連學生的家庭狀況也都了如指掌。她時刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗，給予孩子們最大的'寬容、理解、信任和關懷。多年來，她所帶的班級總是文明、整潔，各項工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源於一個“愛”字——對事業的愛、對孩子的愛。她把這平凡而簡單的愛融於日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學服務。我尊重每一位學生，從不挖苦諷刺他們，請學生承擔任務時，也採用詢問、商量的口吻進行；教育學生要搞好團結，首先和學生交知心朋友，經常與學生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節目等。
班主任師德事跡材料500字 篇5
XX老師從教三十年，連續十七年擔任國小低年級班主任工作。她師德高尚，為人師表，關心學生，團結同事，多次評為“新墩國小優秀班主任”。
春風化雨花千樹，愛心培育幸福花。陳老師撒播著愛心，收穫著幸福與快樂。在學校組織的活動中她所帶班級，學生積極參與製作，作品質量高，在20__年喜迎國慶、中秋手工藝製作大賽中，她班的謝佳蕙同學獲得了二等獎，鍾梓睿等同學獲得了三等獎；書法評比活動她班的謝浩森同學和陳梓婷同學獲得二等獎；在新塘鎮第十二屆小學生美術書法作品評比活動中，她班的.陳宇森同學精心繪製的作品獲得新塘鎮三等獎。
經過多年的班主任工作實踐，在班級管理上，她注重實效，強化班風，培養學生的行為習慣和學習能力，收到了很好的效果。第一，抓熱點，抓住學生感興趣的焦點，如校園新聞、名人軼事、抗擊新冠病毒疫情等，因勢利導，循循善誘；第二，抓疑點，抓住學生厭學，不團結等疑點，善於察言觀色，對症下藥，採用座談，對話等形式予以解決；第三，抓重點，抓住班級當前階段性任務，開展系列活動，形成共識；第四，抓亮點，抓住學生或班級亮點，催人奮進，激人奮爭；第五，抓盲點，抓住學生“為什麼”、“怎么做”等問題，做好管理的度，形成管而不死，活而不亂的局面。
班主任師德事跡材料500字 篇6
，女、漢族，本科學歷。從教十六年來年，一直擔任班主任工作。自xx年以來，一直帶畢業班，實踐所悟：班主任是學生成長道路上最重要的引導人。
一、為人師表，注重身教，做學生表率
"師者，傳道授業解惑也"。多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。用我自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。
二、關愛學生，用愛滋養學生。
教育事業是一項愛心工程，在工作中我細心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農村中學來說，更應該關注的是學生的心理。前年，我統計了一下班裡的留守兒童，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著。
三、培養班隊幹部，帶動班隊工作
我採用了競爭上崗的形式選拔隊幹部。由班級同學評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的同學負責各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小幹部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好乾部就可以全面抓班級工作。
班主任師德事跡材料500字 篇7
20__年9月，xx老師加入了郴州市駱仙國小，成為一名光榮的人民教師。在四年多的工作中，她一直擔任班主任、語文教師，兼年級語文教研組長，還擔任過年級組長。無論在哪個崗位上，她都用青春的激情演繹著師德的光華，滿懷教育的熱情，一路探索，一心陪伴，書寫國小教師的華麗篇章。
用心用情，哺育花朵
用愛滋養孩子，這是xx老師始終堅持的教育理念。“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”是她的工作原則。她堅持把學生安全作為最重要的工作抓緊抓實，落實落細校園安全管理各項措施要求，用心、用情、用責守護好每一個學生。
她選擇尊重學生差異化，因材施教，用心與問題學生、後進生、學困生等做心理輔導，悉心發現每個學生的閃光點，增強學生自信心，充分發揮班幹部的先鋒作用，引導學生學會愛自己、愛他人，愛集體。某同學在二年級的時候轉到她的班上，由於父母離異，缺少關愛，學習基礎也薄弱。在她細緻、耐心地引導和關心下，他最終能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習、進步。
愛崗敬業，樂於奉獻
陶行知先生說：“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。”作為教師，她始終明白“為人師表”的深刻含義。不管是在教學中，還是班級日常管理中，她堅持用高效率、小技巧、樂於犧牲自我時間的方式完成各項工作，用切實的行動感染學生，引領學生，與學生一起歡笑，一起成長，一起收穫。
不管是班級語文、法治學科成績，還是每學期班級文化牆布置評比、寒暑假實地家訪完成率、班級疫情防控各類數據的上報等，在學校都能脫穎而出。她始終勤勤懇懇，默默地奉獻著，以自己的勤奮努力和教學成績獲得了家長、學校和上級部門的認可。她的班級班風好，每學期均獲得“優秀班集體”稱號。
抬高標桿，提升自我
從事教育教學工作以來，她始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，全身心投入到教育教學工作當中，熱愛學生、團結同事，積極參加師德師風建設活動和業務能力提升培訓，加強專業理論知識的學習，不斷提升自身教學業務能力和水平。
鮮花和掌聲永遠屬於不辭辛勞的奮鬥者，她的辛勤付出同樣迎來了收穫的季節。20__至20__年每學期均獲評優秀班主任、優秀指導老師、優秀中隊輔導員，兩度獲得校級“最美教師”稱號；20__年獲北湖區教學常規工作“先進個人”稱號、獲北湖區駱仙街道“先進教育工作者”稱號；20__年、20__年均獲評校級優秀教研組長，論文評審獲省二等獎，集體備課獲省三等獎；20__年獲得北湖區“百佳教師”獎；指導班級學生多次在市、區徵文、書畫等比賽中獲得一、二等獎等獎項。
作為教師，她深刻明白教育是一項偉大的事業，是一場愛的修行。這條路漫長而美好，她將用足夠的愛心、良好的師德、紮實的學識來哺育祖國的花朵。用愛築教育之夢，讓愛發光！
班主任師德事跡材料500字 篇8
是德州市德城區麒麟國小的一名數學教師兼班主任，同時擔任學校的數學教研組長，在平凡的工作中，她始終以高度的責任心、樸實的言行，認真履行一位人民教師的神聖職責，多年來，她一直把關心青少年健康成長、踐行社會主義核心價值觀作為自己的責任。
她是社會主義核心價值觀的宣傳員。作為班主任，她積極開展社會主義核心價值觀、傳統文化、預防青少年犯罪等青少年思想道德教育。每一次宣講，她都精心選題，認真準備。宣講結束她都要和學生進行交流，了解孩子們的心聲，以便更好地幫助孩子們健康成長。
她是困境孤殘留守兒童的愛心媽媽。她總是用無私的愛關注著困殘留守兒童，定期家訪，關心他們的學習成長狀況，盡心盡力地解決他們學習和生活中的困難，幫助他們樹立孝老愛親、勤奮學習、不怕困苦的優良的品格，為未成年人的健康成長傾心盡力。
她是立足崗位勇擔當的“疫線”女戰士。新冠疫情期間，積極回響、迅速行動，發揮榜樣示範力量，作為教研組長，她主動請纓，承擔年級組的數學線上教學任務，作為主講教師，她通過網路及時與孩子們溝通交流學習情況，了解健康狀況，調整孩子們戰“疫”期間的心態，同時進行學習動態追蹤、學習方法指導、情感交流和“三觀”引導，宣講抗疫英雄事跡，引導學生律己求學，成才報國。
“我是一名光榮的人民教師，我所做的都是我的分內事！”如是說。為了更好地勝任班主任和數學教學工作，多年來，她不斷的充實自己，利用業餘時間，學習新的教育教學理論，用新思想武裝頭腦。積極參加每年的培訓教育學習，提升自己的教學思想和能力。在課件製作、優質課、作業設計等比賽均取得一等獎的好成績。20__年12月，主持的市級課題《國小課堂教學中小組合作學習方式有效性的研究》順利結題。
她始終按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真完成學校領導交給的各項工作任務，並用“學為人師、行為示範”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。