村級先進聯戶戶長事跡材料範文 篇1
自開展“聯村聯戶、為民富民”活動以來，我先後幾次進行入戶，與幫扶戶進行溝通對接，積極為他們制定發展計畫，送去力所能及的物質幫助，為他們樹立致富的新思路。
今天早晨一上班，單位就通知大家要集體行動，再次進村入戶，落實聯村入戶任務，會後，騎著機車到我的聯繫戶家，我環視四周，還是和前幾次來的感覺一樣：乾淨整潔，我邊走邊喝有人嗎？無人應答，我就一直走進了去，整個屋子都轉遍了，居然沒有人，出了門後，旁邊的一位老大爺說：他們老倆口再前面的地里抽“天花”呢，之後我和老人聊了幾句後，就直奔玉米地里了，見到老倆口後，他們都累的上氣不接下氣了，之後我們聊了起來，老倆口說：今年的玉長的比較矮，抽起“天花”時很輕鬆，不過今年的雨下的很勤，可能會影響玉米的產量，經過老人的敘述後，我默默的點了點頭。
回到屋裡後，我們共同探討了今年的畜牧業行情，老人說：今年準備再多養2頭牛，我聽後很高興，開玩笑的對他說：不出幾年你就致富了，帶著笑聲我離開了他們家。
村級先進聯戶戶長事跡材料範文 篇2
治安中心戶長是基層治安片區社會治安綜合治理工作的義務工作者，在基層綜治辦和公安派出所的指導幫助下，在村（居）委會的直接領導下開展工作。其主要工作職責是：
一、帶頭貫徹落實上級有關社會治安綜合治理工作的政策、指示和任務。
二、牽頭組織片區民眾開展義務治安巡防，檢查並協助解決片區內不安全因素，當片區民眾遭受非法侵害時帶領民眾保護自己的合法權益。
三、積極排查了解片區內可能引發矛盾糾紛的潛在因素，每月定期向村（居）治保會匯報治安方面情況。
四、在獲知不安定因素、事故隱患、違法犯罪線索、片區內人員和大量財物不正常變動等治安信息時，迅速向村治保會和當地派出所報告。
五、主動、及時、就地調解片區內發生的一般性矛盾糾紛，積極做好勸和工作。
六、積極配合上級綜治部門和公安派出所處理片區內發生的較大矛盾糾紛和案件。
七、加強對片區內重點部位的防護和對重點人員進行監控幫教。
八、適時開展法制宣傳教育活動，幫助民眾增強法制觀念。
九、熱心聽取民眾對綜治工作的意見和建議，並及時向上級綜治部門反映。
十、努力完成上級綜治部門交辦的其他工作任務。
治安樓棟長工作職責
治安樓棟長是城區樓（院）社會治安綜合治理工作的義務工作者，在基層綜治辦和公安派出所的指導幫助下，在居委會的直接領導下開展工作。其主要工作職責是：
一、帶頭貫徹落實上級有關社會治安綜合治理工作的政策、指示和任務。
二、牽頭組織本樓（院）民眾開展義務治安巡防。檢查並協助解決樓（院）內不安全因素，當樓（院）居民遭受非法侵害時帶領居民保護自己的合法權益。
三、積極排查了解本樓（院）內可能引發矛盾糾紛的潛在因素，每月定期向社區治保會匯報治安方面情況。
四、在獲知不安定因素、事故隱患、違法犯罪線索、本樓（院）內人員和大量財物不正常變動等治安信息時，迅速向社區治保會和當地派出所報告。
五、主動、及時、就地調解本樓（院）內發生的一般性矛盾糾紛，積極做好勸和工作。
六、積極配合上級綜治部門和公安派出所處理本樓（院）內發生的較大矛盾糾紛和案件。
七、加強對本樓（院）內重點部位的防護和對重點人員進行監控幫教。
八、適時開展法制宣傳教育活動，幫助民眾增強法制觀念。
九、熱心聽取民眾對綜治工作的意見和建議，並及時向上級綜治部門反映。
十、努力完成上級綜治部門交辦的其他工作任務。
村級先進聯戶戶長事跡材料範文 篇3
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以開展“聯村聯戶、為民富民”行動為契機，以幫扶學生為載體，以辦人民滿意教育為目的，連民心、辦實事、解難題、育新人、促和諧，使教師受教育，民眾得實惠，學生增信心，不斷促使學生健康成長，成為社會有用人才，成為家庭脫貧致富的希望，促進全面建設小康社會目標的早期實現。
二、組織機構
主管單位：綜治辦
領導小組：學校中層領導及各戶長
成員：全校教職工
三、參與範圍與工作方式
1.聯戶長溝通好自己管轄內的所有戶民，隨時聽取他們的意見和困難，排查各戶之間是否存在矛盾糾紛，將所有意見和建議匯總，匯報給領導小組共同討論解決困難。此外聯戶長還管理自己管轄區內衛生和安全。
2.聯戶長組織全校教職工每人聯繫1名貧困學生和幫助1名學困生，每個教師對幫扶學生家訪1年不少於2次，實物資助貧困生至少100元等活動。
四、主要任務
1、宣傳政策。向民眾宣傳黨和政府的各項方針政策，包括教育在內的各項惠民政策，教育法律法規，以及全縣教育改革發展的形勢和成就，激發廣大民眾尊重人才，崇尚科技，重視教育的熱情，苦供子女讀書，1.靠知識改變命運，靠才能獲取收入，為脫貧致富奔小康奠定智力支撐。
2、反映民意。認真聽取民眾意願和訴求，了解民眾對黨和政府的意見建議，特別是教育方面的需求和意見。並進行匯總匯報，為教育行政部門和學校科學決策提供依據，為辦人民滿意學校奠定民眾基礎。
3、幫扶學生。通過家教、家訪等形式，開展送教上門活動，加強與學生家長的配合，幫助學困生正確認識自我，轉變學習態度，勤學上進，健康成長，實現理想；幫助貧困生解決學費、學具等方面的實際問題，使他們感恩勵志，成為社會有用人才，成為家庭脫貧致富的希望。
4、幫辦實事。深入農村學生家庭，體驗民眾生活，貼近民眾感情，了解民眾所需，力所能及，盡力而為，送溫暖，辦實事，轉作風，樹形象。
五、保障措施
1、落實領導責任
學校成立“聯村聯戶、為民富民”（以下簡稱“雙聯”）行動協調推進領導小組及組織辦事機構，主要負責人和分管領導要認真履行第一責任人和直接責任人職責，精心組織，周密安排，全力抓好“雙聯”行動落實工作。
2、健全工作機制
學校認真研究制定參與“雙聯”行動方案或工作計畫，確立具2體的活動載體，集中和分散結合，注重實效、靈活多樣、抓安排、抓檢查。建立教師開展“雙聯”活動登記核查制度，對要幫扶的學困生、貧困生情況、計畫措施、進展情況、行動成效等逐一登記，由個人填寫，組織審查，每年跟蹤檢查不少於2次，年終進行考核評比，表彰宣傳先進典型。學校領導小組將隨時組織檢查抽查，確保取得實效、不走過場。
3、嚴肅紀律要求
廣大教師要站在維護黨和政府形象的高度，嚴格遵守黨風廉政建設各項規定，自覺維護師表形象，檢點自身言行；對學生家長反映的問題要認真對待、盡力幫助解決，個人解決不了的問題，要全面、準確、及時地逐級反映，並做好跟進協調工作。
4、廣泛深入宣傳
要通過各種途徑，大力宣傳“雙聯”行動的重大意義和工作成效。對教師參與“雙聯”行動，湧現出來的好做法、好經驗、好典型，要及時發現、認真總結，大力宣傳推廣，為學校乃至教育系統開展“雙聯”行動營造良好的輿論和社會氛圍。